国际法学（褚俊英）

进入21世纪，我国的法治进程加快，社会主义市场经济法制体系逐步完善。云南省建设国际大通道和参与大湄公河流域合作开发，亟需大量的法律人才。云南省经济发展的同时，促进了云南省的法学教育也得到空前的发展，设置和开办法学专业的高校比20世纪时增加了数倍，办学规模、教师队伍、学生人数得以大幅增长。
教材是教学的基础，教材建设是学科建设的重要内容。为了适应云南省法学教育迅速发展对教材的需要，为了培养一批合格的法律专业人才，为了保障法治建设所需的人才质量，云南大学出版社决定规划和出版一套体现云南法学教学和教材编写水平的高质量法学教材，以供法学教育使用。于是，我们组织了云南大学、昆明理工大学、云南民族大学、云南师范大学、云南省委党校、云南警官学院、云南财贸学院等高校具有丰富教学经验的法学教师编写法学系列教材。参与编写本法学系列教材的教师，均从事法学教学或研究多年并有一定理论积淀；每部教材均由各学校的教授担任主编，并由其组成权威的编写队伍编写；编写体系完整，包括法学专业14门主干课程，以及各学科选修课程；编写内容既注重学科体系完整，基本概念、基本原理和基础知识清晰、正确，同时也注意吸收和采用近年的研究成果；编写风格体现出体系完整、简明扼要、深入浅出的特点。本套法学系列教材的服务对象主要为本科学生，也可作为专科学生的教材和研究生的参考书。

章　导论
节　国际法的概念和特征
第二节　国际法的历史发展
第三节　国际法的渊源与编纂
第四节　国际法与国内法的关系
第二章　国际法的基本原则
节　概说
第二节　国际法基本原则的历史发展
第三节　联合国宪章　原则与国际法基本原则
第四节　国际法各项基本原则的内容
第三章　国际法的主体
节　国际法主体的概念和范围
第二节　国家
第三节　国际组织
第四节　国际法上的承认
第五节　国际法上的继承
第四章　国际法律责任
节　国际法律责任的概念及发展
第二节　国际责任的构成
第三节　国际法律责任的形式
第四节　国际法律责任的免除
第五章　国际法上的空间划分
　节　国家领土
　第二节　海洋法
　第三节　空间法
第六章　国际环境法
　节　概说
　第二节　海洋环境保护
　第三节　空间环境的国际保护
　第四节　对海洋生物和野生动植物的保护
　第五节　处理废弃物制度
　第六节　国际环境影响评价
第七章　国际法上的居民
节　国籍
第二节　外国人的法律地位
第三节　引渡和庇护
第四节　难民
第八章　外交和领事关系法
节　概 述
第二节　外交关系法
第三节　领事关系法
第九章　条约
　节　概述
　第二节　条约的缔结、生效
　第三节　条约的遵守、适用及解释
　第四节　条约的修订、终止与暂停施行
第十章　国际争端的解决
　节　国际争端
　第二节　国际争端的政治解决方法
　第三节　国际争端的法律解决方法
　第四节　国际组织在解决国际争端方面的作用
第十一章　战争法与中立法
节　战争与战争法
第二节　传统战争法规则
第三节　海、空之战的特殊规则
第四节　战时中立
第五节　战争罪犯及其审判
第六节　战时人道主义
后记

章 导论
　　节 国际法的概念和特征
一、国际法的概念和演变
从社会发展的历史来看，人类在其发展的过程中，自形成国家以来，就出现了国内社会。而随着国际间的交往，也就有了国际社会。在国内社会和国际社会的发展过程中都需要法的调整，于是国内社会产生了国内的各部门法，在国际社会中就产生了国际法。
多年来，随着国际关系的发展，各国学者都试图给国际法下一个定义，以说明国际法的本质特征。这些定义数目繁多，反映了他们对国际法所持的不同立场和观点。也说明要给国际法下一个科学的定义，确实很困难，这主要是由于国际法本身的复杂性决定的。综合各国学者的定义，又结合当前的国际实践，我们可以给国际法下一个较为简洁的定义：国际法是在国际交往中形成的，对国家间的交往行为有法律拘束力的各种行为规范、原则的总称。
　　二、国际法的特征
1.国际法调整的主体是国家以及参与国际关系的其他国际社会成员
国家曾经是国际法的主体，随着国际社会的发展，产生了各种国际组织，尤其是二战以后，受殖民者压迫的民族在争取独立的进程中形成了一些类似国家的政治实体，他们在国际社会中发挥着越来越重要的作用，成为国际社会公认的国际法主体。
以上各类国际法主体存在着权利能力和行为能力的差别，因而在国际法上的地位和作用不同。其中国家在国际法上的作用和地位重要，是国际法的基本主体。而类似国家的政治实体，虽然地位和作用类似于国家，但由于它们是过渡性的且为数不多，所以不是基本主体。
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