描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787576006797
贴心实用的新手父母养成手册
有些家长心中的望子成龙、望女成凤的理念给了婴幼儿重重的压力，对孩子的期望值过高，而有些家长认为孩子小、不必管，抱着“树大自然直”的想法。其实好的教育离不开家庭环境，家庭是早期教育的基地，父母是孩子的一任教师。家长需要了解不同年龄阶段婴幼儿的生理和心理特点，循序渐进地选择相应的教育内容。
经验丰富的专业早教教师手把手教你解决日常育儿难题
该书由经验丰富的厦门市思明区早教中心的老师们根据日常与家长沟通案例整理成书，书中遵循0-3岁婴幼儿的发展规律和特点，围绕婴幼儿、家庭、教师三个维度，运用观察、记录、反思、互动等各种方式将0-3岁婴幼儿的行为进行分析，给家长在婴幼儿每个成长阶段中*“焦虑”的“问题”给出合理化建议。
专业剖析0-3岁婴幼儿行为背后的意图和心理，帮助父母更好地了解自己的孩子
对于婴幼儿转瞬即逝的心理活动，成人总是难以捕捉，或者无法解读。思明区早教中心的老师们能在一线工作中不断地观察、记录、总结婴幼儿成长过程中的点滴真实的行为并对家长提出合理的教养方式，帮助父母克服带养过程中不必要的焦虑，避免使用急于干预、批评乃至责罚等不正确的教养方法。老师们用自己细致的观察、细腻的笔触、质朴的文字，记录下一个个宝宝精彩的画面，捕捉到宝宝们在特定时期的特定表现，解读了许多宝宝行为背后的故事，让更多关心宝宝成长的人能读懂宝宝的行为，走进宝宝的内心，从而更好地促进和支持宝宝的发展。
《认识你的小小孩儿》一书由经验丰富的厦门市思明区早教中心的老师们根据日常与家长沟通案例整理成书，书中遵循0-3岁婴幼儿的发展规律和特点，围绕婴幼儿、家庭、教师三个维度，运用观察、记录、反思、互动等各种方式将0-3岁婴幼儿的行为进行分析，给家长在婴幼儿每个成长阶段中*“焦虑”的“问题”给出合理化建议，这本书收集了厦门市思明区多名早教教师的54篇教养方式答疑，其中分为“13-18个月、25-30个月、31-36个月”不同月龄段婴幼儿行为做出相应的解答，供广大家长、早教工作者和早教专业学生参考借鉴。
第一章13—18个月婴幼儿家长答疑
宝宝的爬行动作需要纠正吗？
孩子在家不穿袜子怎么办？
宝宝爱尖叫怎么办？
宝宝的牙齿色素沉着怎么办？
孩子爱发脾气，不听成人引导怎么办？
宝宝在家不愿意收玩具怎么办？
宝宝说话不清晰怎么办？
宝宝喜欢用手抓饭吃怎么办？
宝宝坐不住、注意力时间短怎么办？
宝宝特别爱玩马桶里的水怎么办？
宝宝不喜欢吃饭怎么办？
宝宝小手长倒刺怎么办？
宝宝哭闹不止怎么办？
第二章19—24个月婴幼儿家长答疑
怎样陪伴宝宝玩玩具？
如何让宝宝顺利地戒掉奶瓶？
孩子看见自己喜欢的东西就想拿走怎么办？
宝宝怎么吃才营养丰富些？
20个月宝宝可以看动画片吗？
如何给宝宝开展亲子阅读？
宝宝融入新环境慢怎么办？
宝宝爱说“不要”怎么办？
宝宝喜欢自由、无秩序怎么办？
宝宝生病闹情绪时要怎么办？
宝宝被同伴打怎么办？
宝宝为何进餐难？
第三章25—30个月婴幼儿家长答疑
孩子出现负面语言怎么办？
宝宝长红色疹子怎么办？
宝宝不想午睡怎么办？
宝宝喜欢说脏话怎么办？
宝宝怕生怎么办？
2岁左右宝宝自主意识明显，不听话怎么办？
2岁宝宝不愿意坐着拉便便怎么办？
宝宝学唐诗，怎么做更好？
宝宝坐不住怎么办？
宝宝不敢碰颜料怎么办？
宝宝睡觉吸吮指头怎么办？
宝宝龋齿需要去口腔科诊治吗？
第四章31—36个月婴幼儿家长答疑
宝宝喜欢管别人怎么办？
如何让宝宝爱吃蔬菜？
宝宝可以吃零食吗？
宝宝吃东西喜欢含着怎么办？
宝宝如厕需要成人全程陪伴怎么办？
宝宝每次逛商场都吵着要买玩具怎么办？
宝宝不开心就打人怎么办？
宝宝胆小，不敢主动交朋友怎么办？
宝宝沉迷于看动画片怎么办？
宝宝不愿意参与集中活动，还不允许家长参与怎么办？
宝宝一不顺心就哭很久怎么办？
宝宝没有自信、胆小怎么办？
厦门市思明区早教中心是厦门市第一家由政府主办的0—3岁早期教育服务机构。中心隶属于思明区教育局，是专为0—3岁婴幼儿和家长提供早期保育和教育服务的专业机构，是福建省0—3岁儿童早期教育实验基地和思明区人口早期教育暨独生子女培养示范基地。思明区早教中心既是全区各街道0—3岁散居儿童教养指导的服务机构，也是区早教示范点的研发中心、培训中心、示范辐射中心和指导服务中心。早教中心携手思明区十家早教基地园、二十二家早教指导站对辖区内0—3岁婴幼儿及其看护人开展各类亲子活动、专题讲座与科学育儿指导。
在区委、区政府、区教育局的科学管理、正确领导下，2015年4月，形成《关于完善三级架构，促进公益早教进社区的工作意见(试行)》。2014年—2015年，“公益早教进社区”连续两年作为“为民办实事”的重点项目，坚持把公益早教服务作为一项惠民工程、阳光工程来抓，发挥早教中心“科学研训、专业指导、多样服务”的职能，以提高出生人口素质为目标，以提供优质服务作为宗旨，扎实有效地开展内容丰富、形式多样的早期教育工作，取得了良好成效，从2014年6月至2019年12月，早教中心与十家早教基地园、二十二家早教指导站，携手社区面向社区家庭开展了共2924次的公益早教活动，服务共计约71465余人次，培训亲子教师约150余人，培训人次达： 10487余人次；完成近4464平方米的早教活动室改造。
早教中心坚持“和谐发展”的服务宗旨；秉承“抓一代、促两代、影响三代”的服务理念；重视0—3岁婴幼儿早期教育工作，树立社区、托幼机构为社区婴幼儿发展服务的整体观念，构建社区、家庭、托幼机构三位一体的优质早期教育体系；探讨以指导中心为龙头，以社区为依托，以示范性幼儿园为中心，向教育机构及社区家庭辐射的指导服务网络，做到“组织、宣传、研究、指导服务”四同步四到位。早教中心于2017年9月已出版《爱在起点，见证成长——0—3岁婴幼儿亲子活动方案》一书；于2019年7月已出版《遇见你读懂你陪伴你——0—3岁婴幼儿教养案例》一书。
每个宝宝都是一个独特的个体，都有着自己的成长轨迹，作为带养人和教师如何走进婴幼儿的内心，如何真正了解他的言行举止后面蕴含的内心世界，做到高质量的陪伴，是我们在开展早教工作中特别关注的。经过近几年我们对婴幼儿大量的行为观察、与带养人高频次的沟通交流，遵循0—3岁婴幼儿的发展规律和特点，围绕婴幼儿、家庭、教师三个维度，运用观察、记录、反思、互动等各种方式将0—3岁婴幼儿的行为进行分析，给家长在婴幼儿每个成长阶段中最“焦虑”的“问题”给出合理化建议，于是《认识你的小小孩儿——0—3岁婴幼儿教养》一书应运而生。这本书收集了厦门市思明区多名早教教师的54篇教养方式答疑，其中对“13—18个月、25—30个月、31—36个月”不同月龄段婴幼儿行为做出相应的解答，供广大家长、早教工作者和早教专业的学生参考借鉴。
我们将进一步建立和完善“政府主导、部门联动，专家指导、基地带动，社区辅导、家庭主动”的早期教育工作模式，以提升家长和看护人员科学育儿水平为目标，促进0—3岁婴幼儿生理和心理的健康和谐发展，为婴幼儿的终身发展奠定基础，继续对课程研究进行不断的实践、完善、研修，为早期教育事业贡献一份微薄之力！
同时，借此机会，我们感谢思明区区委、区政府、区教育局领导以及社会各界的关心和支持，对华东师范大学学前教育系主任张明红教授的悉心指导，对参与本书撰写的各位老师的辛勤付出和不懈努力，表示衷心的感谢！
厦门市思明区早教中心主任
龚 欣
思明区早教中心的老师们能在一线工作中不断地观察、记录、总结婴幼儿成长过程中的点滴真实的行为并对家长提出合理的教养方式，帮助父母克服带养过程中不必要的焦虑，避免使用急于干预、批评乃至责罚等不正确的教养方法。老师们用自己细致的观察、细腻的笔触、质朴的文字，记录下一个个宝宝精彩的画面，捕捉到宝宝们在特定时期的特定表现，解读了许多宝宝行为背后的故事，让更多关心宝宝成长的人能读懂宝宝的行为，走进宝宝的内心，从而更好地促进和支持宝宝的发展。
——华东师范大学学前教育系教授 张明红
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