工程师创新手册（进阶）——CAFE-TRIZ方法与知识库应用

 本书是融理论和实践为一体，对工程教育模式创新进行系统化论述的专著。本书为工程师创新手册的进阶版本。*部分对现代TRIZ理论体系及发展趋势做了提纲挈领的描述。第二部分通过研究选取了C-K理论作为创新方法研究与评价的理论基础。第三部分，基于上述的研究，本书重点开发了在C-K理论视角下更加理想的创新方法，并将其命名为CAFE-TRIZ。第四部分，运用CAFE-TRIZ方法解决了若干实际工程问题。 

韩旭，浙江大学发展战略研究院博士研究生。工学学士，美国华盛顿大学交流访问项目成员。研究领域为技术创新、科教管理等。曾浙江大学 研究生、三好研究生、 团干部等荣誉。

01 系统化创新方法介绍及发展趋势
1.1 发明问题解决理论(TRIZ)简介
1.2 TRIZ基本概念及工具介绍
1.2.1 发明等级
1.2.2 技术系统
1.2.3 功能及功能的抽象表述SVOP
1.2.4 属性
1.2.5 理想度
1.2.6 理想化 终结果
1.2.7 资源
1.2.8 矛盾与工程参数
1.2.9 矛盾矩阵及发明原理
1.2.10 科学知识效应库
1.3 系统化创新方法理论体系的发展趋势
1.3.1 TRIZ解题流程的标准化
1.3.2 TRIZ与其他创新方法的集成应用
1.3.3 TRIz理论体系的简化及革新
1.4 系统化创新方法的比较评价
02 C-K理论简介
2.1 C空间和K空间
2.2 四个算子的内涵
2.3 C-K理论视角下的设计流程
2.4 C-K理论的应用及发展
2.4.1 对C-K理论的实施和验证
2.4.2 对C-K理论的改进
2.4.3 在创新方法评价领域的应用
03 C-K理论视角下系统化创新方法评价
3.1 对经典TRIZ矛盾矩阵法的评价
3.1.1 C-K理论视角下的经典TRIZ矛盾矩阵方法
3.1.2 C-K理论视角下经典TRIZ矛盾矩阵法的评述
3.2 对USIT的评价
3.2.1 C-K理论视角的USIT方法
3.2.2 C-K理论视角下USIT方法的评述
3.3 对ASIT的评价
3.3.1 C-K理论视角下ASIT方法的流程
3.3.2 C-K理论视角下ASIT方法的评述
3.4 C-K理论视角下系统化创新方法评价结论
3.4.1 三种系统性创新方法特征横向比较
3.4.2 理想化创新方法应具备的特征
3.4.3 系统性创新方法评价比较未来展望
04 CAFE-TRIZ方法应用流程
4.1 步骤1：工程问题描述
4.1.1 步骤1.1：系统工作原理描述
4.1.2 步骤1.2：现存问题及产生条件描述
4.1.3 步骤1.3：对新系统的定量要求
4.2 步骤2：系统约束识别
4.2.1 步骤2.1：功能型约束分析及识别
4.2.2 步骤2.2：资源型约束分析及识别
4.3 步骤3：消除功能型约束
4.3.1 步骤3.1：运用功能配置法