描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787517057598
本书收录了《中日交流标准日本语》（初级和中级）课后列出的所有生词，同时编者还将每一册课文及课后练习中出现的常用短语和单词的搭配提炼出来一并收录。这本词汇手册版式简洁清新，特别适合随身携带，随时记忆。同时全部词汇都配有日籍专家和中文教师共同录制的双语朗读MP3录音，方便学习者进行单词的跟读、听读和听写练习。
本书收录了新版《中日交流标准日本语》初级上下册和中级上下册课后列出的所有生词，同时编者还将每册课文及课后练习中出现的常用短语和单词的搭配提炼出来，一并收录到本书中，以便读者学习和掌握。本书正文按照原教材课文的顺序选词并编排，全书共有45 个记忆群组，135 个小节，每小节记忆32 个词汇。
这样的编排有利于学习者根据课文的学习进度来安排单词背诵的数量。本书全部词汇都配有日籍专家和中文教师共同录制的双语朗读MP3 录音，学习者可以扫描封底二维码在线收听学习。
致学习者
初级2000 词汇（上下册）
记忆群组01························································ 2
记忆群组02······················································ 12
记忆群组03······················································ 22
记忆群组04······················································ 32
记忆群组05·····················································192
中级2500 词汇（上下册）
记忆群组01·····················································204
记忆群组02·····················································214
记忆群组03·····················································224
这本《标准日本语5000词汇背诵手册（初级中级一本通）》专为所有使用人民教育出版社《中日交流标准日本语》（新版）的学习者而编写，特别适用于自学者。
书中收录了新版《中日交流标准日本语》初级上下册和中级上下册（共4册教材）课后列出的所有生词，同时编者还将每一册课文及课后练习中出现的常用短语和单词的搭配提炼出来，一并收录到本书，以便读者学习和掌握。
本书正文按照原教材课文的顺序选词并编排，全书共有45个记忆群组，135个小节，每小节记忆32个词汇。这样的编排有利于学习者根据课文的学习进度来安排单词背诵的数量。
本书的版式清新自然，简洁明了：版面设计充分借鉴了台湾著名英语教育学家刘毅先生的英语单词记忆法。该方法的理念是：
……把一组单词放在一起大声念出来，特别要注重看日文念中文及看中文念日文部分。每个单词要重复念两遍，念遍的时候也许还不熟练，念第二遍时就想起拼字来了，如此才能达到中日文快速反应的效果。
本书全部词汇都配有日籍专家和中文教师共同录制的双语朗读MP3录音，方便学习者进行单词的跟读、听读和听写练习。学习者可以登录中国水利水电出版社网站www.waterpub.com.cn/softdown/免费下载，或者扫描封面二维码在线收听学习。
跟读，指的是看着单词表，并跟着单词的录音反复朗读，直到“滚瓜烂熟”为止。嘴巴上读熟的单词更加方便于记忆。
一个完整的单词应该是“读音”、“词形”、“词义”和“用法”的结合体，缺少任何一个环节都不行。现在大多数日语学习者的动机都是参加各式各样的笔试。这些笔试主要考查学习者对单词“词义”和“用法”的掌握。这就导致学习者背单词时只专注于“释义”、“考点”和“试题”等信息，忽略了单词的读音和拼写。所以说，学了很长时间日语的人仍旧是“听不明白，说不出来，写不下来”。要摆脱“三不”这样的尴尬局面，的办法就是从学习语言的源头和基础抓起——学会读准单词和听懂单词。跟读就是一个模仿的过程，既可以帮助耳朵提高对日语发音的敏感度和快速反应能力，又可以磨练嘴皮子，发出字正腔圆的标准语音来。
听读就是在跟读的基础上，不看单词表，一边听录音，一边跟着朗读，并试着联想单词的词形和词义。初学者练习听读会遇到许多的不适应和困难，大家不必着急，更不能放弃。坚持一段时间，就会慢慢适应。听读不但是为背单词打好语音基础，更是为日后全面提高日语的听说能力，乃至口译能力做好铺垫。
练习跟读和听读，一般分为以下四个步骤：
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不看单词，先反复听录音，并根据听到的录音，练习反向联想或拼写单词。
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一边看单词，一边听录音，做到能将看到的单词和听到的录音一一对应起来。
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一边看单词，一边听录音，并跟着录音朗读单词，这个过程要反复进行。
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不看单词，一边听录音，一边跟读，尽量做到与录音上的朗读同步进行。
听写，指的是一边听单词录音，一边把单词写下来。听写既是一个复习的过程，又是一个检验的过程。听写是一项复杂的脑手相结合的活动，不仅需要用耳朵去辨别声音信息，而且要求对经过耳朵输入大脑的信号进行处理，再通过手迅速准确地记录下来。写的过程同时也是复习巩固的过程，能进一步地加深对语音内容的了解，可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。
听写的步骤比较枯燥，尤其是刚开始练习的时候，会吓怕很多人。语言学习没有捷径，在于不断积累。在练习听写的过程中，一定要自己努力听明白，写清楚。写完后，记着进行一定的总结，看看哪些方面需要注意和改进，如拼写、特殊语音发音规则、连读、略读、弱读等。
听写一般分为四个步骤：
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先完整地听一遍整组单词的录音，不要做任何记录。
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一边听录音，一边写单词。可以把3～5个相邻的单词作为一组，听完之后，按暂停键，写完之后，再听下一组。
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把第二步的过程再重复一遍，这次的主要任务是把刚才没有听清楚或听漏的单词补写下来。
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后完整地再听一遍整组单词录音，一边听，一边校正。听完之后，将听写稿和本书上的单词进行对照检查。
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