网页制作与维护实训

内容主要包含：网页平台规划布局、色彩调整、新闻制作、促销宣传、Flash在网页中的应用、JavaScript的使用、制作产品宣传、网站更新与维护等。本书以学生为主体，充分考虑到中职学生的认知规律，采用，以“项目驱动、任务引领”的模式编写，体现理实一体化的教学特点。

刘望海 宁海县高级职业技术中心学校电子商务专业教师， 长期从事平面设计、网页前台设计、网页后台开发等工作。擅长“用以致学”的教学方式，以工作技能为导向，通过现场演练，让学员快速掌握工作技能。授课方向《电子商务概论》、《电子商务平台实现》、《Dreamweaver动态网页实现》等。

项目一 初识网页———网页的亲密接触 1
任务一 大开眼界———欣赏优秀网站 1
任务二 绝佳组合———赏析网页版面布局 5
任务三 精彩纷呈———赏析网页色彩搭配 7
任务四 一网打尽———掌握网站设计流程 10
项目二 准备工作“拉练”———宁海职教中心实训网之前导篇 13
任务一 熟悉新环境———认识Dreamweaver8 13
任务二 开辟新天地———管理站点 17
任务三 抓住你的眼球———设计首页 22
项目三 领略实训文化———宁海职教中心实训网之基础篇 32
任务一 初识妙招———设计“学校简介” 32
任务二 先睹为快———设计“校园新闻” 40
任务三 见识金牌———设计“团队介绍” 46
任务四 文化底蕴———设计“校园风景” 50
任务五 沟通你我———设计“雁过留声” 54
任务六 来去自如———建立各页面间的链接 72
项目四 了解实训产品———宁海职教中心实训网之提高篇 76
任务一 纵览全局———设计“产品首页” 76
任务二 分享成果———设计“百货展台” 87
任务三 集体亮相———设计“学生文具” 93
任务四 观点聚集———设计“使用心得” 102
任务五 捷径透露———设计“产品查询” 108
任务六 优胜劣汰———设计“评价产品” 119
项目五 共享实训网站———宁海职教中心实训网之测试篇 127
任务一 我的地盘———获取网上空间 127
任务二 广为人知———上传网站 129
参考文献 134

本书经过精心策划与测试，主要有以下一些特色。
一、科学的知识分布
本书采用了网页的亲密接触、前导篇、基础篇、提高篇和实践测试篇的写法，将知识点根据读者学习的难易程度以及在实际工作中应用的顺序进行安排，真正为读者的学习考虑，以让不同读者能在学习的过程中有针对性地选择学习内容。如果把本书整个过程比作五级阶梯，那每一篇就是一级阶梯，学习完一篇就能达到该阶梯所对应的高度。
二、专业的知识体现
为了体现本书的专业性和实用性，体现知识的递进关系，本书设计了五个项目，每个项目又设计了以下五个主要栏目:项目引言———简要介绍本项目的内容和学习目标;任务下达———介绍任务并说明任务要求;知识准备———描述完成任务所必须了解或掌握的知识;小试牛刀———检测学生对所学知识的掌握程度;项目评价———按实训标准进行自评、互评和师评，保障任务的落实。
三、清新的阅读环境
本书深入考虑读者的实际需求以及接受能力的差异性，版式设计清晰、典雅，内容安排简洁、实用，就像一位贴心的朋友、老师在您面前将枯燥的网页制作与维护的知识面对面地讲授给您。