审计学（第三版）

      本书主要以历史财务报表审计为主线，阐述审计基本理论和实务。在编写过程中，我们以社会对审计的需求为视角，力求科学系统地讲清、讲透审计学的基本概念和基本理论，以财务报表交易循环为经，以审计执业规范为纬，吸纳国内外优秀的审计学教材在理论和方法上的创新，简约精练地将风险识别、风险评估和风险应对的核心思想融入各项交易循环审计的实务中。

     《审计学(第3版新世纪会计学专业精品教材》 共15章，第1至4章主要阐述审计需求与发展、审计主 体及其 规范与责任；第5章主要阐述历史财务报表审计目标 及其实现要旨；第6 至8章主要阐述审计计划、风险评估与风险应对；第9 章主要阐述审计抽 样及其运用；第lO至13章主要阐述历史财务报表各交 易循环的基本流程、 涉及的主要账户和记录、重大错报风险征兆和进一步 的审计程序；第14至 15章主要阐述终结审计阶段的各项工作以及审计报告 的含义、类型、审计 意见的类型和审计报告决策等。这种结构安排使得本 教材的主线清晰、内容凝练。

第1章 审计概述
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　1．1 审计的需求
　1．2 审计的定义
　1．3 审计的功能
　1．4 人们对审计的期望与审计的局限性及职业界的努力和反应
第2章 审计主体与职业组织
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　2．1 审计职业提供的服务类型
　2．2 审计及审计主体的类别
　2．3 会计师事务所
　2．4 审计职业组织
第3章 审计职业规范
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　3．1 作为一种职业的审计
　3．2 注册会计师执业准则
　3．3 职业行为规范
　3．4 会计师事务所质量控制准则
第4章 审计人员的职业责任与法律责任
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　4．1审计人员的职业责任
　4 2审计人员法律责任概述
　4．3审计人员法律责任的种类
　4．4审计人员法律责任的规避
第5章 审计目标及其实现
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　5．1 审计目标
　5．2 审计目标的具体化
　5．3 审计目标实现的过程
　5．4 审计证据
　5．5 审计工作底稿
第6章 计划审计工作
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　6．1 初步业务活动
　6．2 审计业务约定书
　6．3 审计计划的制订
　6．4 审计重要性
　6．5 审计风险
第7章 风险评估
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　7．1 风险评估程序
　7．2 了解被审计单位及其环境
　7．3 了解和评价内部控制系统
　7．4 重大错报风险的评估
第8章 风险应对
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　8．1 财务报表层次重大错报风险的总体应对措施
　8．2 认定层次重大错报风险的应对
　8．3 控制测试
　8．4 实质性程序
　8．5 审计证据的充分性和适当性
第9章 审计抽样的运用
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　9．1 审计抽样
　9．2 样本的选取
　9．3 控制测试：属性抽样
　9．4 实质性程序的审计抽样
第10章 销售与收款循环审计
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　10．1 销售与收款循环业务流程与活动
　10．2 销售与收款循环交易和账户
　lO．3 销售与收款循环的重大错报风险征兆
　10．4 进一步审计程序：控制测试
　10．5 进一步审计程序：实质性程序
第11章 采购与付款循环审计
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　11．1 采购与付款循环业务流程与活动
　11．2 采购与付款循环账户和交易-
　11．3 采购与付款循环的重大错报风险征兆
　11．4 进一步审计程序：控制测试．
　11．5 进一步审计程序：实质性程序
第12章 生产与薪酬循环审计
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　12．1 生产与薪酬循环业务流程与活动
　12．2 生产与薪酬循环账户和交易
　12．3 生产与薪酬循环的重大错报风险征兆
　12．4 进一步审计程序：控制测试
　12．5 进一步审计程序：实质件程序
第13章 筹资与投资循环审计
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　13．1 筹资与投资循环业务流程与活动
　13．2 筹资与投资循环交易和账户
　13．3 筹资与投资循环的重大错报风险征兆
　13．4 进一步审计程序：控制测试
　13．5 进一步测试：实质性程序
第14章 终结审计工作
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　14．1 汇总错报并评价审计发现
　14．2 对审计记录进行复核
　14．3 期后事项
　14．4 与治理层的沟通
　14．5 取得管理层书面声明
第15章 审计报告
　学习目的与要求
　教学重点与难点
　15．1 审计报告概述
　15．2 审计报告的要素
　15．3 非无保留意见的审计报告
　15．4 在审计报告中增加强调事项段和其他事项段
　主要参考文献