描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787565410130丛书名: 21世纪会计系列规划教材·通用型
1．审计理论学习也能从案例分析中找到兴趣和起源
审计理论和相关术语的学习和理解是许多审计学习者头疼的事情。本教材无论是开篇的引例，还是课后的案例讨论，都让审计理论学习者从身边的故事和典型的事例人手，饶有兴趣地领悟审计相关理论。这种启发式和探究理论源头的学习方式有助于提高学生学习审计理论及其相关知识的积极性和主动性。
2．以年报审计为基础探究各种审计业务的实质和规律
很多审计教材实质上都是在讲授注册会计师年报审计的相关理论和实务，但现实经济生活中除了注册会计师年报审计，审计师还大量承办其他各种审计业务。为此，本教材以年报审计为基础，也系统探究各种审计的本质和规律，并对验资业务、内部控制审计、经济责任审计等现实中常见的其他审计业务进行拓展研究，帮助学生在认识审计基本规律的基础上，掌握如何开展验资业务、内部控制审计和经济责任审计。
3．以历史沿革和准则变迁展现审计专业理论和术语的内涵
审计基础理论伴随着经济社会的发展而不断丰富和完善。许多审计理论和术语几经变革，其内涵和外延不断扩大和改革。因此，本教材与时俱进，融合了审计理论和准则的*变化，力求使学生站在历史的视角，跟进审计准则变化，了解前沿的审计理论和术语。这不仅让审计理论及其相关知识有了深厚的历史支撑，也让学生能够了解审计理论和审计准则的发展是如何推动的。
4．引入行动学习理念和方法，让学生在质疑和讨论中提升对审计的认识
行动学习法又称“干中学”，就是通过行动来学习，即通过让受训者参与一些实际工作项目或解决一些实际问题来发展他们的领导能力，从而协助组织对变化作出更有效的反应。行动学习建立在反思与行动相互联系的基础之上，是一个计划、实施、总结、反思进而制订下一步行动计划的循环学习过程。我们在“审计学基础”课堂上引入行动学习的理念和方法，就是让学生学会从审计理论及其相关知识质疑中不断讨论和探究，提升对审计理论的认识。
章 审计概论
学习目的
引例：维护普通投资者的利益为什么需要审计师
节审计的沿革
第二节审计及其审计模式
第三节审计与公司治理、IT治理
问题与案例
第二章 审计监管体系
学习目的
引例：王颖要继续学习什么
节政府审计
第二节内部审计
第三节注册会计师审计
第四节审计监督的协调
问题与案例
第三章 审计师的职业道德
学习目的
引例：普华永道深陷印度“安然门”。
节 审计职业道德准则与专业胜任能力
第二节独立性
第三节审计职业道德的实践
问题与案例
第四章 审计准则体系
学习目的
引例：从审计准则完善的角度看银广夏事件
节政府审计准则体系
第二节内部审计准则体系
第三节注册会计师执业准则体系
……
第五章 审计的法律责任
第六章 财务报表审计目标与过程
第七章 审计证据与审计工作底稿
第八章 计划审计工作
第九章 风险评估
第十章 风险应对
第十一章 财务报表审计中对舞弊的考虑
第十二章 审计测试中的抽样技术
第十三章 审计报告与沟通
第十四章 常见非年报审计的鉴证业务
主要参考文献
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