中公江西省教师招聘考试用书中小学2019教材教育综合基础知识历年真题试卷全真题库心理学 江西教师国编特岗江西教师招聘考试用书

《中公版·2019江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识历年真题详解及标准预测试卷》本试卷有以下特色：
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本试卷在深入研究江西省教师招聘考试大纲和近年真题的基础上，全面总结命题规律，严格依据真题命题特点编制标准预测试卷，帮助考生从整体上把握考试的难度，熟悉考试考查的特点和命题趋势。
（2）详细解析，理清思路
本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲，力求解析详细、透彻，从而引导考生在解题过程中理清解题思路，举一反三，有效地投入到备考中。
（3）强化考点，科学备考
本试卷的每套标准预测试卷的难度、考点分布均与真题相契合，帮助考生在练习的过程中，把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点，有效备考。
本试卷封底还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。

《中公版·2019江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识全真题库》 中公教育江西教师招聘考试研究院的图书研发团队，立足江西省教师招聘考试教育综合知识考试大纲和历年真题考查内容，结合考试的整体发展变化，总结命题规律，帮助考生从整体上认识教师招聘考试，把握考试方向，提高学习效率。本题库具有以下特点：
（1）突破思维，专项特训模拟演练
本题库以专项特训的形式对教材内容进行系统地梳理，并对真题归纳整理，剖析命题规律，科学预测考试趋势，旨在帮助考生夯实知识基础，掌握知识要点。
（2）紧扣大纲，梳理考试重点难点
本题库依据江西省教师招聘考试教育综合知识考试大纲和历年真题出题特点，在每章伊始梳理出考试重点和难点，帮助考生抓住考试热点，轻松备考。
（3）详解真题，洞悉考试命题动向
本题库“历年真题精讲”板块收录了江西省教师招聘考试教育综合知识2010—2018年真题，对其进行深入的研究和剖析，帮助考生梳理答题思路。“真题分析与预测”板块对历年真题的难易程度、出题方向进行了分析，总结命题规律，对考生起到提示和指引作用。
（4）精选习题，夯实基础提升能力
本题库所涉及的每一道预测试题都是依据考试大纲和真题的特点，精挑细选而成。题型较为全面，题量丰富，以期考生能融会贯通，提高实战能力。

 

《中公版·2019江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识历年真题详解及标准预测试卷》结合江西教师招聘考试历年真题特点以及考试大纲，为考生特别准备了9套真题和6套标准预测试卷，帮助考生找准考试切入点。本试卷从经常考查的题目出发，配有准确的答案和详细的解析内容。编者希望考生通过不断演练试题，能透彻地理解考试方向，有效投入到备考中去。
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《中公版·2019江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识全真题库》一、前言：前言对江西省教师招聘考试的考情进行了分析，介绍了本书的特点，考生通过其中的内容可以快速了解本书的使用方法，方便复习活动开展。
二、正文内容：正文包括教师职业道德、教育学、教育心理学、文化素养、教育政策法规与时事政治五部分内容，并设置了以下板块：
考试重、难点：明确考试中的重难点内容，使考生对重难点内容一览无余。
历年真题精讲：回放2010—2018年真题，帮助考生及时了解考试题型和出题动态。
真题分析与预测：梳理2010—2018年以来江西省教师招聘考试教育综合知识真题，解析考试热点。
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参考答案及解析：专业研发团队的详细解答，帮助考生“答疑解惑”。
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《中公版·2019江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识》的内容总体上分为五个部分，即教师职业道德、教育学、教育心理学、文化素养和教育政策法规。本书内容具有如下特点：*，在本书正文部分梳理知识要点、语句精练。重要知识用色笔和下划线标识，重点、难点突出，使考生复习时对重难点一目了然。本书中设置了“考题再现”，以呈现命题特点和规律，帮助考试把握考试脉络。第二，考生扫描二维码即可免费获取名师微课，听“高频精讲”“易错点拨”“难点释疑”快速、高效掌握核心要点。第三，本书中设置了“知识拓展”以补充背景知识，深化理论认知，帮助考生深化理解。第四，本书在重要章节后配有少量习题，帮助考生强化知识要点、查漏补缺。

《中公版·2019江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识历年真题详解及标准预测试卷》
2018年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合知识
2017年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合知识
2016年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识
2015年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识
2014年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识
2013年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识
2012年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识
2011年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识
2010年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（一）
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（二）
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（三）
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（四）
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（五）
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（六）
2018年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合知识参考答案及解析
2017年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合知识参考答案及解析
2016年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识参考答案及解析
2015年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识参考答案及解析
2014年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识参考答案及解析
2013年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识参考答案及解析
2012年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识参考答案及解析
2011年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识参考答案及解析
2010年江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识参考答案及解析
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（一）参考答案及解析
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（二）参考答案及解析
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（三）参考答案及解析
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（四）参考答案及解析
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（五）参考答案及解析
江西省教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷（六）参考答案及解析
《中公版·2019江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识全真题库》
部分教师职业道德
章教师职业道德及其教育
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第二章教师职业道德规范和职业行为规范
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第二部分教育学
章教育与教育学
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第二章教育与人的发展
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第三章教育与社会发展
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第四章教育目的
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第五章教师与学生
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第六章学校教育制度
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第七章课程基本理论与实践
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第八章教学基本理论与实践
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第九章德育
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第十章班主任工作
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第三部分教育心理学
章教师心理与专业成长
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第二章学生心理发展与教育
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第三章学生心理差异与教育
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第四章学习心理与学习理论
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第五章问题解决与创造力
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第六章学习动机及其激发
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第四部分文化素养
章历史素养
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第二章文学素养
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第三章科学素养
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第四章艺术素养
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第五部分教育政策法规与时事政治
章教育政策法规
考试重点
考试难点
历年真题精讲
真题分析与预测
考前预测
参考答案及解析
第二章时事政治
考试重点
考试难点
历年真题精讲
江西省教师招聘考试辅导课程体系
中公教育·全国分部一览表
《中公版·2019江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识》
章教师职业道德及其教育
节教师职业道德概述
第二节教师职业道德教育
第二章教师职业道德规范和职业行为规范
节教师职业道德规范
第二节教师职业行为规范
牛刀小试
章教育与教育学
节教育的起源及其发展
第二节教育学的产生及其发展
牛刀小试
第二章教育与人的发展
节人的发展概述
第二节影响人的发展的因素及其作用
第三节教育要遵循个体身心发展的规律
牛刀小试
第三章教育与社会发展
节教育发展的社会制约性
第二节教育的社会功能
第三节教育的相对独立性
牛刀小试
第四章教育目的
节教育目的概述
第二节教育目的的价值取向
第三节我国的教育目的
第四节素质教育与教育目的
牛刀小试
第五章教师与学生
节学生
第二节教师及教师职业素养
第三节师生关系
牛刀小试
第六章学校教育制度
节学校教育制度的概述
第二节学制的类型与发展
第三节义务教育
第四节终身教育
牛刀小试
第七章课程基本理论与实践
节课程论基础
第二节课程目标与课程内容
第三节课程资源的开发与利用
第四节课程的实施与评价
牛刀小试
第八章教学基本理论与实践
节教学概述
第二节教学原则与教学方法
第三节教学过程
第四节教学组织形式
第五节教学评价
第六节我国基础教育新课程改革
第七节学校课外活动与综合实践活动
牛刀小试
第九章德育
节德育概述
第二节德育过程
第三节德育原则、途径与方法
牛刀小试
第十章班主任工作
节班级和班级管理
第二节班集体的管理与建设
第三节班主任工作
第四节班级活动的设计与组织
牛刀小试
章教师心理与专业成长
节教师的心理
第二节教师的专业成长
牛刀小试
第二章学生心理发展与教育
节学生的认知心理发展与教育
第二节情感、意志的发展与教育
第三节学生的品德发展与教育
牛刀小试
第三章学生心理差异与教育
节学生学习风格差异与教育
第二节学生智力的个别差异与教育
牛刀小试
第四章学习与学习理论
节学习概述
第二节学习理论
第三节知识的分类与学习
第四节学习策略的学习
牛刀小试
第五章问题解决与创造力
节问题解决
第二节学生的创造力与培养
牛刀小试
第六章学习动机及其激发
节学习动机
第二节学习动机的培养与激发
牛刀小试
章历史素养
节中国历史
第二节世界历史
牛刀小试
第二章文学素养
节中国古代文化常识
第二节中国文学
第三节世界文学
牛刀小试
第三章科学素养
节科学常识与科普读物
第二节中国科技发展成就
第三节世界科技发展成就
牛刀小试
第四章艺术素养
节音乐常识
第二节美术常识
牛刀小试
一、《中华人民共和国教育法》解读
二、《中华人民共和国义务教育法》解读
三、《中华人民共和国教师法》解读
四、《中华人民共和国未成年人保护法》解读
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
六、《中小学幼儿园安全管理办法》解读
七、《学生伤害事故处理办法》解读
八、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》解读
九、《基础教育课程改革纲要（试行）》解读
十、《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》解读
十一、《中小学公共安全教育指导纲要》解读
牛刀小试
江西省教师招聘考试辅导课程体系
中公教育·全国分部一览表（444）

江西省教师招聘考试教育综合知识
　　标准预测试卷（六）
　　部分选择题
　　单项选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分）
　　1.2018年5月18日，利用设在智利的陆基天文观测站，日本（）等机构研究人员发现了宇宙中迄今已知遥远的氧元素，再次打破相关纪录。
　　A.名古屋大学B.东京大学
　　C.早稻田大学D.京都大学
　　2.2018年4月22日，加拿大（）政府就历史上对加拿大华人实施歧视性法律和政策做出正式公开道歉。
　　A.渥太华市B.温哥华市
　　C.多伦多市D.蒙特利尔市
　　3.2018年3月25日，中国散裂中子源通过了中国科学院组织的工艺鉴定和验收，成为中国首台、世界第四台脉冲型散裂中子源。中国散裂中子源建在广东省（），是我国“十一五”国家重大科技基础设施。
　　A.广州市B.佛山市
　　C.东莞市D.深圳市
　　4.2018年4月24日，国际奥委会主席托马斯·巴赫在瑞士洛桑国际奥委会总部向中国艺术家（）颁发“顾拜旦奖章”，表彰他为奥林匹克运动发展做出的杰出贡献。
　　A.邓亚萍B.韩美林
　　C.陈丹青D.吕俊杰
　　5.2018年3月31日，上海首条胶轮路轨全自动无人驾驶APM线（旅客自动运输系统）——（）开通试运营。
　　A.青浦线B.黄浦线
　　C.杨浦线D.浦江线
　　6.2018年3月14日，（）物理学家史蒂芬·霍金去世，享年76岁。
　　A.英国B.美国
　　C.法国D.德国
　　7.下列做法没有违反《中华人民共和国义务教育法》对学校的有关规定的是（）。
　　A.甲小学同意接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童小王随班就读
　　B.乙小学为了方便教学管理，把教学班级分设重点班和非重点班
　　C.丙小学发现一名六年级学生经常欺负小同学，屡教不改，决定开除该学生
　　D.丁小学选用未经审定、由学校老师参与编写的教科书
　　8.对未成年学生实施体罚、变相体罚的行为，侵害了未成年学生的（）。
　　A.人格尊严B.受教育权
　　C.人身自由D.受教育平等权
　　9.根据《中华人民共和国义务教育法》，学校不得设（）。
　　A.复式教学班B.重点班
　　C.课外托管班D.课外兴趣班
　　10.对使用假资格证书的，一经查实，按弄虚作假、骗取教师资格处理，（）年内不得申请认定教师资格，由教育行政部门没收书。对变造、买卖教师资格证书的人员，依法追究法律责任。
　　A.1B.2
　　C.3D.5
　　11.下列选项中是我国目前发现的出现时间早的原始人类是（）。
　　A.元谋人B.北京人
　　C.山顶洞人D.半坡人
　　12.下列选项中属于商代使用文字的一项是（）。
　　A.象形文字B.甲骨文
　　C.楔形文字D.金文
　　13.下列选项中，既是我国四大传统节日，又是我国四大祭祖节日的是（）。
　　A.春节B.重阳节
　　C.除夕D.清明节
　　14.下列选项表述正确的是（）。
　　A.“春花秋月何时了，往事知多少”出自李清照的《虞美人·春花秋月何时了》
　　B.《红楼梦》又名《金陵十三钗》
　　C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》
　　D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、陆游、苏辙和曾巩
　　15.量子概念的提出，次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识，对其后量子理论的进一步发展起到了重要作用。这一概念的提出者是（）。
　　A.普朗克B.洛伦兹
　　C.爱因斯坦D.麦克斯韦
　　16.下列选项中，著名建筑与所在国家对应不正确的是（）。
　　A.印度—泰姬陵
　　B.埃及—金字塔
　　C.柬埔寨—吴哥窟
　　D.意大利—帕特农神庙
　　17.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。
　　A.夸美纽斯B.卢梭
　　C.洛克D.马卡连柯
　　18.下列选项中不属于狭义的教育者的是（）。
　　A.学校的教育管理人员B.专职教师
　　C.学校聘请的兼职教师D.家长
　　19.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
　　A.教育与生产劳动相结合
　　B.从事智力劳动
　　C.从事体力劳动
　　D.接受教育
　　20.引起并决定教育发展变化的根本、内在的因素是（）。
　　A.社会生产力B.文化传统
　　C.社会制度D.科技水平
　　21.人身心发展的顺序性决定了教育工作必须（）。
　　A.因材施教B.统一要求
　　C.把握关键期D.循序渐进
　　22.迪尔凯姆指出：“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。”这表明他的教育目的论属于（）。
　　A.个人本位论
　　B.文化本位论
　　C.社会本位论
　　D.科学本位论
　　23.（）的本质是培养社会所需要的人。
　　A.教育方针B.教育目的
　　C.教育目标D.培养目标
　　24.义务教育的本质特点是（）。
　　A.免费性B.普及性
　　C.强制性D.民主性
　　25.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。这句话是指教师应该具备（）。
　　A.广博的专业知识
　　B.崇高的专业理想
　　C.精湛的专业技能
　　D.勤勉的专业态度
　　26.教师必须做到以身作则，为人师表。这体现的教师劳动特点是（）。
　　A.复杂性、创造性
　　B.连续性、广延性
　　C.长期性、间接性
　　D.主体性、示范性
　　27.在学校课程中，与选修课相对应的是（）。
　　A.活动课程B.必修课程
　　C.学校课程D.综合课程
　　28.下列属于学校物质文化的是（）。
　　A.学校建筑B.学校传统
　　C.学校仪式D.学校规章
　　29.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。
　　A.直观性原则
　　B.启发性原则
　　C.循序渐进原则
　　D.巩固性原则
　　30.在小学教育中，应用广泛、普遍的教学方法是（）。
　　A.讲授法B.谈话法
　　C.讨论法D.练习法
　　31.张老师根据学生的体育成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的体育成绩在该班属于“优”“中”或“差”的教学评价属于（）。
　　A.诊断性评价B.形成性评价
　　C.总结性评价D.相对性评价
　　32.古代学者朱熹认为：“论先后，知为先；论轻重，行为重。”这体现的德育原则是（）。
　　A.一致性原则
　　B.正面引导原则
　　C.知行统一原则
　　D.严格要求原则
　　33.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院，及时挽救了老人生命。为此，班主任在班上公开表扬小张的行为，号召大家向他学习。这是运用了教育方法中的（）。
　　A.说理教育法B.榜样示范法
　　C.实际锻炼法D.陶冶教育法
　　34.班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这属于（）领导方式。
　　A.权威型B.民主型
　　C.放任型D.迁就型
　　35.李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习和创造能力较差。李老师可能的领导方式是（）。
　　A.放任自由型B.仁慈专断型
　　C.民主平等型D.威严控制型
　　36.课外活动中各种专门的学习小组，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等，从内容上讲都属于（）。
　　A.科技活动B.学科活动
　　C.文体活动D.主体活动
　　37.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？（）
　　A.感觉适应B.同时对比
　　C.继时对比D.感觉转换
　　38.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
　　A.痕迹衰退说B.干扰说
　　C.同化说D.动机说
　　39.思维的基本过程是（）。
　　A.抽象和概括B.比较和分类
　　C.分析和综合D.具体化和系统化
　　40.观看“美教师”“美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是（）。
　　A.激情B.理智感
　　C.道德感D.美感
　　41.人格结构中的核心成分是（）。
　　A.能力B.气质
　　C.态度D.性格
　　42.在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的学习方式是（）。
　　A.接受学习B.发现学习
　　C.机械学习D.意义学习
　　43.对物体的知觉倾向以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人特别是权威人士的影响和干扰。这种人的认知风格属于（）。
　　A.场依存型B.场独立型
　　C.反思型D.暗示型
　　44.桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（）。
　　A.练习只能为奖励提供机会
　　B.光有练习而无奖励不能导致学习的进步
　　C.多练习产生疲劳
　　D.缺乏正确指导的练习易形成错误习惯
　　45.儿童在与成人的交往中，学会区分“你”“我”“他”。根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质是（）。
　　A.符号表征学习B.概念学习
　　C.命题学习D.接受学习
　　46.学生学习了“记忆”这个概念后，再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于（）。
　　A.上位学习B.下位学习
　　C.组合学习D.命题学习
　　47.人本主义心理学家马斯洛对人的需要做了全面分析，提出了（）。
　　A.成就动机理论
　　B.三维归因学说
　　C.自我效能感理论
　　D.需要层次理论
　　48.学习课文时分段、总结段意属于（）。
　　A.精细加工策略B.组织策略
　　C.复述策略D.理解-控制策略
　　49.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握。这属于（）。
　　A.顺向正迁移B.顺向负迁移
　　C.逆向正迁移D.逆向负迁移
　　50.英语老师对小芬的作文通篇都是定语从句而大感头疼。小芬的定语从句学得好，她在写作中特别喜欢使用定语从句。她虽然也学习了分词充当定语、独立主格、插入语等结构，但是每次写作的时候都不会想到运用这些结构，而是仍然运用定语从句。小芬的这种情况属于（）。
　　A.知识迁移B.思维定势
　　C.功能固着D.记忆联想
　　第二部分非选择题
　　一、简答题（本题共2小题，每小题5分，共10分）
　　1.简述班主任工作的主要内容。
　　2.简述中学生情绪、情感的发展特点。
　　二、判断分析题（判断正误并说明理由，本题共3小题，每小题4分，共12分）
　　1.教育对经济具有推动作用，但与劳动力无关。
　　2.个性心理倾向性包括气质、性格、能力等内容。
　　3.“圆的面积等于圆周率乘以半径的平方。”这种学习属于符