本原地理——地理实践力的培养与评价

地理实践力是《普通高中地理课程标准》（2017年版）中提出的地理学科四大核心素养之一，主要由“开展地理实践活动”、“运用地理工具”、“地理兴趣与审美观”等三个大类组成，可以通过课堂教学、校本课程、课外实践活动等方式进行培养。本书从地理实践力的概述、校内地理实践力的培养与评价、校外地理实践力的培养与评价、推广辐射案例展开论述，根据不同的实践活动所侧重培养的地理实践力要素，提出不同的测评方案，通过分层评价引领学生内生发展，到达以评价促发展的目标。

黄榕青，高级教师。福建师范大学附属中学教师，长期致力于中学地理教学实验改进和创新研究，形成了个人鲜明的教学特色。