染整技术（后整理分册）

　　《染整技术（后整理分册）》一书系统地介绍了纺织品的一般整理、树脂（防皱）整理、功能整理的工艺原理、工艺条件、工艺分析及设备。为了适应纺织品整理技术的发展，还增加了丝织物整理、涂层整理、仿真整理、生物酶整理、成衣整理等相关内容。
　　《染整技术（后整理分册）》一书可作为高等职业技术学院及高等专科学校染整技术专业的教材，也可供纺织染整企业的技术人员和技术工人学习参考。

 

 

学习情境1纺织品整理概述
一、纺织品整理的概念
二、纺织品整理的内容
三、纺织品整理的方法和分类
四、纺织品整理的发展历程
学习引导
思考题

学习情境2一般性整理
学习任务2—1定形整理
一、拉幅整理
二、机械预缩整理
学习任务2—2手感整理
一、柔软整理
二、硬挺整理
学习任务2—3 轧压整理
一、光泽整理
二、轧纹整理
学习任务2—4绒面整理
一、起毛整理
二、磨毛整理
三、起毛和磨毛的比较
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境3防皱整理（树脂整理）
学习任务3—1 树脂整理的原理及方法
一、织物折皱形成的原因
二、防皱原理
三、树脂整理的方法
学习任务3—2 防皱整理剂的选择
一、常用的防皱整理剂
二、其他防皱整理剂
学习任务3—3 催化剂的选择
一、防皱整理用催化剂应具备的条件
二、催化机理
三、影响催化剂催化性能的因素
四、常用的催化剂
学习任务3—4 树脂整理的工艺与分析
一、树脂整理液的组成
二、浸轧树脂整理液
三、预烘和拉幅烘干
四、焙烘
五、后处理
学习任务3—5 常见防皱产品的整理工艺
一、棉织物的防皱整理
二、黏胶纤维织物的防皱整理
三、涤棉混纺织物的防皱整理
学习任务3—6 防皱整理后织物的质量评价
一、防皱防缩性能
二、整理品的力学性能
三、整理品的耐洗性
四、整理品的甲醛释放问题
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境4功能性整理
学习任务4—1 防护性功能整理
一、拒水拒油整理
二、阻燃整理
三、防辐射整理
学习任务4—2舒适性功能整理
一、抗静电整理
二、易去污及亲水整理
三、织物保暖性整理
四、吸湿快干整理
学习任务4—3 抗生物功能整理
一、抗菌整理
二、防虫害整理
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境5涂层整理
学习任务5—1 涂层整理剂
一、聚丙烯酸酯类涂层剂
二、聚氨酯类涂层剂
三、有机硅类涂层胶
四、聚四氟乙烯涂层剂
五、聚氯乙烯涂层剂
学习任务5—2 涂层方法及设备
一、直接涂层工整理
二、间接涂层（转移涂层工艺）
学习任务5—3 涂层工艺
一、干法直接涂层整理工艺
二、防水透湿涂层整理工艺
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境6生物酶整理
学习任务6—1 纺织用生物酶
一、纺织品加工用酶
二、纺织品生物酶整理
三、酶整理原理
四、酶整理的发展趋势
五、生物酶应用中的非环保因素
学习任务6—2 纤维素纤维织物的酶整理
一、纤维素纤维制品生物酶表面抛光整理
二、棉织物的超级柔软整理
三、麻织物的酶整理
四、Tencel纤维（天丝）织物的生物酶风格整理
学习任务6—3 羊毛织物的酶整理
一、羊毛织物生物酯抛光整理
二、羊毛生物酯防毡缩整理
三、改善羊毛染色性能整理
四、羊毛生物酶拒水整理
五、蛋白酶处理后羊毛的其他性能变化
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境7合成纤维仿真整理
学习任务7—1 仿真整理概述
一、纺织纤维的仿真
二、纺织面料的仿真
学习任务7—2仿真丝绸整理
一、仿真丝绸原料的选择及仿真措施
二、涤纶仿真丝织物整理工艺
学习任务7—3 仿毛整理
一、仿毛面料
二、仿毛整理工艺
学习任务7—4仿桃皮绒整理
一、仿桃皮绒材料
二、仿桃皮绒织物整理工艺
学习任务7—5仿麂皮整理
一、人造麂皮织物材料
二、仿麂皮织物整理工艺
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境8丝织物整理
学习任务8—1 丝织物机械整理
一、丝织物的脱水与烘燥
二、丝织物的拉幅整理与机械防（预）缩整理
三、丝织物的轧光、柔光、刮光整理及机械柔软整理
学习任务8—2 丝织物化学整理
一、柔软整理
二、硬挺整理
三、增重整理
四、砂洗整理
五、防皱整理
六、防泛黄整理
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境9毛织物整理
学习任务9—1 毛织物的湿整理
一、准备工序
二、烧毛
三、煮呢
四、洗呢
五、缩呢
六、脱水
七、烘呢定幅
学习任务9—2 毛织物干整理
一、起毛整理
二、剪毛
三、刷毛
四、烫呢
五、蒸呢
六、电压
七、搓呢
学习任务9—3 特种整理
一、防毡缩整理
二、防皱整理和耐久压烫整理
三、毛织物的光泽整理和丝光羊毛
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境10针织物整理
学习任务10—1 针织物的一般整理
一、针织物的组织结构及特点
二、防缩整理
三、绒毛针织物的整理
四、防皱整理
学习任务10—2抗起毛起球整理
一、针织物起毛起球现象
二、针织物抗起毛起球整理
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

学习情境11成衣整理
学习任务11—1 牛仔服装成衣整理
一、牛仔面料
二、牛仔服装磨洗原理
三、牛仔服装磨洗工艺
四、牛仔服装其他整理工艺简介
学习任务11—2真丝绸成衣整理
一、真丝绸成衣染色简介
二、真丝绸服装砂洗工艺
学习任务11—3棉成衣整理
一、纯棉成衣砂洗
二、纯棉成衣的树脂整理
三、棉针织成衣整理
四、棉成衣其他整理
学习任务11—4毛成衣整理
一、羊绒衫一般后整理
二、毛成衣丝光整理
学习引导
一、思考题
二、训练任务
三、工作项目

参考文献

《染整技术》是高职高专染整技术专业核心课程的配套教材，是根据国家教育部统一教学大纲，由全国纺织服装职业教育教学指导委员会组织专家、资深教师编写的。该套教材按纺织品加工内容共分为四个分册：第一分册为前处理分册、第二分册为染色分册、第三分册为印花分册、第四分册为后整理分册。
本教材为《染整技术》后整理分册，按照工学结合的教学模式，以印染后整理理论知识和企业岗位技能构建课程内容，尽可能贴合印染企业的生产实际，采用生产任务引领的教学方法。
本教材由安徽职业技术学院田丽老师、南通大学张瑞萍老师、辽东学院林杰老师、丹东祺光染织有限责任公司徐敏工程师（副总经理）、武汉职业技术学院何方容老师、浙江工业职业技术学院张奇鹏老师编写。全书共包括11个学习情境，其中，学习情境1和学习情境5由林杰老师编写，学习情境2中的任务2-1、任务2-2和任务2-3由徐敏工程师编写，学习情境2中的任务2-4、学习情境3、学习情境10由田丽老师编写，学习情境4、学习情境8由张奇鹏老师编写，学习情境6、学习情境7、学习情境11由何方容老师编写，学习情境9由张瑞萍老师编写。全书由田丽任主编，张瑞萍任副主编；全书由田丽统稿。
本教材承蒙安徽淮北维科印染有限公司杨晓丽高级工程师（教授级）在百忙之中认真审阅，并组织相关专业院校和企业的多位专家研讨，对本教材提出了许多宝贵意见，在此表示感谢。
由于时间紧，编者水平有限，经验不足，书中难免有疏漏之处，敬请各位读者指正。
编 者
2014年2月

　　序言
　　《染整技术》是高职高专染整技术专业核心课程的配套教材，是根据国家教育部统一教学大纲，由全国纺织服装职业教育教学指导委员会组织专家、资深教师编写的。该套教材按纺织品加工内容共分为四个分册：第一分册为前处理分册、第二分册为染色分册、第三分册为印花分册、第四分册为后整理分册。
　　本教材为《染整技术》后整理分册，按照工学结合的教学模式，以印染后整理理论知识和企业岗位技能构建课程内容，尽可能贴合印染企业的生产实际，采用生产任务引领的教学方法。
　　本教材由安徽职业技术学院田丽老师、南通大学张瑞萍老师、辽东学院林杰老师、丹东祺光染织有限责任公司徐敏工程师（副总经理）、武汉职业技术学院何方容老师、浙江工业职业技术学院张奇鹏老师编写。全书共包括11个学习情境，其中，学习情境1和学习情境5由林杰老师编写，学习情境2中的任务2-1、任务2-2和任务2-3由徐敏工程师编写，学习情境2中的任务2-4、学习情境3、学习情境10由田丽老师编写，学习情境4、学习情境8由张奇鹏老师编写，学习情境6、学习情境7、学习情境11由何方容老师编写，学习情境9由张瑞萍老师编写。全书由田丽任主编，张瑞萍任副主编；全书由田丽统稿。
　　本教材承蒙安徽淮北维科印染有限公司杨晓丽高级工程师（教授级）在百忙之中认真审阅，并组织相关专业院校和企业的多位专家研讨，对本教材提出了许多宝贵意见，在此表示感谢。
　　由于时间紧，编者水平有限，经验不足，书中难免有疏漏之处，敬请各位读者指正。
　　编 者
　　2014年2月

　　书摘：
　　二、防皱原理
　　目前，关于纤维素纤维织物经过防皱整理剂处理后，防皱性能提高的机理有以下两种不同观点：树脂沉积理论和交联理论。这两种观点的出现与整理剂的发展紧密相连。
　　1.树脂沉积理论利用多官能团的整理剂整理的织物，在焙烘时经高温和催化剂作用，整理剂自身之间缩合成为网状结构且不溶于水的大分子，沉积在纤维之中，整理剂同时可以和纤维素分子建立氢键和范德华力，使纤维素分子链之间相互缠结，增大了大分子间及基本结构单元之间的相对滑移的阻力，赋予了织物防皱性能。
　　2.交联理论树脂整理剂分子中至少含有两个或两个以上的官能团，在一定条件下，这些官能团可以与纤维素纤维上的羟基反应，在两个相邻的纤维素分子之间建立共价交联，从而把相邻的两个大分子相互连接起来，限制了大分子之间的相对滑移，同时封闭了部分羟基，减少了大分子在新的位置上建立新的氢键的能力，提高了纤维变形后的弹性回复能力，也提高了织物的防皱性能。
　　从整理剂的发展来看，树脂整理剂先后有自身缩聚型和纤维交联型两大类。据测定，要获得同样的防皱效果，脲醛树脂（uF）整理的黏胶纤维织物上的总树脂含量为15％时，交联型树脂只占1％，这说明脲醛树脂整理剂通过自身缩聚反应而形成沉积树脂来实现的。早期使用的脲醛树脂是多官能团的整理剂，在焙烘时自缩生成立体网状的高分子树脂，沉积在纤维的无定形区。而后来出现的交联型DMEU和2D树脂，是双官能度的化合物，这类树脂通过自身缩聚只能生成可溶于水的小分子，如果不与纤维发生反应，就无法获得满意的防皱效果。由于交联型整理剂在纤维间形成高效的交联，所以交联型整理剂相比自缩型整理剂的用量要少很多。据红外光谱测定，发现交联型整理剂整理后的织物，其纤维分子结构中有新的醚键生成。整理后的纤维在铜氨或铜乙二胺溶液中不溶或近乎不溶。上述实验，从不同的角度证明了整理剂在纤维素大分子之间形成了共价交联，共价交联在防皱防缩性能的提高中起了主要作用。
　　由此可见，上述两种理论对织物的防皱原理的解释都有贡献。这两种理论可以同时存在，至于哪一种占主导地位，取决于防皱整理剂的结构性质、整理方法及整理条件。综合上述各种理论，其共同点是经过防皱整理后纤维素纤维织物弹性提高，因此，提高了纤维素纤维织物的防皱性能。

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