描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787108053794丛书名: 新知文库
产品特色
编辑推荐
谁是智商测试的奠基人，他和达尔文有什么关系？*次大规模智商测试是在什么时候，其结果如何？纳粹德国的遗传病法庭上的智商测试是如何进行的？智商能测出什么？作者揭示了智商测试的历史和原理，但*章的题目却是“智商测试的先天缺陷”。
内容简介
智商测试出现一百年来，始终笼罩着权威而神秘的光环：
只需一次考试，便将人划分为三六九等，
上重点校、找好工作、晋升职位、生养孩子、移民他乡……
全都由它决定。
它改变了人们的生活轨迹，
甚至掌握着人们的生死。
本书首次揭秘智商测试的历史和原理，新奇而有趣的史实定会让你惊讶不已。
只需一次考试，便将人划分为三六九等，
上重点校、找好工作、晋升职位、生养孩子、移民他乡……
全都由它决定。
它改变了人们的生活轨迹，
甚至掌握着人们的生死。
本书首次揭秘智商测试的历史和原理，新奇而有趣的史实定会让你惊讶不已。
目 录
致谢
前言
章 智商测试的先天缺陷
第二章 探索智力测试的人们
第三章 现代智力测试的诞生
第四章 智力测试的美国浴火
第五章 拒绝智力低下者入境
第六章 改变世界的智商测试
第七章 智商测试A卷和8卷
第八章 美国曾经的绝育历史
第九章 纳粹德国和智商测试
第十章 英国的11 智力测试
第十一章 美国死刑和智商测试
第十二章 智商测试能测出什么？
第十三章 取代智商测试的方法
第十四章 美国的大学入学考试
第十五章 白人黑人的智商差距
后记
译后记
前言
章 智商测试的先天缺陷
第二章 探索智力测试的人们
第三章 现代智力测试的诞生
第四章 智力测试的美国浴火
第五章 拒绝智力低下者入境
第六章 改变世界的智商测试
第七章 智商测试A卷和8卷
第八章 美国曾经的绝育历史
第九章 纳粹德国和智商测试
第十章 英国的11 智力测试
第十一章 美国死刑和智商测试
第十二章 智商测试能测出什么？
第十三章 取代智商测试的方法
第十四章 美国的大学入学考试
第十五章 白人黑人的智商差距
后记
译后记
前 言
在今天三联书店的前身——生活书店、读书出版社和新知书店的出版史上，介绍新知识和新观念的图书曾占有很大比重。熟悉三联的读者也会记得，20世纪80年代后期，我们曾以“新知文库”的名义，出版过一批译介西方现代人文社会科学知识的图书。
近半个世纪以来，无论在自然科学方面，还是在人文社会科学方面，知识都在以前所未有的速度更新。涉及自然环境、社会文化等领域的新发现、新探索和新成果层出不穷，并以同样前所未有的深度和广度影响人类的生活。了解这种知识成果的内容，思考其与我们生活的关系，固然是明了社会变迁趋势的必需，但更为重要的，乃是通过知识演进的背景和过程，领悟和体会隐藏其中的理性精神和科学规律。
“新知文库”拟选编一些介绍人文社会科学和自然科学新知识及其如何被发现和传播的图书，陆续出版。希望读者能在愉悦的阅读中获取新知，开阔视野，启迪思维，激发好奇心和想象力。
近半个世纪以来，无论在自然科学方面，还是在人文社会科学方面，知识都在以前所未有的速度更新。涉及自然环境、社会文化等领域的新发现、新探索和新成果层出不穷，并以同样前所未有的深度和广度影响人类的生活。了解这种知识成果的内容，思考其与我们生活的关系，固然是明了社会变迁趋势的必需，但更为重要的，乃是通过知识演进的背景和过程，领悟和体会隐藏其中的理性精神和科学规律。
“新知文库”拟选编一些介绍人文社会科学和自然科学新知识及其如何被发现和传播的图书，陆续出版。希望读者能在愉悦的阅读中获取新知，开阔视野，启迪思维，激发好奇心和想象力。
在线试读
埃尔弗雷德·宾尼特潜心研究新的测试方法时，大约在同一时期，一个名叫查尔斯·斯皮尔曼（Charles Spearman）的英国人在理论上取得了突破，可以在很大程度上帮助智力测试者们将优生理论融入宾尼特的测试方法里。斯皮尔曼是个英国军官，他曾经在德国学过心理学。第二次英布战争（second Boer War 1899——1902）时期，他曾经驻守英吉利海峡群岛——那是一处离南非战场相当遥远的地方。后来斯皮尔曼描述他曾经驻守过的地方，“形势严峻时期，由于法国态度暖昧，那处地方因此相当重要”。斯皮尔曼清楚，人们对那场战事有其战略考虑。他驻守的地点正好挨着“一所乡村学校”。由于受弗朗西斯·高尔顿著作的“启发”，他开始在当地的学生们身上作实验。为了认定不同的智能相互间是否有关联，智力与感觉识别能力是否有关联，他所作的研究跟美国的哥伦比亚大学的詹姆斯·卡特尔和克拉克·威斯勒所作的研究类似（然而，当时他对这两人的研究并不知情）。与当年的那些研究者不同，斯皮尔曼发现，从统计学上说，不同的智能和感知能力之间确实有重要的关联，例如，在不同的学科（古典文学、法语、英语、数学等）里确实有级差，识别不同音高的能力和辨别不同重量的能力也有其统计学上的关联。*为重要的是，斯皮尔曼发现，在努力的过程中动脑筋越多——例如，与区分不同音高的能力相比，学习古典文学更需要动脑筋，越能够准确地预测有思想内容的活动。因此，古典文学的级差与法语、英语、数学（由高到低依序排列）的级差关联相当密切，与音乐的级差却没有那么密切的关联。基于这些研究成果，以及后来在其他方面的研究，斯皮尔曼认定，只要牵扯到动脑筋，每个人身上起重要作用的肯定是“常规智力”。自斯皮尔曼之后，直到今天，大多数心理学家认为，人们的常规智力指数（简称g指数）的高低，决定了他们将来是否会和母亲争辩，是否会设计幽默的广告语，是否会研究物理学，是否会踢足球。不过，正如斯皮尔曼的海峡群岛实验向人们揭示的，测量常规智力指数，仅仅在人类的某些行为领域显得相对重要，而不是所有领域都那么重要。例如，古典文学领域的得分情况可以很好地预测其他领域的得分，因此斯皮尔曼认为，这一领域“常规智力指数”的分值越高越好。从另一个层面说，作为足球运动员，更需要的则是“特定智力”——反应机敏，这对从事足球运动很重要，比常规智力更重要。斯皮尔曼将其理论总结为智力双要素，即常规智力和特定智力。斯皮尔曼创立了理论，却没有设
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