描述
开 本: 大32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787544640176
内容简介
汪榕培、贾冠杰、陈胜利主编的《多元视角下的英语词汇学研究–全国第三届英语词汇学学术研讨会论文集》为2013年在苏州大学召开的第三届全国英语词汇学学术研讨会的会议论文集，辑录的38篇文章精选自54所大学和研究机构80多位代表的投稿，涉及英语词汇学和英语词汇研究（17篇）、英语词汇认知和习得研究（13篇）以及英语词汇教学研究（8篇）三个方面，不仅从宏观层面就词汇学在语言学中的地位和近年的发展趋势进行了概述与展望，而且从词汇、语义、句子、词汇习得与词汇教学等微观层面进行了具体的探讨。这是国内出版的第二本以英语词汇学为专题的文集。
目 录
序
前言
部分 英语词汇学和英语词汇研究
英语词汇学及其新进展——汪榕培教授访谈录
中国英语词汇学30年——一点建议
英语教育词汇学的理论构建
世界英语语境下英语中汉语借词研究的再思考
借词角度看“龙”的英译
词汇的语音研究与语义研究的对比分析
国外程式语韵律研究评介
英语习语的配对联结式学习研究
英语新词生成的思维机制
论一词多涵
英语中介词与双宾动词的语义呼应性
生态位理论视角下的网络流行语语义嬗变模式研究
英语网络词汇对汉语的影响
英语委婉语的构成及嬗变机制
国内关于英语中汉语借词的研究综述
中国英语再研究
Lexical Priming理论中“priming”的含义与中译探析
“Stealing Is Not Always a Crime”：A Contrastive
Socio-Cultural Analysis Of English L,exicology in
the Context of Translation and Cross．Cultural Communication
第二部分 英语词汇认知和习得研究
语素化与范畴化——新语素生成的认知识解
词汇语用意义的认知理据
词汇多义的三层语义模型
英汉颜色词隐喻认知研究
中国英语学习者双语词汇表征结构变化实证研究
Lexical-Semantic Analysis Of China English：A Re-
search Based On China-specinc：Referent from News
Media
Emotional Stloop Effects in Chinese-English Bilinguals
语义溯源法在EFL词汇习得中的应用研究
词汇知识对二语写作的影响研究
中国学习者二语语块的习得——显性学习与隐性学习实证研究
对比英汉词频文本覆盖率看大学英语词汇习得
论汉字认知模式对英语词汇习得的负效应
第三部分 英语词汇教学研究
从参考词表到词汇信息库——《欧洲语言共同参考框架》词汇要求对英语教学参考词汇资源开发的启示
以词汇能力培养为导向的英语词汇教法构拟
现行大学英语教材对搭配信息的处理
词汇阅读的自下而上和自上而下交互作用模式研究
图式理论视角下的英语词汇学教学
词汇化程度和汉语观念文化方面词语词汇化程度的提高途径
建构主义视角下词汇教学模式新探索——兼论词汇教学之理据性与建构性
An Empirical Study On the Lexical Chunks Approach
to Business English Correspondence Teaching
前言
部分 英语词汇学和英语词汇研究
英语词汇学及其新进展——汪榕培教授访谈录
中国英语词汇学30年——一点建议
英语教育词汇学的理论构建
世界英语语境下英语中汉语借词研究的再思考
借词角度看“龙”的英译
词汇的语音研究与语义研究的对比分析
国外程式语韵律研究评介
英语习语的配对联结式学习研究
英语新词生成的思维机制
论一词多涵
英语中介词与双宾动词的语义呼应性
生态位理论视角下的网络流行语语义嬗变模式研究
英语网络词汇对汉语的影响
英语委婉语的构成及嬗变机制
国内关于英语中汉语借词的研究综述
中国英语再研究
Lexical Priming理论中“priming”的含义与中译探析
“Stealing Is Not Always a Crime”：A Contrastive
Socio-Cultural Analysis Of English L,exicology in
the Context of Translation and Cross．Cultural Communication
第二部分 英语词汇认知和习得研究
语素化与范畴化——新语素生成的认知识解
词汇语用意义的认知理据
词汇多义的三层语义模型
英汉颜色词隐喻认知研究
中国英语学习者双语词汇表征结构变化实证研究
Lexical-Semantic Analysis Of China English：A Re-
search Based On China-specinc：Referent from News
Media
Emotional Stloop Effects in Chinese-English Bilinguals
语义溯源法在EFL词汇习得中的应用研究
词汇知识对二语写作的影响研究
中国学习者二语语块的习得——显性学习与隐性学习实证研究
对比英汉词频文本覆盖率看大学英语词汇习得
论汉字认知模式对英语词汇习得的负效应
第三部分 英语词汇教学研究
从参考词表到词汇信息库——《欧洲语言共同参考框架》词汇要求对英语教学参考词汇资源开发的启示
以词汇能力培养为导向的英语词汇教法构拟
现行大学英语教材对搭配信息的处理
词汇阅读的自下而上和自上而下交互作用模式研究
图式理论视角下的英语词汇学教学
词汇化程度和汉语观念文化方面词语词汇化程度的提高途径
建构主义视角下词汇教学模式新探索——兼论词汇教学之理据性与建构性
An Empirical Study On the Lexical Chunks Approach
to Business English Correspondence Teaching
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