描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519220273丛书名: 浙江省教师招聘考试辅导教材
编辑推荐
《中公版·2019浙江省教师招聘考试辅导教材：教育基础知识小学》是中公教师招聘研发人员在深入研究浙江省历年真题的基础上精心编写而成。此书具有以下特色：
1.正文讲解前设置备考指导，包括考情分析和题型解读两部分，帮助考生明确考试内容，学习备考方法。
2.正文采用双色设置，对常考考点进行了波浪线标准，使考生复习时明确重点所在，更有针对性。
3.精选部分真题紧附考点之后，突出真题考查形式，让考生明确考查重点。
4.知识拓展部分对重要知识进行了必要的补充，可以扩展考试的思路和知识面。
5.书中对重点、难点、易错点设置有二维码，考生扫描二维码即可免费获取名师微课。
内容简介
《中公版·2019浙江省教师招聘考试辅导教材：教育基础知识小学》本书编者认真研究了浙江省教师招聘考试说明和各地市考题的内容，在编写本书时力求涵盖历年真题考点，不断追求教材内容的实用性、全面性，在此基础上，精心选编内容，不断优化教材体系，建构了合理的知识体系。全书包含教育学、心理学和教育政策法规三部分的内容，每部分自成体系，条理清晰。教材的讲解更辅以真题再现和章后的模拟练习，达到学以致用的目的。
目 录
中公名师微课视频索引
教育基础知识点索引
章教育、教育学及其产生与发展
考纲透视
考点梳理
节教育的产生与发展
第二节教育学的产生与发展
牛刀小试
第二章教育目的与教育基本规律
考纲透视
考点梳理
节教育目的概述
第二节我国的教育目的
第三节教育与社会发展
第四节教育与人的发展
牛刀小试
第三章学校教育制度
考纲透视
考点梳理
节教育制度概述
第二节学校教育制度
第三节学校与学校文化
牛刀小试
第四章教师与学生
考纲透视
考点梳理
节教师
第二节学生
第三节师生关系
牛刀小试
第五章课程
考纲透视
考点梳理
节课程概述
第二节课程目标
第三节课程设计
第四节课程开发、实施与评价
第五节课程资源
第六节我国基础教育课程改革的理念、目标和实施状况
牛刀小试
第六章教学
考纲透视
考点梳理
节教学概述
第二节教学过程
第三节教学原则
第四节教学方法
第五节教学组织形式
第六节教学评价
第七节教学工作的基本环节
第八节教学模式
第九节教学设计
牛刀小试
第七章学校德育
考纲透视
考点梳理
节德育概述
第二节德育过程
第三节德育的实施
牛刀小试
第八章班主任工作
考纲透视
考点梳理
节班主任工作
第二节班级与班级管理
第三节良好班集体的培养
牛刀小试
第九章教育研究与教育改革
考纲透视
考点梳理
节教育研究概述
第二节教育研究方法
第三节教育改革
牛刀小试
章心理学概述
考纲透视
考点梳理
节心理学基本知识
第二节心理学的产生与发展
第三节心理的实质
牛刀小试
第二章认知过程
考纲透视
考点梳理
节感觉
第二节知觉
第三节注意
第四节记忆
第五节思维
第六节问题解决与创造性思维
第七节表象与想象
第八节言语
牛刀小试
第三章情感和意志过程
考纲透视
考点梳理
节情绪和情感
第二节意志
牛刀小试
第四章人格心理
考纲透视
考点梳理
节人格
第二节需要
第三节动机概述
第四节气质与性格
第五节智力与创造力
牛刀小试
第五章儿童心理发展
考纲透视
考点梳理
节人生全程发展概述
第二节认知发展理论与教育
第三节人格发展阶段理论与教育
第四节道德认识发展理论
第五节学生品德不良的矫正
牛刀小试
第六章小学生心理发展
考纲透视
考点梳理
节小学生认知发展的特点与教育
第二节小学生情绪、情感发展的特点与教育
第三节小学生需要发展的特点与教育
第四节小学生个性、社会性发展的特点与教育
第五节小学生人际关系发展的特点与教育
第六节小学生品德发展的特点与教育
第七节小学生学习动机、学习兴趣与学习习惯发展的特点与教育
牛刀小试
第七章学习理论
考纲透视
考点梳理
节学习概述
第二节行为主义学习理论
第三节认知主义学习理论
第四节建构主义学习理论
第五节人本主义学习理论
牛刀小试
第八章知识的学习与迁移
考纲透视
考点梳理
节知识的学习
第二节技能的学习
第三节学习策略
第四节学习迁移
牛刀小试
第九章学习动机
考纲透视
考点梳理
节学习动机概述
第二节学习动机理论
牛刀小试
第十章教师心理
考纲透视
考点梳理
节教师的职业角色心理
第二节教师的心理特征
第三节教师的职业成长心理
第四节教师的心理健康
牛刀小试
章教育政策法规基础知识
考纲透视
考点梳理
节教育政策
第二节教育法规
第三节相关教育法学基础知识
牛刀小试
第二章现行主要的教育政策及重要规定
考纲透视
考点梳理
牛刀小试
第三章现行主要的教育法律法规及重要规定
考纲透视
考点梳理
牛刀小试
第四章依法治校与依法执教
考纲透视
考点梳理
节依法治校和依法执教概述
第二节学校及教师违法（侵权）行为的预防
牛刀小试
浙江教师招聘考试笔试面授课程
中公教育·全国分部一览表（537）
教育基础知识点索引
章教育、教育学及其产生与发展
考纲透视
考点梳理
节教育的产生与发展
第二节教育学的产生与发展
牛刀小试
第二章教育目的与教育基本规律
考纲透视
考点梳理
节教育目的概述
第二节我国的教育目的
第三节教育与社会发展
第四节教育与人的发展
牛刀小试
第三章学校教育制度
考纲透视
考点梳理
节教育制度概述
第二节学校教育制度
第三节学校与学校文化
牛刀小试
第四章教师与学生
考纲透视
考点梳理
节教师
第二节学生
第三节师生关系
牛刀小试
第五章课程
考纲透视
考点梳理
节课程概述
第二节课程目标
第三节课程设计
第四节课程开发、实施与评价
第五节课程资源
第六节我国基础教育课程改革的理念、目标和实施状况
牛刀小试
第六章教学
考纲透视
考点梳理
节教学概述
第二节教学过程
第三节教学原则
第四节教学方法
第五节教学组织形式
第六节教学评价
第七节教学工作的基本环节
第八节教学模式
第九节教学设计
牛刀小试
第七章学校德育
考纲透视
考点梳理
节德育概述
第二节德育过程
第三节德育的实施
牛刀小试
第八章班主任工作
考纲透视
考点梳理
节班主任工作
第二节班级与班级管理
第三节良好班集体的培养
牛刀小试
第九章教育研究与教育改革
考纲透视
考点梳理
节教育研究概述
第二节教育研究方法
第三节教育改革
牛刀小试
章心理学概述
考纲透视
考点梳理
节心理学基本知识
第二节心理学的产生与发展
第三节心理的实质
牛刀小试
第二章认知过程
考纲透视
考点梳理
节感觉
第二节知觉
第三节注意
第四节记忆
第五节思维
第六节问题解决与创造性思维
第七节表象与想象
第八节言语
牛刀小试
第三章情感和意志过程
考纲透视
考点梳理
节情绪和情感
第二节意志
牛刀小试
第四章人格心理
考纲透视
考点梳理
节人格
第二节需要
第三节动机概述
第四节气质与性格
第五节智力与创造力
牛刀小试
第五章儿童心理发展
考纲透视
考点梳理
节人生全程发展概述
第二节认知发展理论与教育
第三节人格发展阶段理论与教育
第四节道德认识发展理论
第五节学生品德不良的矫正
牛刀小试
第六章小学生心理发展
考纲透视
考点梳理
节小学生认知发展的特点与教育
第二节小学生情绪、情感发展的特点与教育
第三节小学生需要发展的特点与教育
第四节小学生个性、社会性发展的特点与教育
第五节小学生人际关系发展的特点与教育
第六节小学生品德发展的特点与教育
第七节小学生学习动机、学习兴趣与学习习惯发展的特点与教育
牛刀小试
第七章学习理论
考纲透视
考点梳理
节学习概述
第二节行为主义学习理论
第三节认知主义学习理论
第四节建构主义学习理论
第五节人本主义学习理论
牛刀小试
第八章知识的学习与迁移
考纲透视
考点梳理
节知识的学习
第二节技能的学习
第三节学习策略
第四节学习迁移
牛刀小试
第九章学习动机
考纲透视
考点梳理
节学习动机概述
第二节学习动机理论
牛刀小试
第十章教师心理
考纲透视
考点梳理
节教师的职业角色心理
第二节教师的心理特征
第三节教师的职业成长心理
第四节教师的心理健康
牛刀小试
章教育政策法规基础知识
考纲透视
考点梳理
节教育政策
第二节教育法规
第三节相关教育法学基础知识
牛刀小试
第二章现行主要的教育政策及重要规定
考纲透视
考点梳理
牛刀小试
第三章现行主要的教育法律法规及重要规定
考纲透视
考点梳理
牛刀小试
第四章依法治校与依法执教
考纲透视
考点梳理
节依法治校和依法执教概述
第二节学校及教师违法（侵权）行为的预防
牛刀小试
浙江教师招聘考试笔试面授课程
中公教育·全国分部一览表（537）
在线试读
部分
教育学
考情分析与备考指导
教育学部分主要介绍了教育教学的基本概念和基本方法，是浙江省教师招聘考试教育基础知识的重点考查内容，在历年真题中所占分值比例较大。
本部分共分为九章，包括教育、教育学及其产生与发展，教育目的与教育基本规律，学校教育制度，教师与学生，课程，教学，学校德育，班主任工作，教育研究与教育改革。其中，第二、四、六、七章是重点章。在备考时，考生应明确考试内容，深入理解各个知识点之间的内在联系，并形成知识体系，在系统掌握基本知识后有针对性地进行训练。这部分内容知识结构清晰、内容规律性强，考生只要根据考纲，抓住重点，复习起来就会得心应手。
从复习方法来看，考生首先要结合大纲，对教材进行整体梳理，保证不遗漏考点；其次针对每一模块有针对性地复习，循序渐进。由于本部分内容比较多，考生应经常复习。考生对常考知识点反复识记；对掌握得比较模糊的知识点，要结合真题和模拟题进行强化练习。考生不仅要在备考时对本部分内容高度重视，也要在教育实践中结合实际对本章知识进行运用。因此，本部分内容不仅是应试必需，也是进行教学实践的理论。
教育学部分主要介绍了教育教学的基本概念和基本方法，是浙江省教师招聘考试教育基础知识的重点考查内容，在历年真题中所占分值比例较大。
本部分共分为九章，包括教育、教育学及其产生与发展，教育目的与教育基本规律，学校教育制度，教师与学生，课程，教学，学校德育，班主任工作，教育研究与教育改革。其中，第二、四、六、七章是重点章。在备考时，考生应明确考试内容，深入理解各个知识点之间的内在联系，并形成知识体系，在系统掌握基本知识后有针对性地进行训练。这部分内容知识结构清晰、内容规律性强，考生只要根据考纲，抓住重点，复习起来就会得心应手。
从复习方法来看，考生首先要结合大纲，对教材进行整体梳理，保证不遗漏考点；其次针对每一模块有针对性地复习，循序渐进。由于本部分内容比较多，考生应经常复习。考生对常考知识点反复识记；对掌握得比较模糊的知识点，要结合真题和模拟题进行强化练习。考生不仅要在备考时对本部分内容高度重视，也要在教育实践中结合实际对本章知识进行运用。因此，本部分内容不仅是应试必需，也是进行教学实践的理论。
教育学
考情分析与备考指导
教育学部分主要介绍了教育教学的基本概念和基本方法，是浙江省教师招聘考试教育基础知识的重点考查内容，在历年真题中所占分值比例较大。
本部分共分为九章，包括教育、教育学及其产生与发展，教育目的与教育基本规律，学校教育制度，教师与学生，课程，教学，学校德育，班主任工作，教育研究与教育改革。其中，第二、四、六、七章是重点章。在备考时，考生应明确考试内容，深入理解各个知识点之间的内在联系，并形成知识体系，在系统掌握基本知识后有针对性地进行训练。这部分内容知识结构清晰、内容规律性强，考生只要根据考纲，抓住重点，复习起来就会得心应手。
从复习方法来看，考生首先要结合大纲，对教材进行整体梳理，保证不遗漏考点；其次针对每一模块有针对性地复习，循序渐进。由于本部分内容比较多，考生应经常复习。考生对常考知识点反复识记；对掌握得比较模糊的知识点，要结合真题和模拟题进行强化练习。考生不仅要在备考时对本部分内容高度重视，也要在教育实践中结合实际对本章知识进行运用。因此，本部分内容不仅是应试必需，也是进行教学实践的理论。
教育学部分主要介绍了教育教学的基本概念和基本方法，是浙江省教师招聘考试教育基础知识的重点考查内容，在历年真题中所占分值比例较大。
本部分共分为九章，包括教育、教育学及其产生与发展，教育目的与教育基本规律，学校教育制度，教师与学生，课程，教学，学校德育，班主任工作，教育研究与教育改革。其中，第二、四、六、七章是重点章。在备考时，考生应明确考试内容，深入理解各个知识点之间的内在联系，并形成知识体系，在系统掌握基本知识后有针对性地进行训练。这部分内容知识结构清晰、内容规律性强，考生只要根据考纲，抓住重点，复习起来就会得心应手。
从复习方法来看，考生首先要结合大纲，对教材进行整体梳理，保证不遗漏考点；其次针对每一模块有针对性地复习，循序渐进。由于本部分内容比较多，考生应经常复习。考生对常考知识点反复识记；对掌握得比较模糊的知识点，要结合真题和模拟题进行强化练习。考生不仅要在备考时对本部分内容高度重视，也要在教育实践中结合实际对本章知识进行运用。因此，本部分内容不仅是应试必需，也是进行教学实践的理论。
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