走进心理学系列教材：人格心理学纲要

    走进心理学系列教材分为三个系列，即专业基础课教材、专业选修课教材和通识课教材。该系列教材旨在从现实生活视角带领学习者走进心理学，使其了解心理学学科本身及其与现实生活的联系、了解心理学对现实生活的价值与意义，激发其对心理学的兴趣，提高其心理学素养，塑造其健康的心理，并能在日常生活中科学、正确地运用心理学基本理论和方法，解决个人、社会、生活、环境等现实问题。

 

    本书试图整合人格心理学的主要理论和研究成果，体现这一领域从理论流派的纷争到深入的专题研究的重大转向，构建一种主要围绕人格特质（disposition）、动力（dynamics）和发展（development）三大主题（3D）展开的能够充分呈现本学科研究成就的知识体系。

    全书由五部分组成。*部分为总论，包括人格概述和人格理论，其中人格理论按照先特质理论、生物学理论和学习理论，后精神分析理论和现象学理论这种新思路，而不是先精神分析理论后其他理论的传统思路。第二部分包括人格特质、人格动力和人格发展三大主题的具体研究，这些研究是对人格理论有关这三大主题的深入探讨。第三部分将视野转向人格的认知、情绪、意志三大具体领域，自我则是人格的整合，因此这一部分我们将探讨人格的认知、情绪、意志和自我。第四部分探讨人格形成和发展的条件，包括生物性和社会性两大条件。生物性条件包括生理、遗传和进化三个逐步还原的层次，社会性条件也包括社会、历史和文化三个逐步“还原”的层次，而性别与人格的关系典型地体现了生物性与社会性的融合。第五部分探讨人格的功能，或人格可能带来什么后果，即所谓“性格决定命运”这种经验性命题在多大程度是对的。我们将分别探讨人格对健康、对人际关系或社会交往以及对学业成就与职业生涯的影响。而价值观作为人格的信念以至信仰系统处于人格的*层面，对人格起着统领作用。

编者：郭永玉，南京师范大学心理学院教授、博士生导师。南京师范大学心理学博士，华中师范大学心理学硕士、教育学学士。曾任华中师范大学助教、讲师、副教授、教授（1991—2017），武汉大学哲学博士后（2000—2003），中国心理学会人格心理学专业委员会副主任（2005—2017）。

    兼任中国心理学会常务理事、理论心理学与心理学史专业委员会候任主任、心理学与社会治理专业委员会（筹）主任，中国社会心理学会理事、人格心理学专业委员会副主任，《心理科学》、《心理学探新》、《心理研究》、Journal of Transpersonal Research等期刊编委。

    主要研究中西方人格理论、人格与社会心理学。先后在中英文期刊上发表论文170余篇，出版《人格心理学》等专著、译著，主编或参与编写学术著作、教材20余部；主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金重点项目、*人文社会科学基金项目、中国博士后科学基金项目等十余项；荣获*高等学校科学研究优秀成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖、全国教育图书奖、湖北省社会科学优秀成果奖、湖北省优秀教师、湖北省高等学校教学成果奖等多项奖励。

章 人格：概念、测评和研究…………………………………………1

节　人格与人格心理学……………………………………………2

第二节　人格测评………………………………………………………9

第三节　人格研究方法…………………………………………………14

第二章　人格理论（上）……………………………………………………23

节  特质理论………………………………………………………24

第二节　生物学理论……………………………………………………33

第三节　学习理论………………………………………………………36

第三章　人格理论（下）……………………………………………………55

节　精神分析理论…………………………………………………56

第二节　现象学理论……………………………………………………72

 

第四章 人格特质………………………………………………………………85

节  人格特质的概念…………………………………………………86

第二节  早期的特质分类系统……………………………………………93

第三节  人格五因素模型与人际环形模型………………………………104

第五章　人格动力………………………………………………………………113

节　潜意识……………………………………………………………114

第二节　社会性动机………………………………………………………121

第三节　目标………………………………………………………………131

第六章　人格发展………………………………………………………………141

节　人格发展的稳定性与可变性……………………………………142

第二节　人格发展的机制…………………………………………………149

第三节  人生叙事与心理传记……………………………………………154

 

第七章　认知……………………………………………………………………169

节　场依存—场独立…………………………………………………171

第二节　归因风格…………………………………………………………178

第三节  乐观主义…………………………………………………………187

第八章　情绪……………………………………………………………………195

节　情绪及其个体差异………………………………………………196

第二节　愉快的情绪——主观幸福感……………………………………203

第三节　焦虑和抑郁………………………………………………………211

第九章　意志……………………………………………………………………221

节　控制………………………………………………………………223

第二节　攻击………………………………………………………………231

第三节  利他………………………………………………………………238

第十章  自我……………………………………………………………………249

节 自我概念…………………………………………………………251

第二节 自尊………………………………………………………………259

第三节  自我调节…………………………………………………………266

 

第十一章 人格的生物学基础……………………………………………………275

节  生理与人格………………………………………………………276

第二节  遗传与人格………………………………………………………290

      第三节  进化与人格………………………………………………………296

第十二章 人格与社会文化………………………………………………………305

节  人格与社会………………………………………………………307

第二节  人格与文化………………………………………………………315

第三节  族群认同与文化适应……………………………………………325

第十三章 性别与人格……………………………………………………………333

节  性别差异研究的历史……………………………………………334

第二节  人格的性别差异…………………………………………………339

第三节  性别差异理论……………………………………………………351

 

第十四章 人格与健康……………………………………………………………359

节  压力与应对………………………………………………………360

第二节  完美主义…………………………………………………………367

第三节  A型性格…………………………………………………………374

      第四节  人格障碍…………………………………………………………379

第十五章 人格与社会交往………………………………………………………387

节  人格与社交选择…………………………………………………388

第二节  人格与社交唤起…………………………………………………397

第三节  人格与社交操纵…………………………………………………401

第十六章  人格与绩效……………………………………………………………411

节 人格与绩效的路径分析…………………………………………412

第二节 人格与不同类型的绩效…………………………………………416

第三节 特质焦虑与绩效…………………………………………………422

第四节 人格与智力………………………………………………………428

第十七章  价值观………………………………………………………………435

节 物质主义………………………………………………………437

第二节 马基雅弗利主义………………………………………………442

第三节 儒家关系主义…………………………………………………448

第四节 道家自然主义…………………………………………………454

 

参考文献…………………………………………………………………………463