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开 本: 8开纸 张: 胶版纸包 装: 袋装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510084287丛书名: 广西壮族自治区教师招聘考试专用教材
产品特色
编辑推荐
《中公版·2019广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育学与教学法基础知识历年真题详解及标准预测试卷》本书有以下特色：
一题一码，吃透真题
真题部分一题一码，扫描书中二维码，即可观看视频讲解，从而更好地掌握考点。
深度解析，细致讲解
本试卷所有题目和答案都经过图书研发人员的数次讨论、精心推敲而成，并辅之以详细的解题思路和作答技巧，让考生在理解的基础上知其然并知其所以然，灵活运用各知识点。
夯实基础，科学备考
本试卷注重理论与实践的结合，每套预测试卷的难度、题型、题量、考点分布均与真题契合，帮助考生把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点，提升应变能力。
购书享有移动自习室配套全方位服务——核心考点轻松学 在线题库任意练 考友圈答疑解惑 视频直播免费看。
内容简介
《中公版·2019广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育学与教学法基础知识历年真题详解及标准预测试卷》本书包括真题和标准预测试卷。真题部分包含近五年的考试真题，每道试题的答案都经过中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研发团队的数次讨论，精细推敲，并辅之以详细的解题思路和作答技巧。
标准预测试卷部分包含八套试题，每套试题在难度、题型、题量、考点分布均严格按照大纲要求，模拟真题。使考生在练习的时候能够把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点。
目 录
2018年5月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
2017年5月13日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
2016年5月14日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
2015年5月9日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
2014年7月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（一）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（二）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（三）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（四）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（五）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（六）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（七）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（八）
2018年5月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
2017年5月13日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
2016年5月14日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
2015年5月9日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
2014年7月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（一）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（二）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（三）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（四）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（五）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（六）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（七）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（八）参考答案及解析（252）
2017年5月13日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
2016年5月14日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
2015年5月9日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
2014年7月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（一）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（二）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（三）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（四）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（五）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（六）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（七）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（八）
2018年5月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
2017年5月13日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
2016年5月14日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
2015年5月9日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
2014年7月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（一）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（二）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（三）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（四）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（五）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（六）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（七）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（八）参考答案及解析（252）
免费在线读
2017年5月13日广西教师招聘考试
教育学与教学法基础知识试题
（全卷满分为100分，考试时间为120分钟）
答题注意事项：
1.答题前，请在答题卡指定位置用黑色签字笔或钢笔将自己的姓名和准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号下方相应的数字框涂黑。
2.所有作答均在答题卡上完成，在题本或草稿纸上作答无效。
3.请保持答题卡整洁，严禁折叠！严禁将题本、答题卡及草稿纸带出考场！
4.请在题本指定位置填写自己的姓名和准考证号。
5.特别提醒，在答题卡上填涂答案时一定要认准题号！
一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。答题参考用时45分钟）
在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
1.世界上第一部教育专著是（）。
A.《学记》B.《大教学论》
C.《普通教育学》D.《理想国》
2.教材、教学参考书属于教育基本要素中的（）。
A.受教育者B.教育内容
C.教育活动方式D.教育者
3.“人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因。”这种观点属于（）。
A.心理起源论B.神话起源论
C.劳动起源论D.生物起源论
4.最早普及义务教育的国家是（）。
A.英国B.美国
C.德国D.法国
5.教育现代化的核心目标是（）。
A.实现教育观念的现代化
B.实现教育制度的现代化
C.实现教育内容的现代化
D.实现人的现代化
6.下列选项属于孔子教育思想的是（）。
A.思想自由，兼容并包B.生活即教育
C.有教无类D.罢黜百家，独尊儒术
7.提出“只有受过恰当教育之后，人才能成为一个人”的西方教育家是（）。
A.赫尔巴特B.苏格拉底
C.杜威D.夸美纽斯
8.马克思说：“要改变一般人的本质，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就是要有一定的教育与训练。”此说法说的是教育的（）。
A.经济功能B.文化功能
C.生态功能D.政治功能
9.“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”此话隐喻影响人的发展因素是（）。
A.教育B.遗传C.环境D.主观能动性
10.实现我国教育目的的根本途径是（）。
A.脑力劳动
B.体力劳动
C.教育与生产劳动和社会实践相结合
D.课内与课外相结合
11.体育的根本任务是（）。
A.提高学生的身体素质B.增强学生的组织纪律性
C.培养学生勇敢、坚强的道德品质D.培养学生的团队精神
12.有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的专门场所是（）。
A.企业B.公司
C.政府D.学校
13.在我国，学校不能以营利为目的，宗教不能干预学校的教育教学。这表明学校具有（）。
A.平等性B.公益性
C.公平性D.民主性
14.我国近代教育史上使用时间最长的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制
C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
15.某中学实施了由师生共同讨论制定的《手机使用公约》，有效地减少了学生在课堂上玩手机的现象。这说明校园文化具有（）。
A.激励功能B.控制功能
C.品牌功能D.辐射功能
16.教师的言谈举止会潜移默化地影响学生，说明教师劳动具有（）。
A.示范性B.复杂性
C.创造性D.长期性
17.教师专业素质最突出的外在表现是（）。
A.专业能力B.专业知识
C.专业理念D.专业情感
18.语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于（）。
A.本体性知识B.实践性知识
C.条件性知识D.通识性知识
19.根据“自我更新”取向教育专业发展理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的（）。
A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”阶段
C.“生存关注”阶段D.“任务关注”阶段
20.从专业发展途径来说，教师在教学中内省并获得实践智慧，这属于（）。
A.入职辅导B.在职培训
C.同伴互助D.自我教育
21.根据师生互动的方式，划分班主任管理的类型包括（）。
A.民主型、惩罚型、放任型
B.权威性、放任型、民主型
C.放任型、监督型、专制型
D.专制型、权威型、惩罚型
22.班主任工作的中心环节是（）。
A.组织和培养班集体B.协调学生矛盾
C.确定班级目标D.形成良好学风
23.班级成为真正有效的教育手段，此时它处于班集体发展的（）。
A.初始阶段B.形成阶段
C.规范阶段D.成熟阶段
24.下列选项关于班集体说法不正确的是（）。
A.不是任何一个班都能称之为班集体
B.班集体就是班群体
C.具有奋斗目标、健全的组织机构、良好的纪律和舆论的班级是班集体
D.纪律松弛、涣散的学生群体不能称为班集体
25.班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于（）。
A.常规管理B.民主管理
C.平行管理D.目标管理
26.张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久，他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动（）。
A.是学生发展的主要渠道B.决定了学生的终身发展
C.激发了学生学习的主动性D.增加了学生的学习负担
27.计算机小组、无线电小组的课外活动属于（）。
A.学科活动B.科技活动
C.社会活动D.文体活动
28.课外活动最基本的组织形式是（）。
A.群众性活动B.小组活动
C.班级活动D.个别活动
29.实施课外活动最基本的要求是（）。
A.对学生进行统一考核B.学生要有活动总结
C.活动要统一分配小组D.要满足学生的兴趣
30.为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量，接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法。当前张老师的课题研究环节处于（）。
A.确定选题B.制订计划
C.实施计划D.总结整理
31.直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于（）。
A.一级文献B.二级文献
C.三级文献D.检索性文献
32.为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师采用的教育研究方法是（）。
A.观察法B.调查法
C.实验法D.比较法
33.“能完整地复述‘草船借箭’的故事”，此教学目标的行为主体是（）。
A.学生B.教师
C.教学内容D.教学方法
34.在布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是（）。
A.识记B.领会
C.分析D.运用
35.某体育教师进行足球教学的设计时，将教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于（）。
A.生成性目标B.普遍性目标
C.行为性目标D.体验性目标
36.某教师进行诗歌教学，其教学目标设计为“借助课文插图，想想诗歌所描述的情景”。其中“借助课文插图”是教学目标的（）。
A.行为主体B.行为动词
C.行为条件D.表现程度
37.规定一切教学活动的方向，也影响和制约教学活动诸因素的是（）。
A.教学手段B.教学媒介
C.教学目标D.教学对象
教育学与教学法基础知识试题
（全卷满分为100分，考试时间为120分钟）
答题注意事项：
1.答题前，请在答题卡指定位置用黑色签字笔或钢笔将自己的姓名和准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号下方相应的数字框涂黑。
2.所有作答均在答题卡上完成，在题本或草稿纸上作答无效。
3.请保持答题卡整洁，严禁折叠！严禁将题本、答题卡及草稿纸带出考场！
4.请在题本指定位置填写自己的姓名和准考证号。
5.特别提醒，在答题卡上填涂答案时一定要认准题号！
一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。答题参考用时45分钟）
在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
1.世界上第一部教育专著是（）。
A.《学记》B.《大教学论》
C.《普通教育学》D.《理想国》
2.教材、教学参考书属于教育基本要素中的（）。
A.受教育者B.教育内容
C.教育活动方式D.教育者
3.“人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因。”这种观点属于（）。
A.心理起源论B.神话起源论
C.劳动起源论D.生物起源论
4.最早普及义务教育的国家是（）。
A.英国B.美国
C.德国D.法国
5.教育现代化的核心目标是（）。
A.实现教育观念的现代化
B.实现教育制度的现代化
C.实现教育内容的现代化
D.实现人的现代化
6.下列选项属于孔子教育思想的是（）。
A.思想自由，兼容并包B.生活即教育
C.有教无类D.罢黜百家，独尊儒术
7.提出“只有受过恰当教育之后，人才能成为一个人”的西方教育家是（）。
A.赫尔巴特B.苏格拉底
C.杜威D.夸美纽斯
8.马克思说：“要改变一般人的本质，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就是要有一定的教育与训练。”此说法说的是教育的（）。
A.经济功能B.文化功能
C.生态功能D.政治功能
9.“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”此话隐喻影响人的发展因素是（）。
A.教育B.遗传C.环境D.主观能动性
10.实现我国教育目的的根本途径是（）。
A.脑力劳动
B.体力劳动
C.教育与生产劳动和社会实践相结合
D.课内与课外相结合
11.体育的根本任务是（）。
A.提高学生的身体素质B.增强学生的组织纪律性
C.培养学生勇敢、坚强的道德品质D.培养学生的团队精神
12.有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的专门场所是（）。
A.企业B.公司
C.政府D.学校
13.在我国，学校不能以营利为目的，宗教不能干预学校的教育教学。这表明学校具有（）。
A.平等性B.公益性
C.公平性D.民主性
14.我国近代教育史上使用时间最长的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制
C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
15.某中学实施了由师生共同讨论制定的《手机使用公约》，有效地减少了学生在课堂上玩手机的现象。这说明校园文化具有（）。
A.激励功能B.控制功能
C.品牌功能D.辐射功能
16.教师的言谈举止会潜移默化地影响学生，说明教师劳动具有（）。
A.示范性B.复杂性
C.创造性D.长期性
17.教师专业素质最突出的外在表现是（）。
A.专业能力B.专业知识
C.专业理念D.专业情感
18.语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于（）。
A.本体性知识B.实践性知识
C.条件性知识D.通识性知识
19.根据“自我更新”取向教育专业发展理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的（）。
A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”阶段
C.“生存关注”阶段D.“任务关注”阶段
20.从专业发展途径来说，教师在教学中内省并获得实践智慧，这属于（）。
A.入职辅导B.在职培训
C.同伴互助D.自我教育
21.根据师生互动的方式，划分班主任管理的类型包括（）。
A.民主型、惩罚型、放任型
B.权威性、放任型、民主型
C.放任型、监督型、专制型
D.专制型、权威型、惩罚型
22.班主任工作的中心环节是（）。
A.组织和培养班集体B.协调学生矛盾
C.确定班级目标D.形成良好学风
23.班级成为真正有效的教育手段，此时它处于班集体发展的（）。
A.初始阶段B.形成阶段
C.规范阶段D.成熟阶段
24.下列选项关于班集体说法不正确的是（）。
A.不是任何一个班都能称之为班集体
B.班集体就是班群体
C.具有奋斗目标、健全的组织机构、良好的纪律和舆论的班级是班集体
D.纪律松弛、涣散的学生群体不能称为班集体
25.班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于（）。
A.常规管理B.民主管理
C.平行管理D.目标管理
26.张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久，他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动（）。
A.是学生发展的主要渠道B.决定了学生的终身发展
C.激发了学生学习的主动性D.增加了学生的学习负担
27.计算机小组、无线电小组的课外活动属于（）。
A.学科活动B.科技活动
C.社会活动D.文体活动
28.课外活动最基本的组织形式是（）。
A.群众性活动B.小组活动
C.班级活动D.个别活动
29.实施课外活动最基本的要求是（）。
A.对学生进行统一考核B.学生要有活动总结
C.活动要统一分配小组D.要满足学生的兴趣
30.为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量，接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法。当前张老师的课题研究环节处于（）。
A.确定选题B.制订计划
C.实施计划D.总结整理
31.直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于（）。
A.一级文献B.二级文献
C.三级文献D.检索性文献
32.为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师采用的教育研究方法是（）。
A.观察法B.调查法
C.实验法D.比较法
33.“能完整地复述‘草船借箭’的故事”，此教学目标的行为主体是（）。
A.学生B.教师
C.教学内容D.教学方法
34.在布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是（）。
A.识记B.领会
C.分析D.运用
35.某体育教师进行足球教学的设计时，将教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于（）。
A.生成性目标B.普遍性目标
C.行为性目标D.体验性目标
36.某教师进行诗歌教学，其教学目标设计为“借助课文插图，想想诗歌所描述的情景”。其中“借助课文插图”是教学目标的（）。
A.行为主体B.行为动词
C.行为条件D.表现程度
37.规定一切教学活动的方向，也影响和制约教学活动诸因素的是（）。
A.教学手段B.教学媒介
C.教学目标D.教学对象
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