水环境监测(姚运先)

1.水环境监测为“十二五”职业教育国家规划教材。

2.水环境监测按照水环境监测职业岗位技能需求，以工作过程为导向，紧紧围绕岗位技能培养这一核心任务，设计了五个学习情境。以监测项目为依托、以具体任务对项目进行分解并融合案例来构建。
 

本书介绍了水环境监测基础知识，重点介绍了涉及水环境监测中监测方案的制订；水样的采集、保存与前处理技术；监测分析质量保证与质量控制技术等。本书力求：内容全面，反映当前国内外水环境监测技术的发展水平；针对高职高专教育的特点和培养目标，满足社会对环境监测人才专业水平与能力的要求；注重理论和实际相结合，采用项目化教学模式，突出专业素质和能力的培养。

本书为高职高专环境监测专业及环境类其他各专业的教材，同时也可作为大中专院校、环境保护相关企事业单位及职业资格考试的培训教材。

姚运先，长沙环境保护职业技术学院，教授、高级工程师，　　有近30年的教学及行业从业经验。现任长沙环境保护职业技术学院环境监测系主任，湖南省高科环境监测技术研究所所长，长沙环境保护职业技术学院分析测试中心主任，兼任武汉宇虹环保产业有限责任公司、湖南力合科技发展有限公司技术顾问及湖南省职业技能鉴定专家委员会环境监测专业委员会秘书长。主持了国家*“环境监测课程实践性教学改革实验研究”、 *高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会立项的“水环境监测精品课程建设”、湖南省教育厅“湖南省高等职业教育省级示范性重点改革试点专业”及“环境监测与评价精品专业建设与规划”等多项教改及科研课题。

模块一基本素质能力模块——水环境监测的基础知识1
项目一课程导入1
一、环境监测基本知识1
二、水体污染与水质指标4
思考题10
项目二水环境标准10
一、水环境质量标准10
二、排放标准14
思考题24
项目三监测方案的制订24
一、地表水水质监测方案的制订24
二、地下水水质监测方案的制订29
三、水污染源监测方案的制订31
四、底质监测方案的制订32
思考题33
项目四实验室质量控制33
一、质量保证、质量控制的意义和内容33
二、误差34
三、相关名词37
四、数据处理和常用统计方法43
五、实验室质量保证52
思考题63
模块二专业核心技能模块——水环境监测技能64
项目一水样的采集64
任务一有机玻璃水质采样器及其使用方法80
任务二水样的贮存容器与选择81
任务三溶解氧水样的采集82
任务四底质样品的采集83
项目二水样的保存和运输85
任务一对某一居民小区生活污水进行监测，设计样品的保存与
运输方案93
任务二样品交接单的填写93
项目三水样的预处理95
任务一钼锑抗分光光度法测磷水样的预处理103
任务二直接吸入火焰原子吸收分光光度法测定铜水样的预处理105
任务三纳氏试剂分光光度法测定氨氮水样的预处理106
项目四水样中理化指标的分析测定109
任务一色度的测定——目视比色法111
任务二悬浮物的测定——重量法112
项目五水样中营养盐及氧平衡指标的分析测定115
任务一氨氮的测定——纳氏试剂分光光度法119
任务二总磷的测定——钼锑抗分光光度法121
任务三溶解氧的测定——碘量法124
任务四化学需氧量的测定——重铬酸钾法127
任务五高锰酸盐指数的测定——酸性法130
任务六生化需氧量的测定——稀释接种法133
项目六水样中重金属指标的分析测定138
任务一砷的测定——原子荧光法142
任务二汞的测定——原子荧光法145
任务三六价铬的测定——二苯碳酰二肼分光光度法149
任务四铁的测定——邻菲啰啉分光光度法152
任务五铜的测定——直接吸入火焰原子吸收法155
任务六铅的测定——石墨炉原子吸收法158
项目七水样中有机物指标的分析测定162
任务一水中石油类的测定——红外分光光度法164
任务二水中挥发酚的测定——4氨基安替比林分光光度法168
项目八水样中无机阴离子指标的分析测定175
任务水中氟离子的测定——离子色谱法177
项目九水样中生物学指标的分析测定181
任务一水中细菌总数的测定183
任务二水中总大肠菌群的测定185
任务三水中粪大肠菌群的测定188
模块三综合能力培养模块——综合实训192
一、实训目的192
二、监测资料的收集192
三、监测项目和范围192
四、监测点布设、监测时间和采样方法192
五、样品的保存和运输193
六、分析方法与数据处理193
七、要求学生完成的工作194