描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787302509417
第一回 大过年的，辞个职吧
第二回 你从哪里来？
第三回 洛阳亲友如相问，就说我在写基金
第四回 学术的江湖与桃花岛
第五回 人才的标签
第六回 三体
第七回 七种武器与三生三世
第八回 大学与书院
第九回 房子是最重要的吗？
第十回 漂洋过海来看你
第十一回 上会
第十二回 友直、友谅、友善厨
第十三回 七颗龙珠
第十四回 最后一课
后记
陈十一
2016年夏天，巍巍到南方科技大学作报告。之前他通过邮
件向我大致介绍了他的学习、工作和科研经历，我约他当面交
流。我们算是流体力学方向的小同行，有很多共同话题，所以相
谈甚欢。简短的交流过程体现出了他对科研领域的深入理解和敏
锐严谨的思维，尤其难得的，是对科学研究以及通过科学研究解
决实际问题的热情。务实又充满激情，这正是南方科技大学（以
下简称：南科大）这样一所正在蓬勃发展过程中的大学的气质，
也是南科大最珍视的精神品质。我当即邀请他加盟南科大。想必
南科大的气质和风貌也给巍巍留下了深刻印象，让他有如遇知音
之感，他随后决定辞去美国终身教职，海归南科大。这也是《海
归记》1 这本书的缘起。
《海归记》是作者对自己海归过程中心路历程和所见所思
的记录，其最大的亮点是，不仅有理，而且有趣。采用章回体结
构，文中将学术圈比拟为江湖，将学术研究比拟为修炼武器，将
“青年千人计划”人才引进比拟为比武招亲，让我这个学术圈的
“前北京大学武侠协会会长”（其实是为读武侠小说找借口）读
来畅快淋漓。这样的文笔在理工科学生中尤为难得。重理工轻文
科，重科研轻文化，是当前我国高校普遍存在的现象，如何在追
求高科研水平的同时提高学生的人文素养，仍是高等教育亟待解
决的问题之一。南科大以建设国际化、高水平、研究型世界一流
大学为目标，在建校之初就成立了人文社科中心，前不久学校制
定实施了《南方科技大学思想文化建设五年行动纲要》，因为我
们相信：一流大学必定是有灵魂和内涵的大学，必定是新思想和
新文化的引领者。我们希望通过一流的大学文化和人文课程教育
以及高水准的校园人文环境，使学生不仅掌握精深的专业知识，
更要具备人文通识的“灵魂”和思想深度，旨在培养更多像巍巍
这样兼通文理的人才。
巍巍回国以后，《海归记》在“知社学术圈”公众号发表，
在科研界，尤其是海外学人中，引起了巨大的反响和共鸣。这其
1 本书内容曾以《海归记》为题首先发表在“知社学术圈”和“知识分子”等公众号。
中有很多因素，最重要的，我想是因为中国人自古以来就有的归
乡情结。《诗经》中的诗句：“式微，式微，胡不归”，是盼望
远方的亲人早日还乡。陶渊明说：“归去来兮，田园将芜胡不
归”，是迷途知返，归乡寻找自己的精神家园。20世纪80年代费
翔唱的：“归来吧，归来呦，浪迹天涯的游子”，是海外旅人对
归乡的渴望。过去人们说：“落叶归根”“少小离家老大回”，
但是去年有一句话被广为传诵——“愿你走出半生，归来仍是少
年”，这应该更加贴合当代年轻人的心态：要走出去看看世界，
但最后还是要归来，并且是带着少年人的朝气归来。巍巍就是这
些走到外面的世界去，然后带着更广阔的视野和兼容并蓄的胸怀
又归来的年轻人中的一位。
中国自清朝末期开始兴起政府送青年学子出国留学，百余年
来，学成归来的一代代留学归国人才极大地推动了中国社会近现
代化的进程。五四运动以后的那一代留学生堪称学贯中西、兼容
古今，他们归国之后在中国近代文化史上承担了承前启后的重要
角色。新中国成立以后，以钱学森、钱三强、邓稼先等为代表的
第一代海归学者，在新中国的建设之初，为提升中国国防实力和
国际地位作出了巨大贡献。我是改革开放之后出国留学的第二代
海归学者中的一员，这一代海归学者带回了全球化的视野和创新
意识，极大地推动了中国同世界的对接，促进了我国在科技、经
济和文化等领域的快速发展。近年来，出现了第三代归国潮，大
量海外留学人员通过国家“千人计划”“青年千人计划”和其他
一些地方上的人才计划回到国内的高校、研究所和创业基地。此
时的中国需要的不仅仅是先进的理念和观念，因为其自身的发展
能力已经从跟跑转向并跑和领跑，并且催生了发达国家不曾有过
的新行业、新机遇。当前这代海归人员更趋于年轻化，他们带着
世界前沿的科研能力和积极的创业意愿回来，正逐渐成为中国建
设世界一流大学进程中的中流砥柱，以及中国向创新型国家转变
的中坚力量。在新时代背景下，这种力量不仅属于中国，而是在
中国迸发，最终面向世界。
归还是不归，何时归？这可能是萦绕在每个海外学子心头
的问题。呼唤老一代海外学人归来的，是内心的家国情怀，是报
效祖国的一腔热血。对今天的海外学子来说，可能考虑更多的是
适合自己发挥能力的平台和机遇。《海归记》详细地记录了作
者自己对这个问题的思考和寻找答案的过程，如文中所说：要找
到事业的真爱和让自己每天早早起床的动力。希腊德尔菲神庙刻
着的神谕是：认识你自己。马克·吐温说：“人生最重要的两天
就是你出生的那天，和你明白自己为何出生的那天。”寻找到能
点燃自己激情和创造力的事业，应是人生最重要的事情之一。当
前的中国，正在向高质量发展阶段转化，这是一个充满挑战的时
代，更是一个充满机遇的时代，为年轻人提供了无限广阔的事业
平台。在这样一个全新的时代，植根中国大地，作为先驱和拓荒
者，去见证一所大学、一项事业的诞生与成长，这不仅是一份工
作，更是在参与书写和创造历史。这样一种成就感，应该是在任
何其他国家都难以体会和经历的，也是吸引当代海外学人归去来
兮的内驱力。
读完这本书，我相信更多的海外学子会为“归不归，何时
归？”这个问题找到自己的答案，也相信更多年轻的海外学子愿
意选择“归来仍是少年”。中国梦已启航，风好正扬帆，海外学
子，胡不归？
2 0 1 8 年2 月
尽管是冬日，在路上看到的许多学生仍是只穿着单薄的衣服。他们年轻、新鲜、火力足，就是可以穿得这么任性。他们步履轻盈毫不犹豫，似乎对前进的方向一清二楚。然而跟学生打交道多年之后，我知道他们会猛然发现大学生活如此之短，不久就要面临毕业与就业，挫折和打击会接踵而来。在入学时的美好憧憬与毕业时艰难现实的鲜明对比之下，他们中的很多人也将面临保安和哲学家都会问的三个终极问题：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？
而这些问题是极不容易回答的。经常当别人问：“你从哪里来？”哪怕简简单单字面意思都要让我停顿想一想，联系当时的上下文，猜测对方到底是问什么。祖国还是祖籍？居住城市还是工作城市？本科学校还是博士学校？有时候实在搞不清楚对方意图还要先反问一句：“你又是从哪里来？”然后视对方回答来提供对等答案。
在美国的这十多年，我居留的地方北至康涅狄格州的新港，
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经过电话面试、校园面试等全方位考察之后，最终突出重围拿到聘书的基本上都是综合素质出类拔萃的幸运儿。
AP完全有理由焦虑。入职之后六年的终身教职倒计时 (tenure clock)就开始了。这就像要拆一个定时炸弹，如果六年考核不达标，终身教职的梦想会被炸得灰飞烟灭。这些指标包括带研究生、教学、发表文章，以及斩获研究基金。AP对写文章驾轻就熟，带学生和教学只要花些时间也不是问题。分量最重也最难的是获得真金白银的基金支持。弗吉尼亚理工大学这一档州立学校工科AP要拿到100万美元才算过及格线。如果不作医学或者国防研究，在美国主要靠国家自然科学基金(National Science Foundation,NSF)。一个NSF项目从30万美元到50万美元不等，也就是说一个AP要拿到两个NSF再加上其他一些小钱心里才踏实。而NSF的资助率逐年走低，过去几年都徘徊在10%左右。这些数据摆在一起，再加上脑海中嘀嗒嘀嗒的教职倒计时，再阳光自信的男孩也难免偶露愁容。
小陈书架上摆着他三口之家的温馨照片。他儿子现在两岁多。我做AP第二年的时候女儿也是两岁多。小陈太太工作在外地，开车要三个多小时。我和媳妇也是聚少离多，远的时候隔好几个州，直飞也要两个小时；现在虽然在一个州，开车仍要两个多小时。这就是典型的AP面临的工作之外的挑战：孩子在牙牙学语、蹒跚学步，配偶通常也是高学历并有自己的事业追求，却很
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学术的江湖与桃花岛
有人的地方就有江湖，而学术圈与江湖有尤其多相通的特质。比如，学术圈与江湖的核心关系都是师徒；比如，学术圈与江湖出道之前都要经过多年艰苦卓绝的修炼；比如，学术圈和江湖中的女弟子通常都要吃香一点；
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国家需要青年才俊在本土科研的第一线拼搏；另一方面博士后通常是三十挂零甚至不到的年纪，子女尚小或者干脆没有，后代教育对全职海归来说一般不构成一票否决。
而海外的助理教授和副教授（这里统称AP）则处在一个很尴尬的境地。因为从学术阶段来说，AP应该对标在大千和青千之间，而中组部并没有衔接这两者的人才计划。如果AP想海归，要么等三年到十年升到正教授申请大千，要么现在去和博士后竞争申请青千，要么就是没有帽子裸归。而裸归将失去很多配套资源，以南科大为例，是不是青千在科研启动经费上可以相差500万元人民币。
所以，有不少同行朋友跟我说：你申请青千不划算，过几年直接申请大千吧。可实际上，几年时间听起来虽然不长，却是极其关键的几年：孩子在一天天长大，适应会越来越难；国内合适的位置也逐年减少，近年来有些顶级学校已经呈现饱和趋势。
初见陈校长时我刚一个人过完39岁生日不久，将将可以追赶青千的末班车。一旦动了海归的心思，虽然嘴上说是申申看，但实际上已经是等不及、等不起、必须申、必须中的心态。
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邓巍巍教授全家福
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