会计学基础实训

本书是根据财政部*颁布实施的《企业会计准则》编写的，是申仁柏主编、西南交通大学出版社出版的《会计学基础》的配套教材。全书分为三章，章为会计学基础实训的目的和要求；第二章为会计学基础单项实训，是配合《会计学基础》各章节授课的同步实训内容，分十节介绍了会计实训的技术要求；第三章为会计学基础综合实训项目，是学习《会计学基础》后的综合训练。

本书突出理论联系实践并与实际应用相结合，通过仿真实践进行业务案例实训，通俗易懂、循序渐进、深入浅出。

本书适合高等院校本科及高职高专经济管理类专业学生使用，也能指导广大会计实务工作者的实际工作。

申仁柏，副教授，从教近30年，教学经验丰富，曾作为副主编或参编《会计学原理》、《工业企业会计学》、《市场营销学》等教材。主持多项课题，并在核心期刊、省级以上期刊发表10余篇学术论文。

目  录
章  会计学基础实训的目的和要求    1
节  会计学基础实训的目的    1
第二节  会计学基础实训的内容和要求    1
第二章  会计学基础单项实训    3
节  总  论    3
一、会计书写规范    3
二、真假人民币识别    4
第二节  会计要素和会计等式    4
一、会计要素的归属    4
二、开设“百乐假日”公司    5
第三节  账户与复式记账    6
一、借贷会计分录    6
二、经营“百乐假日”公司    7
第四节  企业主要经济业务核算    8
一、借贷记账法应用（一）    8
二、借贷记账法应用（二）    10
第五节  会计凭证    12
一、会计凭证的填制    12
二、会计凭证的审核    12
三、实训案例一——填制原始凭证    13
四、实训案例二——审核原始凭证    18
五、实训案例三——填制记账凭证    22
六、实训案例四——审核记账凭证    30
第六节  会计账簿    34
一、错账更正的方法    34
二、更正错账比赛    34
三、实训案例    35
第七节  财产清查    40
一、实物资产的清查    40
二、银行存款余额调节表的编制    40
三、实训案例    41
第八节  财务会计报告    43
一、利润表的编制    43
二、会计报表的阅读    44
三、实训案例    44
第九节  会计账务处理程序    47
一、不同账务处理程序的比较    47
二、账务处理程序的应用    47
三、实训案例    48
第十节  会计工作组织    50
一、会计岗位分工    50
二、会计职业的发展    50
第三章  会计学基础综合实训    51
节  会计学基础综合实训资料    51
一、企业简介    51
二、账务处理程序    51
三、实训材料    52
四、2013年总账账户年初余额    52
五、2013年损益类账户1—11月累计发生额    53
六、2013年12月1日总账及有关明细账余额    54
七、2013年12月份发生的经济业务    56
八、2013年12月份经济业务的原始凭证    58
第二节  基础会计综合实训指导    113
第三节  评分标准    124
第四节  空白账表凭证    125
一、记账凭证    125
二、会计账簿    159
三、会计报表    235
参考文献    247

前   言

应用型人才是指能够将专业知识和技能应用于所从事的专业岗位的专门人才。应用型人才的本质特征是具有专业基本知识和基本技能，即具有明确的职业性、实用性、实践性和高层次性。

会计学是一门技术性、应用性很强的学科，会计专业实训是会计实践教学环节，其目的是根据会计人才培养目标，培养和提高学生的实际动手能力，提高学生综合运用所学知识解决专业实际问题的能力。

强化实践教学，是高校转型发展及适应现代高校教学方法改革的延续。由于会计工作特殊性的要求，会计专业的学生不可能像其他专业的学生那样直接到工作岗位上进行系统的顶岗实习，而“会计学基础”是会计专业的入门课程，它对培养学生的职业意识具有重要的先导作用。因此，加强校内会计基础实训工作就显得尤为必要。

会计实训是会计实践的一种形式，它来源于会计实践又有别于会计实践，具有会计实践不可比拟的特点：一是可重复性；二是可简化性；三是可强化性；四是可模型化。高校会计学基础实训教学的定位应该是：引导学生全程参与会计课堂活动，明确会计基础工作规范，并能运用所学知识比较熟练地掌握企业一般业务的会计操作技能，为学生今后进一步学习专业会计奠定扎实的业务基础。

需要说明的是，本书实训资料中所涉及的一些企业名称和数字，是经过编者重新整理后所形成的。因此，本书只供会计学基础实训教学之用，不作其他依据。

本书由凯里学院申仁柏副教授编写。由于编写时间仓促，加之编者水平有限，书中难免有不足和疏漏之处，敬请读者批评指正并提出宝贵意见，以便再版时修改、完善。

 

 

编  者

2016年5月

一、会计书写规范

会计书写规范是指会计工作人员，在经济业务活动的确认、计量和报告中，对数码和文字的一种规范化书写以及书写方法。书写规范是衡量会计人员素质高低的标准之一。

1. 阿拉伯数字的书写

阿拉伯数字应当一个一个地写，不得连笔。字体自右上方向左下方倾斜约60°为宜，字体高度不要超过行高的1/2，要求字迹工整、大小均匀、清晰美观。

在印有数位线的凭证、账簿、报表上，每一格只能书写一个数字，不得几个字挤在一个格子里，也不得在数字中间留有空格。

6、8、9、0等带有圆圈的数字，圆圈必须封口；“6”字要比一般数字高出1/4，“7”和“9”字要向下（过底线）超出1/4。

2. 汉字大写数字的书写规范

中文大写数字主要有零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、整（正）。中文大写数字是用于填写防止涂改的银行结算凭证、收据等，书写时除满足文字书写基本要求外，还要求不能写错。如写错，则必须作废重写。

3. 大小写金额的书写规范

阿拉伯金额数字前面应当书写货币币种符号，如人民币符号“￥”。币种符号与阿拉伯金额数字之间不得留空白。凡阿拉伯数字前面写有币种符号的，数字后面不再写币种单位。所有以元为单位的阿拉伯数字，除表示单价等情况外，一律填写到角分；无角分的，角位和分位可写“00”，或者符号“—”；有角无分的，分应当写“0”；不得用符号“—”代替；只有分位金额的，在元和角位上各写一个“0”字，并在元和角之间点一个小数点，如￥0.06；元以上每三位要空出半个阿拉伯数字的位置书写，如￥300 248 120.06。也可以以三位一节用“分位号”分开，如￥300，248，120.06。

在有数位线的凭证和账表上书写数字，应对应固定的数位书写，不得错位。只有分位金额的，在元和角位上均不得写“0”字；只有角位和分位金额的，在元位上也不得写“0”字；分位是“0”的，在分位必须写“0”；角、分位都是“0”的，在角、分位各写一个“0”字，不得用“—”代替。

4. 票据日期的书写

银行结算的票据日期必须大写，月是单数月的，月前面需要加0，也要大写。如，2013年8月8日，填写票据时必须写成“贰零壹叁年零捌月零捌日”。

实训目的：练习阿拉伯数字大、小写的正确写法。

实训安排：

（1）将班级同学分成四个小组，每组各推出一名同学到讲台前黑板上书写阿拉伯数字1～10的大、小写；

（2）根据书写的结果，每组再分别推选出一名同学进行点评；

（3）点评完，老师进行归纳总结，主要围绕三个方面：① 汉字大写容易错写的阿拉伯数字；② 阿拉伯数字在会计业务中小写的正确写法；③ 规范会计业务中阿拉伯数字大、小写的意义。