描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787030235725丛书名: 高等医药院校基础医学实验教学系列教材
编辑推荐
机能(生物),人体生理学,实验,医学院校,教材
内容简介
《医学机能学实验教程》结合国内高等医药院校机能学实验教学的特点和发展趋势，在总结多年实验教学经验的基础上，较为详细地介绍了医学机能学实验教学的基本方法，技术，目的，基本的教学内容，综合性、创新性和设计性实验，操作步骤和实施方案，把生理学、病理生理学和药理学等学科的实验课教学内容有机地结合起来，既体现学科的特点，又注意学科间的相互融合，力求条理、层次清楚，内容循序渐进。
目 录
目录
**章 总论(1)
**节 医学机能学实验概述(1)
一、医学机能学实验的学习目的和要求(1)
二、实验数据和结果的处理(2)
三、实验报告写作要求(2)
四、实验室守则(3)
第二节 实验动物的基本操作技术(4)
一、动物实验的一般知识(4)
二、实验动物的选择(5)
三、实验动物的编号、捉拿与固定方法(7)
四、实验动物的给药途径和方法(10)
五、实验动物的麻醉(15)
六、实验动物的采血和处置(18)
七、急性动物实验的基本操作技术(20)
第三节 常用动物离体标本制备(21)
一、两栖类动物离体组织标本的制备(21)
二、哺乳类动物离体组织标本的制备(23)
第四节 机能学实验常用仪器(24)
一、常用手术器械(24)
二、基本设备(25)
三、生物信号换能器(32)
四、生物信号采集和分析系统(33)
第二章 医学机能学基础实验(39)
**节 生理学基础实验(39)
实验一 骨骼肌的单收缩和复合收缩(39)
实验二 神经干动作电位传导速度和不应期的测定(41)
实验三 期前收缩与代偿间歇(43)
实验四 离体蛙心灌流(44)
实验五 心输出量的影响因素(46)
实验六 心血管活动的神经体液调节(48)
实验七 呼吸运动的调节(50)
实验八 减压神经和膈神经放电(51)
实验九 消化道平滑肌的一般生理特性(52)
实验十 尿生成的影响因素(54)
实验十一 耳蜗微音器电位(55)
实验十二 大脑皮层运动机能定位(56)
实验十三 去大脑僵直(57)
实验十四 去小脑动物运动功能的观察(59)
实验十五 大脑皮层诱发电位(59)
第二节 病理生理学基础实验(61)
实验一 实验性肺水肿(61)
实验二 高钾血症及其抢救(63)
实验三 缺氧(64)
一、正常对照组(65)
二、低张性缺氧(65)
三、等张性缺氧(66)
四、组织性缺氧(66)
实验四 酸碱平衡紊乱(71)
实验五 弥散性血管内凝血(73)
实验六 急性右心衰竭(76)
实验七 实验性氨中毒(77)
第三节 药理学基础实验(78)
实验一 酚磺酞药动学参数的测定(78)
实验二 小鼠戊巴比妥钠LD50和ED50的测定(80)
实验三 哌唑嗪的拮抗参数(pA2)测定(82)
实验四 药物对麻醉家兔动脉血压的影响(84)
实验五 家兔有机磷中毒及解救(86)
实验六 地西泮预防和治疗兔惊厥作用(88)
实验七 尼可刹米抗吗啡的呼吸抑制作用(89)
实验八 药物的镇痛作用(90)
一、小鼠热板法(90)
二、小鼠扭体法(91)
实验九 药物的体内抗凝血作用(92)
实验十 药物对离体豚鼠气管环的影响(93)
实验十一 利多卡因抗心律失常作用(94)
实验十二 呋塞米、高渗葡萄糖对家兔的利尿作用(96)
实验十三 氢化可的松对大鼠踝关节水肿的作用(98)
实验十四 地塞米松的抗炎作用(99)
实验十五 硝酸甘油抗心绞痛作用(100)
实验十六 药物对四氯化碳诱发小鼠急性肝损伤的保护作用(101)
实验十七 药物对消化道平滑肌的作用(103)
第四节 人体机能基本实验(105)
实验一 心音听诊(105)
实验二 人体动脉血压测定(106)
实验三 人体心电图描记(108)
实验四 人体脑电的观察(110)
实验五 视敏度测定(111)
实验六 视野测定(113)
实验七 盲点测定(114)
实验八 人体肺通气功能测定(115)
实验九 出血时间及凝血时间测定(117)
第三章 医学机能学综合实验(119)
实验一 急性呼吸衰竭(119)
实验二 家兔血流动力学的观察及影响因素(121)
实验三 心肌缺血再灌注损伤及药物的保护作用(123)
实验四 室性心律失常及利多卡因的治疗作用(125)
实验五 失血性休克及抢救(126)
实验六 血管内皮细胞舒张因子-NO 的研究(128)
实验七 代谢性酸中毒对呼吸及心血管活动的影响(128)
实验八 胰液和胆汁分泌的调节(130)
实验九 循环、呼吸、泌尿综合实验(131)
实验十 急性中毒性肾功能衰竭(135)
实验十一 急性弥散性血管内凝血(139)
实验十二 动物学习记忆及影响因素的研究(141)
实验十三 海马损毁对大鼠学习记忆的影响(143)
实验十四 病例讨论与分析(144)
第四章 医学机能学创新实验(146)
实验一 应用膜片钳技术观察电压依赖性离子通道电流和部分配体门控电流(146)
实验二 心血管功能无创性研究方法与设计(147)
实验三 急性低钾血症动物模型的制备及干预(149)
实验四 左旋多巴治疗实验性肝性脑病的探索(150)
一、实验组(151)
二、对照组(151)
实验五 抗抑郁治疗的方法及其疗效验证(152)
一、小鼠悬尾实验(152)
二、强迫大鼠游泳实验(153)
实验六 心理行为因素影响心血管功能的研究(154)
实验七 成瘾行为的病因学研究(155)
实验八 疼痛模型及镇痛方法的设计(156)
一、化学刺激法(156)
二、热刺激法(158)
三、慢性疼痛模型(161) 实验九 动脉粥样硬化及其防治技术(162)
实验十 脑缺血损伤及其防治技术(163)
第五章 医学机能学实验设计(166)
**节 实验研究的一般程序(166)
一、选题(167)
二、实验设计(167)
三、实验和观察(167)
四、实验结果的处理分析与结论(168)
第二节 实验设计的原则与要素(169)
一、实验设计的原则(169)
二、实验设计的三大要素(170)
第三节 实验资料的统计分析(173)
第四节 科技论文的撰写(173)
一、题名(173)
二、署名(174)
三、摘要(174)
四、关键词(174)
五、引言(174)
六、正文(175)
七、结论(175)
八、致谢(175)
九、参考文献(176)
十、附录(176)
第五节 科研标书的填写及探索性实验(176)
一、科研标书的填写(176)
二、探索性实验(177)
主要参考资料(178)
附录(179)
附录一 实验动物及其主要生理数据(179)
附录二 常用生理溶液的配制(180)
**章 总论(1)
**节 医学机能学实验概述(1)
一、医学机能学实验的学习目的和要求(1)
二、实验数据和结果的处理(2)
三、实验报告写作要求(2)
四、实验室守则(3)
第二节 实验动物的基本操作技术(4)
一、动物实验的一般知识(4)
二、实验动物的选择(5)
三、实验动物的编号、捉拿与固定方法(7)
四、实验动物的给药途径和方法(10)
五、实验动物的麻醉(15)
六、实验动物的采血和处置(18)
七、急性动物实验的基本操作技术(20)
第三节 常用动物离体标本制备(21)
一、两栖类动物离体组织标本的制备(21)
二、哺乳类动物离体组织标本的制备(23)
第四节 机能学实验常用仪器(24)
一、常用手术器械(24)
二、基本设备(25)
三、生物信号换能器(32)
四、生物信号采集和分析系统(33)
第二章 医学机能学基础实验(39)
**节 生理学基础实验(39)
实验一 骨骼肌的单收缩和复合收缩(39)
实验二 神经干动作电位传导速度和不应期的测定(41)
实验三 期前收缩与代偿间歇(43)
实验四 离体蛙心灌流(44)
实验五 心输出量的影响因素(46)
实验六 心血管活动的神经体液调节(48)
实验七 呼吸运动的调节(50)
实验八 减压神经和膈神经放电(51)
实验九 消化道平滑肌的一般生理特性(52)
实验十 尿生成的影响因素(54)
实验十一 耳蜗微音器电位(55)
实验十二 大脑皮层运动机能定位(56)
实验十三 去大脑僵直(57)
实验十四 去小脑动物运动功能的观察(59)
实验十五 大脑皮层诱发电位(59)
第二节 病理生理学基础实验(61)
实验一 实验性肺水肿(61)
实验二 高钾血症及其抢救(63)
实验三 缺氧(64)
一、正常对照组(65)
二、低张性缺氧(65)
三、等张性缺氧(66)
四、组织性缺氧(66)
实验四 酸碱平衡紊乱(71)
实验五 弥散性血管内凝血(73)
实验六 急性右心衰竭(76)
实验七 实验性氨中毒(77)
第三节 药理学基础实验(78)
实验一 酚磺酞药动学参数的测定(78)
实验二 小鼠戊巴比妥钠LD50和ED50的测定(80)
实验三 哌唑嗪的拮抗参数(pA2)测定(82)
实验四 药物对麻醉家兔动脉血压的影响(84)
实验五 家兔有机磷中毒及解救(86)
实验六 地西泮预防和治疗兔惊厥作用(88)
实验七 尼可刹米抗吗啡的呼吸抑制作用(89)
实验八 药物的镇痛作用(90)
一、小鼠热板法(90)
二、小鼠扭体法(91)
实验九 药物的体内抗凝血作用(92)
实验十 药物对离体豚鼠气管环的影响(93)
实验十一 利多卡因抗心律失常作用(94)
实验十二 呋塞米、高渗葡萄糖对家兔的利尿作用(96)
实验十三 氢化可的松对大鼠踝关节水肿的作用(98)
实验十四 地塞米松的抗炎作用(99)
实验十五 硝酸甘油抗心绞痛作用(100)
实验十六 药物对四氯化碳诱发小鼠急性肝损伤的保护作用(101)
实验十七 药物对消化道平滑肌的作用(103)
第四节 人体机能基本实验(105)
实验一 心音听诊(105)
实验二 人体动脉血压测定(106)
实验三 人体心电图描记(108)
实验四 人体脑电的观察(110)
实验五 视敏度测定(111)
实验六 视野测定(113)
实验七 盲点测定(114)
实验八 人体肺通气功能测定(115)
实验九 出血时间及凝血时间测定(117)
第三章 医学机能学综合实验(119)
实验一 急性呼吸衰竭(119)
实验二 家兔血流动力学的观察及影响因素(121)
实验三 心肌缺血再灌注损伤及药物的保护作用(123)
实验四 室性心律失常及利多卡因的治疗作用(125)
实验五 失血性休克及抢救(126)
实验六 血管内皮细胞舒张因子-NO 的研究(128)
实验七 代谢性酸中毒对呼吸及心血管活动的影响(128)
实验八 胰液和胆汁分泌的调节(130)
实验九 循环、呼吸、泌尿综合实验(131)
实验十 急性中毒性肾功能衰竭(135)
实验十一 急性弥散性血管内凝血(139)
实验十二 动物学习记忆及影响因素的研究(141)
实验十三 海马损毁对大鼠学习记忆的影响(143)
实验十四 病例讨论与分析(144)
第四章 医学机能学创新实验(146)
实验一 应用膜片钳技术观察电压依赖性离子通道电流和部分配体门控电流(146)
实验二 心血管功能无创性研究方法与设计(147)
实验三 急性低钾血症动物模型的制备及干预(149)
实验四 左旋多巴治疗实验性肝性脑病的探索(150)
一、实验组(151)
二、对照组(151)
实验五 抗抑郁治疗的方法及其疗效验证(152)
一、小鼠悬尾实验(152)
二、强迫大鼠游泳实验(153)
实验六 心理行为因素影响心血管功能的研究(154)
实验七 成瘾行为的病因学研究(155)
实验八 疼痛模型及镇痛方法的设计(156)
一、化学刺激法(156)
二、热刺激法(158)
三、慢性疼痛模型(161) 实验九 动脉粥样硬化及其防治技术(162)
实验十 脑缺血损伤及其防治技术(163)
第五章 医学机能学实验设计(166)
**节 实验研究的一般程序(166)
一、选题(167)
二、实验设计(167)
三、实验和观察(167)
四、实验结果的处理分析与结论(168)
第二节 实验设计的原则与要素(169)
一、实验设计的原则(169)
二、实验设计的三大要素(170)
第三节 实验资料的统计分析(173)
第四节 科技论文的撰写(173)
一、题名(173)
二、署名(174)
三、摘要(174)
四、关键词(174)
五、引言(174)
六、正文(175)
七、结论(175)
八、致谢(175)
九、参考文献(176)
十、附录(176)
第五节 科研标书的填写及探索性实验(176)
一、科研标书的填写(176)
二、探索性实验(177)
主要参考资料(178)
附录(179)
附录一 实验动物及其主要生理数据(179)
附录二 常用生理溶液的配制(180)
免费在线读
第一章 总论
第一节 医学机能学实验概述
一、医学机能学实验是融合基础医学与理学相关的生理学、病理生理学和药理学等学科的实验方法、技术，在综合并适当地吸收各相关学科经典的方法和新的技术的基础上所形成的一门独立的实验系统。机能学实验课的目的在于培养学生通过实验验证已知的理论知识，培养理论联系实际的能力，使所学的基本知识和基本理论进一步巩固和提高；了解获得知识的科学方法和手段，初步掌握动物实验设计的方法步骤；通过实验初步掌握常用仪器的使用，学会观察、记录、分析实验结果及书写实验报告的基本方法；培养学生严肃认真的科学态度、严谨的科学作风、实事求是和团结协作的精神，在此基础上不断地增强学生创新意识和科学思维的能力，为今后接触临床和从事科学研究奠定坚实的基础。
为了学好本门课程，要求学生必须做到以下几点：
【实验前】
（1）抽出一定的时间预习实验内容，了解实验的目的、要求、方法、操作步骤和注意事项。
（2）结合实验内容，复习相关的理论知识，加深印象提高实验课的学习效果。
（3）预测实验各个步骤可能出现的结果，并应用所学的理论知识加以分析和理解。
（4）预测实验过程中可能出现的问题，提出解决的办法，做到心中有数。
【实验时】
（1）自觉遵守实验室规章制度，不迟到，不早退；保持实验室的安静，不得进行与实验无关的其他活动。
（2）认真听取老师讲解并仔细观察老师的示教，特别注意指导教师强调的实验过程中的学习要点和操作注意事项。
……
第一节 医学机能学实验概述
一、医学机能学实验是融合基础医学与理学相关的生理学、病理生理学和药理学等学科的实验方法、技术，在综合并适当地吸收各相关学科经典的方法和新的技术的基础上所形成的一门独立的实验系统。机能学实验课的目的在于培养学生通过实验验证已知的理论知识，培养理论联系实际的能力，使所学的基本知识和基本理论进一步巩固和提高；了解获得知识的科学方法和手段，初步掌握动物实验设计的方法步骤；通过实验初步掌握常用仪器的使用，学会观察、记录、分析实验结果及书写实验报告的基本方法；培养学生严肃认真的科学态度、严谨的科学作风、实事求是和团结协作的精神，在此基础上不断地增强学生创新意识和科学思维的能力，为今后接触临床和从事科学研究奠定坚实的基础。
为了学好本门课程，要求学生必须做到以下几点：
【实验前】
（1）抽出一定的时间预习实验内容，了解实验的目的、要求、方法、操作步骤和注意事项。
（2）结合实验内容，复习相关的理论知识，加深印象提高实验课的学习效果。
（3）预测实验各个步骤可能出现的结果，并应用所学的理论知识加以分析和理解。
（4）预测实验过程中可能出现的问题，提出解决的办法，做到心中有数。
【实验时】
（1）自觉遵守实验室规章制度，不迟到，不早退；保持实验室的安静，不得进行与实验无关的其他活动。
（2）认真听取老师讲解并仔细观察老师的示教，特别注意指导教师强调的实验过程中的学习要点和操作注意事项。
……
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