描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122242334
编辑推荐
《典型化工机器检修技术》以工作任务为中心引领知识，突出能力培养，内容实用，体现“教学做”一体化，求图文并茂，通俗易懂。
内容简介
全书共包括典型离心泵的检修、典型活塞式压缩机的检修、典型离心式压缩机的检修、典型离心机的检修四个项目。
本书在编写过程中按照理实一体化教学要求，依据化工检修钳工职业资格标准，根据化工机器检修实际和中职学生特点以工作过程为导向，以典型工作任务为载体，将理论知识融入训练任务之中。
本书主要适用于中等职业学校的化工机械专业的学生使用，也可供相关专业的技术人员使用。
本书在编写过程中按照理实一体化教学要求，依据化工检修钳工职业资格标准，根据化工机器检修实际和中职学生特点以工作过程为导向，以典型工作任务为载体，将理论知识融入训练任务之中。
本书主要适用于中等职业学校的化工机械专业的学生使用，也可供相关专业的技术人员使用。
目 录
项目一 典型离心泵的检修
任务一 IH型离心泵的检修
子任务一 离心泵的停车
子任务二 IH型离心泵的拆卸
子任务三 IH型离心泵的结构认识
子任务四 IH型离心泵的清洗与检修
子任务五 IH型离心泵的组装
任务二 B型单级单吸离心泵检修
子任务一 B型离心泵的拆卸
子任务二 B型离心泵的结构认识
子任务三 B型离心泵的清洗与检修
子任务四 B型离心泵的组装
任务三 离心泵运行
子任务一 离心泵的找正
子任务二 单级单吸离心泵试车
子任务三 单级单吸离心泵运行与维护
子任务四 单级单吸离心泵运行常见故障诊断
课后题
项目二 典型活塞式压缩机的检修
任务一 活塞式压缩机的结构认识
任务二 活塞式压缩机零部件的识读
任务三 活塞式压缩机的运行与维护
课后题
项目三 典型离心式压缩机的检修
任务一 离心式压缩机工作原理的认识
任务二 离心式压缩机主要零部件的结构识读
任务三 离心式压缩机的运行与维护
课后题
项目四 典型离心机的检修
任务一 离心机工作原理的认识
任务二 离心机的选型
任务三 离心机的运行与维护
课后题
附录
附录一 离心泵维护检修规程
附录二 活塞式压缩机维护检修规程
附录三 离心式压缩机维护检修规程
附录四 离心式风机维护检修规程
参考文献
任务一 IH型离心泵的检修
子任务一 离心泵的停车
子任务二 IH型离心泵的拆卸
子任务三 IH型离心泵的结构认识
子任务四 IH型离心泵的清洗与检修
子任务五 IH型离心泵的组装
任务二 B型单级单吸离心泵检修
子任务一 B型离心泵的拆卸
子任务二 B型离心泵的结构认识
子任务三 B型离心泵的清洗与检修
子任务四 B型离心泵的组装
任务三 离心泵运行
子任务一 离心泵的找正
子任务二 单级单吸离心泵试车
子任务三 单级单吸离心泵运行与维护
子任务四 单级单吸离心泵运行常见故障诊断
课后题
项目二 典型活塞式压缩机的检修
任务一 活塞式压缩机的结构认识
任务二 活塞式压缩机零部件的识读
任务三 活塞式压缩机的运行与维护
课后题
项目三 典型离心式压缩机的检修
任务一 离心式压缩机工作原理的认识
任务二 离心式压缩机主要零部件的结构识读
任务三 离心式压缩机的运行与维护
课后题
项目四 典型离心机的检修
任务一 离心机工作原理的认识
任务二 离心机的选型
任务三 离心机的运行与维护
课后题
附录
附录一 离心泵维护检修规程
附录二 活塞式压缩机维护检修规程
附录三 离心式压缩机维护检修规程
附录四 离心式风机维护检修规程
参考文献
前 言
“典型化工机器检修技术”是化工机械与设备专业的核心课程之一，是实现课程内容与专业标准、工作过程与生产过程相对接的一门实用性较强的课程。本书是按照*关于示范校中等职业学校建设精神，以化工机械与设备专业职业能力培养为主线，以学校实训条件为基础，校企合作编写的以离心泵运行、维护、检修等典型工作任务为载体的理实一体化教材。
本书的编写体现了基于工作过程的教学思想，具有以下特点：
一是任务引领，即以工作任务为中心引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识，发展学生的综合能力。
二是结果驱动，即通过完成工作任务所获得的产品或服务成果，来激发学生的成就动机，进而获得完成某工作任务所需要的综合职业能力。
三是突出能力培养，即课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价等都力求突出职业能力的培养，体现职业教程的本质特征。
四是内容实用，即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不求理论的系统性，只求内容的实用性。
五是体现“教学做”一体化，即工作任务的描述、相关知识的介绍、完成工作任务的引导、各工作过程的检查内容与技术规范和标准等，为学生完成工作任务的决策、计划、实施、检查和评价并在其过程中学习专业知识与技能提供了足够的信息。把学习过程与工作过程、学习计划与工作计划结合起来，实现教学过程与生产过程的对接。
六是加入理实一体的教学评价，解决“做得怎样、学得怎样、教得怎样”的问题，即参照企业的评价方式，设计了完成工作任务情况的评价表。评价的内容为该工作任务中各工艺环节的知识与技能要点、工作中的职业素养和态度；评价标准为相关的技术规范和标准，评价方式采用定性与定量结合，自评、小组与老师评价相结合的形式。全面评价学生在本次工作中的表现，激发学生的学习兴趣，促进学生职业能力的形成和提升。
七是力求图文并茂，通俗易懂，即在介绍专业知识时，力求将严谨的语言通俗化；在指导学生实际操作时，用图片配文字说明，将抽象的描述形象化。
本书内容主要针对学生未来工作岗位中的设备操作运行及维修岗位。全书共包括典型离心泵的检修、典型活塞式压缩机的检修、典型离心式压缩机的检修、典型离心机的检修四个项目。总学时为80学时。
本书由李俊仙主编。本书的教学目标、安全注意事项、课后题和教学评价由主编李俊仙编写，项目中每一任务的教学内容由副主编郎勇飞编写，温鹏飞和梁少宁参与编写过程，由山西阳煤集团设备科科长李慧琴参与编写指导，由郑智宏主审。
本书作为山西省工贸学校化工机械与设备专业“工学结合、校企合作”人才培养模式教学改革系列教材，在推广使用过程中，非常渴望得到教学适用性反馈意见，以便不断改进和完善。
由于编者水平有限，书中疏漏之处，敬请广大师生和同行专家批评指正。
主编
2015年6月
本书的编写体现了基于工作过程的教学思想，具有以下特点：
一是任务引领，即以工作任务为中心引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识，发展学生的综合能力。
二是结果驱动，即通过完成工作任务所获得的产品或服务成果，来激发学生的成就动机，进而获得完成某工作任务所需要的综合职业能力。
三是突出能力培养，即课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价等都力求突出职业能力的培养，体现职业教程的本质特征。
四是内容实用，即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不求理论的系统性，只求内容的实用性。
五是体现“教学做”一体化，即工作任务的描述、相关知识的介绍、完成工作任务的引导、各工作过程的检查内容与技术规范和标准等，为学生完成工作任务的决策、计划、实施、检查和评价并在其过程中学习专业知识与技能提供了足够的信息。把学习过程与工作过程、学习计划与工作计划结合起来，实现教学过程与生产过程的对接。
六是加入理实一体的教学评价，解决“做得怎样、学得怎样、教得怎样”的问题，即参照企业的评价方式，设计了完成工作任务情况的评价表。评价的内容为该工作任务中各工艺环节的知识与技能要点、工作中的职业素养和态度；评价标准为相关的技术规范和标准，评价方式采用定性与定量结合，自评、小组与老师评价相结合的形式。全面评价学生在本次工作中的表现，激发学生的学习兴趣，促进学生职业能力的形成和提升。
七是力求图文并茂，通俗易懂，即在介绍专业知识时，力求将严谨的语言通俗化；在指导学生实际操作时，用图片配文字说明，将抽象的描述形象化。
本书内容主要针对学生未来工作岗位中的设备操作运行及维修岗位。全书共包括典型离心泵的检修、典型活塞式压缩机的检修、典型离心式压缩机的检修、典型离心机的检修四个项目。总学时为80学时。
本书由李俊仙主编。本书的教学目标、安全注意事项、课后题和教学评价由主编李俊仙编写，项目中每一任务的教学内容由副主编郎勇飞编写，温鹏飞和梁少宁参与编写过程，由山西阳煤集团设备科科长李慧琴参与编写指导，由郑智宏主审。
本书作为山西省工贸学校化工机械与设备专业“工学结合、校企合作”人才培养模式教学改革系列教材，在推广使用过程中，非常渴望得到教学适用性反馈意见，以便不断改进和完善。
由于编者水平有限，书中疏漏之处，敬请广大师生和同行专家批评指正。
主编
2015年6月
评论
还没有评论。