描述
开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787030540997
内容简介
探索建立符合素质教育要求且高效的课堂教学新模式,已成为深化教学改革的焦点,受到中小学教师及研究者的普遍关注。一类体现素质教育精神、切实提高教学质量的新型课堂教学模式应运而生,其表现形式多种多样,但有共同特点,即“先学后教”和“少教多学”。本书在充分进行文献分析和实地调研的基础上,根据少教多学模式的理论分析,研究其实践构建与区域化推进,重点对学案导学模式(少教多学模式的重要类型)的理论与实践问题、基于“双平台”的学案导学模式、“双平台”问题导学模式课堂教学文化等进行了研究。此外,还深入探讨了少教多学模式的新类型、基于少教多学模式的学校变革与发展路径等,为中小学课堂教学改革的深入发展提供参考和借鉴。
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