英语综合教程.第三册（教师用书）

《英语综合教程》根据《高等学校英语专业英语教学大纲》编写，致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。
　　•本教材体系以语言学习的自主性为基础，将知识、能力、任务、策略和素质的培养融为一体，确立了以学生互动为核心的英语教学模式，改变了传统的以讲授为主的课堂模式。
　　• 教材设专项，要求学生通过自己查词典、参考书和网络资源解决大部分语言问题和掌握课文相关的背景知识。
　　• 突出学生的参与性，教学内容的实用性，教师作用的指导性和教学方式的实践性。以学生为主体，在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥。
　　• 本教材不仅重视语言技能的训练，更注重技能的实际运用，以任务为主线进行教材的编排，使课文和练习成为一个**的整体，有利于培养学生实际使用英语进行交际的能力。在选材上注重知识性、趣味性、文化性和可操练性的结合，难度适中，充分考虑到不同层次院校的实际。
　　这套教材由浅入深，循序渐进，前后呼应，一气呵成；努力体现新大纲精神，狠抓基本功训练；立足于国内，努力吸取我国教学经验，充分反映中国学生学习英语的特殊规律和要求，同时又引进国外的新思想、新方法、新技术。对英语专业学生在低年级阶段的语言基础学习能提供良好的模板。 

本册教材共有15个单元，每个单元由Text A和Text B两篇课文、辅学资料及相关的练习构成。本着内容与语言水平兼顾的精神，所有课文均选自英语原文文本，编者基本没有进行删改。
本册教材的主题是文化意识，旨在帮助学生提高人文素养水平和跨文化交际意识。全书30篇课文分别涉及语言与文化、语言与社会价值观、非语言交际行为与文化冲突、教育与人生、中西艺术、亲情友情等，特别突出了文化因素在语言交际中重要作用，以提高学生对不同文化现象的敏感度和宽容度，使之能够时时将西方文化与本民族文化进行对比，并能够有意识地追本溯源，更加深刻地理解文化是一切语言现象的根源这一道理。

Unit 1 Achieving Your Goals
Text A
Text B
Unit 2 Enjoying Music
Text A
Text B
Unit 3 Education
Text A
Text B
Unit 4 Knowing Your Body
Text A
Text B
Unit 5 Getting Close to Hemingway
Text A
Text B
Unit 6 Understanding Teenagers
Text A
Text B
Unit 7 Socail Norms
Text A
Text B
Unit 8 Dreams
Text A
Text B
Unit 9 Friendship
Text A
Text B
Unit 10 Language and Culture
Text A
Text B
Unit 11 We Are Different
Text A
Text B
Unit 12 The Greatest Love-Parental Love
Text A
Text B
Unit 13 The Secrets of Success
Text A
Text B
Unit 14 Your Attitude toward Life
Text A
Text B
Unit 15 Chikcken Soup for the Soul
Text A
Text B