描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121260919
绪 论
项目 1 常用机构设计及应用
任务 1.1 平面连杆机构的设计
1.1.1 平面机构的基本知识
1.1.2 认识平面连杆机构
1.1.3 四杆机构的基本特性
1.1.4 平面四杆机构的设计
任务1.2 凸轮机构的设计
1.2.1 凸轮机构的认识及应用
1.2.2 凸轮机构的运动规律分析
1.2.3 凸轮机构的设计
任务1.3 其他常用机构的认识
1.3.1 棘轮机构
1.3.2 槽轮机构
项目2 常用联接的选用及公差检测
任务 2.1 螺栓联接的设计
2.1.1 螺纹的形成、类型及参数
2.1.2 螺纹联接的类型及常用螺纹联接件
2.1.3 螺纹联接的预紧和防松
2.1.4 剪切变形及强度计算
任务2.2 联接件的公差与配合的检测
2.2.1 公差与配合的概念
2.2.2 公差与配合的标准
2.2.3 公差与配合的选择
2.2.4 光滑工件尺寸检测
2.2.5 普通螺纹的公差及检测
任务2.3 平键联接的选择计算
2.3.1 键联接的类型及应用
2.3.2 普通平键联接的选择及强度计算
任务2.4 花键联接和销联接
2.4.1 花键联接的类型及应用
2.4.2 销联接的类型及应用
项目3 挠性传动及其应用
任务 3.1 带传动的设计
3.1.1 带传动的认识及应用
3.1.2 带传动的工作情况分析
3.1.3 普通V 带传动的设计
3.1.4 带传动的张紧、维护和安装
任务3.2 链传动的认识及应用
3.2.1 链传动的类型、特点及应用
3.2.2 滚子链和链轮的结构
任务3.3 弹簧的认识及应用
项目4 齿轮传动的设计及应用
任务4 .1 直齿圆柱齿轮传动的设计
4.1.1 齿轮传动的认识及应用
4.1.2 齿廓啮合基本定律
4.1.3 渐开线齿廓
4.1.4 渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算
4.1.5 渐开线齿轮的啮合传动
4.1.6 渐开线齿轮的切齿原理
4.1.7 齿轮的失效形式、常用材料及结构
任务4 .2 安排钢的热处理工序
4.2.1 钢的热处理的基本原理
4.2.2 钢的退火和正火
4.2.3 钢的淬火
4.2.4 钢的回火
4.2.5 钢的表面热处理
任务4 .3 金属材料的识别
4.3.1 非合金钢
4.3.2 合金钢
4.3.3 铸铁
4.3.4 非钢铁材料
4.3.5 非金属材料
任务4.4 设计齿轮传动
4.4.1 渐开线标准直齿圆柱齿轮传动的设计
4.4.2 斜齿圆柱齿轮
4.4.3 直齿圆锥齿轮
4.4.4 蜗杆传动
任务4.5 齿轮系传动比的计算
4.5.1 轮系的认识及应用
4.5.2 定轴轮系的传动比计算
4.5.3 行星轮系的传动比计算
4.5.4 复合轮系的传动比计算
4.5.5 轮系的设计
项目5 轴及轴系零件设计与应用
任务5.1 轴的设计
5.1.1 轴的分类及材料
5.1.2 轴的结构设计
5.1.3 力学基本知识
5.1.4 平面力系平衡
5.1.5 传动轴的强度和刚度计算
5.1.6 心轴及转轴的强度计算
5.1.7 轴的设计
任务5 .2 轴承的选用与计算
5.2.1 滑动轴承
5.2.2 滚动轴承的类型及应用
5.2.3 滚动轴承的代号
5.2.4 滚动轴承的选择计算
5.2.5 滚动轴承的组合设计
任务5 .3 轴间联接件的识别与选用‐
5.3.1 联轴器
5.3.2 离合器
5.3.3 制动器
参考文献
随着课程改革和示范校建设的推进,也为了更好地适应“十二五”期间*提出的人才培养的需要,作为课程内容载体的教材也必然要进行改革。《机械基础》教材吸收了示范校建设的成果,将机械结构设计分析能力与学生的专业技能和岗位需求有机地结合起来,从而形成符合当前职业教育需要的、与时俱进的高质量的实用教材。这样有助于学生自主学习能力、可持续发展能力的培养与提高,进而推动教学改革,促进教学质量的提高。
本书本着校企深度融合的设计思想,落实工学结合的教学模式,在汇集示范校建设成果、认真总结经验、仔细研讨的基础上形成本教材。在教学内容上将工程力学、公差配合与测量技术、机械工程材料的知识融入到机械基础,围绕岗位能力所需的知识、技能、素质等要求由易到难来组织教材内容,使学生的职业能力在学习中不断提升。同时为优化课堂结构,提高教学效率,保证课堂教学质量,根据教材内容制作与教材配套的课程网络资源供读者浏览和下载使用。
本书由长春职业技术学院成玉莲、王敬艳任主编。长春职业技术学院闫东梅、毕然、朱晶波、范茜任副主编。此外,参与本书编写的还有长春职业技术学院阎竞实、闫东伟、李玉青、赵丽、于济群、于洋、田园、李楠舟和长春热力集团有限公司曹春德。全书由王敬艳统稿,成玉莲定稿。
尽管我们在编写的过程中做了许多努力,但由于编者的学术水平,书中难免有一些疏忽和不妥,恳请广大读者批评指正。
编者
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