描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787513049191
编辑推荐
现实教学对师生自主（性）的开发大异：热心者有之，冷漠甚至轻视者亦有之。本书对当今师生自主关系适当进行了深入研究，对提高教学效果起到了辅助作用。
内容简介
《师生自主间性论纲》内容简介：为深入研究师生自主关系，本著以“主体间性”和“关系自主性”为出发点，通过合理演绎建构起“自主间性”的概念即交互主体就会个人自主达成共识，并合理地表现个人自主，形成不同主体“自主域”融合的状态。自主间性概念的创立为相应领域的学术创新提供了实实在在的起点。以之为基础，作者阐述了自主间性的基本特征、存在场域和行动诉求。
目 录
章 自主间性概念的合理性确认
第二章 师生自主间性的理想形态
第三章 师生自主间性的基本要素
第四章 师生自主间性的发展机制
第五章 师生自主间性的实践建议
前 言
本书从哲学、教育学和心理学等领域广集相关思想与论据，综合师生自主性的特点与发展，为深入研究师生自主间性开辟了宽广的视野。
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