“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛 南孔圣地的教育守望——浙江省衢州第二中学课程建设与学

　　许多人都说，衢州二中校园里古树参天，幽雅宁静，书香灵气。作为这所校园的“老主人”，我想说：确实如此。记得20世纪70年代末在二中读书时，每逢盛夏，我和小伙伴们都爱坐在水渠边背书，把脚浸在水里，悠悠荡荡，那滋味真像置身天堂。高考时，考场外盛开着几十株栀子花，香满校园，使得本来严肃的考试，多了几分诗意。大学毕业后，我回到衢州，回到母校，成为一名英语教师。2009年，我成了母校第十任校长。作为一名普通教师，我目睹了改革开放之后共和国教育事业从小到大、由弱至强的历史巨变；作为一名衢州市民，我感受了衢州历史悠久、人杰地灵、文化璀璨，以及教育的源远流长；作为一名二中“主人”，我见证了“儒学校园、国际理解教育、绿色低碳”三大特色校园文化，在这片沃土上生根发芽，滋养出博雅“二中人”。
　　正如在各行各业，许许多多崭露头角的“二中人”都流露出不断追求的精神品质，二中与时俱进的发展脚步从未停歇。面对国内高中教育“千校一面”的现状，衢州二中的教师们一直在思考：不能用一种模式来培养所有的学生，必须创新教学模式；不能用一种几乎僵化的办学方式来办学，必须创新办学方式。2006年至2014年，衢州二中先后被浙江省教育厅确定为“浙江省普通高中新课程改革实验样本学校”“浙江省学科专业类选修课程建设试点学校”“浙江省普通高中多样化发展选修课程建设改革试点学校”“浙江省教学资源建设与作业改革基地学校”“浙江省一级普通高中特色示范学校”……衢州二中以靓丽的身姿屹立在新课程改革的前沿。