土木工程与建筑教育改革理论及实践—2015

土木工程相关专业教育、教学改革的实用探索。 

本书收录湖北工业大学和相关高校的土木工程与建筑学院教师们多年教学中有关土木工程与建筑教育改革理论与实践方面的论文共计六十余篇。本书包括三个部分：人才培养模式及课程体系设置研究、教学内容与教学方法研究、专题性研究及其他，主要涉及土木工程与建筑领域人才培养模式、专业课程体系、教学内容、教学方法等方面教学研究，以及相关领域专题性学术研究等。论文集是对之前教学工作的整理和总结，对日后的工作具有很重要的参考意义。

肖本林，男，1962年生，博士、教授，湖北工业大学土木工程与建筑学院院长。 贺行洋，男，1976年生，博士、教授，湖北工业大学土木工程与建筑学院副院长。

部分 人才培养模式及课程体系设置研究第四次工业革命背景下地方高校土建类专业应用型人才 ——培养途径探索与实践创新人才培养与材料力学实验教学探讨地方高校土木工程专业实践能力培养研究基于“工程坊”的土建类应用型人才培养模式探讨基于“凌云计划”的大学生创新能力培养研究提高土建类毕业设计质量的方法探讨土木工程路桥专业教学改革探讨浅谈毕业设计中的创新能力培养基于协同创新的土建类创新人才培养模式探讨基于协同创新的土木工程人才实践能力培养初探浅谈建筑学专业教育理念的更新第二部分 教学内容与教学方法研究“建设法规”案例教学法实践探索BIM思维在建筑教学的应用材料力学“翻转课堂”教学模式设计研究材料力学课程网络化互动教学平台构建研究大学生结构设计竞赛虚拟仿真实验教学研究有关“翻转课堂”教学模式的思考感知﹒发现﹒创造（新） ——风景园林设计初步课程群教学改革及实践以应用为特色的景观生态学教学方法研究钢结构课程教学的几点思考基于实践能力培养的“土力学与地基基础”教学改革探讨BIM技术教学中的协同式学习共同体实践与思考建筑工程渗漏的原因综述教学研究型高校结构力学课程建设探讨景观全项目周期系统化设计 ——对风景园林专业实践教学的探索理论力学中摩擦力、摩擦角和自锁概念的教法探讨土木工程与建筑虚拟仿真实验教学平台建设土木工程专业设计类课程教学改革探讨浅谈土木工程专业毕业设计存在的问题与建议“翻转课堂”结合“引导式”教学法在工程力学教学中的应用基于综艺节目模式的“游戏型”课堂探讨对“土力学与地基基础”课程教学改革的思考“混凝土结构”课程的教学改革探讨土建类虚拟仿真实验教学资源建设实践周培源力学竞赛促进基础力学教学改革的创新“工程项目管理”课程教学改革研究土木工程课程群及专业教材建设探第三部分 专题性研究及其他北盘江大桥长期性能研究滨水景观的乡土性和生态性研究 ——以汉口江滩的景观环境为例分析城市立体绿化的研究与应用防水材料与工程专业材料学科课程群建设初探风景园林专业设计类课程群构建与研究 ——以湖北工业大学为例结构设计竞赛对土木工程专业学生创新实践能力培养研究基于结构设计竞赛的大学生综合能力培养研究基于绿色基础设施理论的城市可持续发展初探建设工程项目内部控制问题探析浅谈花卉育种创新实践与思考浅谈土建学院交通工程专业定位与学科建设浅谈文化氛围区内商品住宅的定位桥梁工程专业教学及实践能力培养方法研究土木工程学科重点实验室的科研特色分析新形势下高校内部会计控制主要内容设计喷涂硬泡聚氨酯在屋面防水工程中的应用中国城市土地制度绩效及评价综述冲击荷载作用下料仓结构的有限元分析 ——基于湖北省第三届结构设计竞赛命题关于园林景观设计中乡土元素的运用探讨游学教育研究与美国现代建筑学习实践高科技园区开敞空间景观设计浅析 ——以大冶高科技园区为例

改革开放三十年是我国各行业取得飞速发展的三十年，各行业的发展也对高层次专业人才提出了新的要求。尽管近三十年来高等教育改革在理论和实践两方面都取得了不少的进展，但也存在人才培养模式趋于相同、培养定位模糊、培养质量脱离实际需求等诸多问题。如何创新人才培养模式以满足社会发展需求，已经成为高等教育改革的重点和难点。 为推进高等教育教学改革以及促进学生适应社会、培养创新创业能力，湖北工业大学针对全日制本科生适时提出了“721”人才培养模式的概念，即：针对70%左右的学生，以就业为导向，培养具有创新精神和实践动手能力强的高素质应用型人才；针对20%左右的学生，培养成一专多能的复合型中坚人才；针对10%以内的学术，培养成拔尖创新人才。“721”人才培养模式的核心体现为差异化、梯级培养策略，强调学生学习的自主性和能动性，注重学生的专业综合素质以及知识应用能力培养。 随着湖北工业大学人才培养模式改革战略的深入推进，针对土建行业人才培养现状，湖北工业大学土木工程与建筑学院在人才培养模式创新与改革定位等方面开展了不同层次的研讨和学习。为了总结学习和研讨成果，促进学院土木工程、建筑学等省、校级重点学科的发展，推进学院土木工程、建筑学等专业综合改革及土建类人才培养质量的提升，我院在2013年、2014年连续出版了《土木工程与建筑教育改革理论及实践》，并在本专业学术范围内引起了较好的反响。本着对土建行业高等教育的相关从业人员有所帮助的初衷，我们在总结2015年土建和建筑学等专业的学术前沿理论及实践的基础上出版了本书。 鉴于作者知识水平有限，本书中的内容难免有疏漏和不妥之处，恳请读者批评指正。

人才培养模式及课程体系设置研究、教学内容与教学方法研究。