决胜全媒体——多媒体融合全流程制作

　　本书提出了“多媒体融合全流程制作”这样一个思想，并以此为中心进行讲解，包含了全媒体概念解析、专业学习要点等理论内容以及实例制作解析。在这个全流程的学习框架中，音视频素材采集、文本写作、全媒体作品编辑与输出等内容是强化与整合的重点。
　　本书侧重于从实例出发，将基础、实用的内容讲清楚，这样使用者可以快速地上手。 

　　本书以全媒体内容“全流程制作”为中心，针对全媒体内容训练的整合与强化进行了较为全面的介绍。其中，整合部分包括音视频素材采集、文本写作、全媒体作品编辑与输出等内容；强化部分则包括拍摄者人际交流、设计理念导入以及在线发布技能等内容。配合实例解析，本书介绍了Adobe公司推出的各类媒体设计软件的核心功能和常用技法，以便使用者快速上手。
　　本书实例丰富、图文并茂，体系完整、深入浅出，可供摄影、设计等相关艺术类专业学生作为教材或参考书使用，还可供全媒体相关从业人员参考。

　　刘立伟，大连医科大学影像艺术学院，讲师，本科毕业于东北大学学习机械电子专业，毕业论文为网络流媒体设计研究；研究生毕业于清华大学美术学院装潢艺术设计系，系统学习艺术设计课程。教育背景体现了计算机技术与艺术设计两方面的结合，为网络媒体设计的研究打下了坚实基础。
　　2007年至今在大连医科大学影像艺术学院艺术设计教研室任教，讲授网页设计方面的课程，出版内部教材两本和科研论文数篇，为本书的编写做好了教学积累和理论准备。目前担任《影像视觉》杂志专栏撰稿人，在《装饰》、《艺术设计》以及《现代广告》等杂志发表文章若干篇，同时任瑞客创意（北京）资深美指。
　　曾为包括中国移动通信在内的多家客户开发的网络媒体项目（如中国移动通信客户杂志网络版），也为本书的编写提供了实践效果保证。

章 全媒体概述
　节 全媒体概念解析
　　一、基本含义
　　二、扩展含义
　第二节 全媒体与媒体时代背景
　　一、全媒体的媒体包容性
　　二、全媒体的发展延续性
　　三、全媒体的网络传播性
　第三节 全媒体的传媒行业推动
　　一、国外传媒行业的相关探索与实践
　　二、国内传媒行业的相关探索与实践
　　三、全媒体的传媒色彩分析
　第四节 全媒体的教育反馈
　　一、高校教育的全媒体探索
　　二、全媒体人才需求变化
　　三、全媒体实体作品的基础教学
第二章 全媒体专业学习与作品
　节 全媒体专业学习
　　一、全媒体强化训练的思路
　　二、全媒体强化训练的内容
　　三、全媒体强化训练的形式
　第二节 全媒体作品
　　一、硬新闻作品
　　二、新闻性深度报道
　　三、社会性深度报道
　　四、全媒体作品共性分析目 录
第三章 全媒体制作前期准备
　节 规划与构思
　　一、拍摄规划
　　二、画面构思
　　三、规划和构思的合理把握
　第二节 相关器材准备
　　一、视频采集相关器材
　　二、音频采集相关器材
　第三节 制作软件
　　一、图像管理与处理类软件
　　二、音视频处理类软件
　　三、动画设计类软件
　　四、网页设计类软件
　　五、手机App
第四章 全媒体素材准备与管理
　节 音频采集
　　一、音频属性与格式
　　二、音频采集方法
　第二节 视频采集
　　一、视频属性与格式
　　二、视频采集方法
　第三节 摄影
　　一、全媒体语境中的摄影特性
　　二、摄影方法
　第四节 文本写作
　　一、硬新闻文本写作
　　二、特写文本写作
　　三、在线文本写作
第五章 全媒体内容编辑与制作
　节 编辑与制作简介
　第二节 音视频编辑（Premiere Pro CC）
　　一、创建项目
　二、轨道时间线操作
　　三、效果
　　四、字幕
　　五、输出内容
　第三节 图片管理与处理（Lightroom 5）
　　一、图片导入
　　二、图片选择
　　三、图像处理
　　四、图片输出
　第四节 平面设计（Photoshop CC）
　　一、设计理念的引入
　　二、基于图层的版式设计
　第五节 信息设计（Flash CC）
　　一、时间线与帧操作
　　二、元件和实例
　　三、以补间动画为基本形式
　　四、动画设计扩展内容
　　五、导出视频
第六章 全媒体作品发布
　节 自媒体网站发布与传播
　　一、自媒体简介
　　二、视频网站发布
　第二节 手机视频制作与发布
　　一、音视频采集
　　二、内容编辑
　　三、导出影片并发布
　第三节 个人网站制作与发布
　　一、网页版式设计（Photoshop CC）
　　二、网页制作（Dreamweaver CC）
　　三、网站发布
参考文献