描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 23693038
★这套书影响深远，被译成几十种语言。
★英汉双语排版，语言双修。
★经典插图，带来美的享受。
★均为名家代表作
★《美国历史：英汉双语》：
留学美国参考读本。
美国高考（SAT)***教材，美国学生历史教材。
美国历史研究标准参考书，探究美国历史文化读本。
★《菊与刀：英汉双语》：
美国人类学家分析日本民族性格的经典著作
以西方人的冷静姿态，通览日本独特的民族性格和文化传统的经典作品。
现代日本学研究作品，关于日本人的人文佳作。
20世纪50年代美国用它改造日本，80年代世界用它分析日本，21世纪中国用它认识与重新发现日本。
《美国历史（英汉对照经典插图版学生版）》是爱德华·钱宁专门为美国学生撰写的一部关于美国历史的简明教材，它对此后的美国历史教科书产生了深远的影响。通过这部历史著作，作者希望能唤起学生对历史的热爱，而不是死记硬背那些枯燥无味的历史事实。
《美国历史（英汉对照经典插图版学生版）》采取英汉双语形式出版，对于国内读者了解美国历史文化，进而深入探究美利坚这个民族，无疑会有极大帮助。
在日本，“菊”本是皇室家徽，“刀”则是武士道文化的象征。美国人类学家鲁思·本尼迪克特用“菊”与“刀”来揭示日本人的矛盾性格，亦即日本文化的双重性（如爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯等），由此入手，进而分析日本社会的等级制及有关习俗，并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素。
在美国全力以赴与之作战的所有敌人当中，日本人是让人感到费解的对手。因为与这个强大的对手在思维和行为方式上的差异巨大，所以必须认真考虑如何对付它。西方国家认为，即使是在战争中，也应该遵循一些符合基本人性的战争惯例。在这种情况下，了解敌人的本性就成了一个核心问题。要与日本作战，就必须了解日本人的行为方式。
《菊与刀》正是作者奉美国政府之命，为分析、研究日本社会和日本民族性所做的调查分析报告，旨在指导美国如何管制战败后的日本。该书1946年正式出版，1948年出版日文版，在美国、日本都引起强烈反响。金克木先生特别推荐此书，肯定了这位女学者的研究成果。事实上，美国政府战后对日本的政策和日本相应的反应与书中的分析基本一致，可谓美国改造日本、分析日本的指导书。该书也被认为是研究日本民族性的***书，是社会科学研究直接运用于政治实际操作的例证。
《美国历史》目录
部分 发现与探险
第二部分 殖民时期
第三部分 一个世纪的殖民史
第四部分 殖民地联盟
第五部分 独立战争
第六部分 关键时期
第七部分 联邦党掌权
第八部分 杰斐逊代表的共和党人
第九部分 战争与和平
第十部分 国家民主
第十一部分 领士内的奴隶制
第十二部分 分裂
第十三部分 统一战争
第十四部分 重建联邦
第十五部分 国家的发展
附录
《菊与刀》目录
章任务：日本
第二章战争中的日本人
第三章各得其所
第四章明治维新
第五章承受历史和社会之恩的人
第六章报恩于万一
第七章难承受的人情债
第八章维护名誉
第九章人类情感的世界
第十章美德的两难处境
第十一章自我训练
第十二章孩子的教育
第十三章投降后的日本人
《美国历史》
这本小书要以简洁明了的风格讲述美国的成立与发展。对祖国历史的学习是件严肃的事情，作者、老师、学生都要严肃对待，甚至可以说其重要程度要超过对语言和算术的学习。因此，笔者从来没有想过要把这本教科书打造成故事书。这就是纯粹的教科书，也应该被当成教科书使用，学生要刻苦地学，老师要认真细致地教。
本书的多数读者将不会再有机会学习祖国的建立和历史。作者希望看到的就是读者能够花时间学习真正的美国历史，而不是死记硬背通常没有太多价值也没有可靠根据的事件。为此，笔者大胆地略去了许多大家认为会使历史书增色并激发读者“对历史的热爱”的传统事件，因为它们激发的通常是对娱乐的爱。比如，通常讲述约翰．史密斯船长的冒险经历及印第安人习俗的篇章本书则代之以宪法的形成以及反对奴隶制的蔓延。此外，1760年之前的史料不详，无法做到简练、精确地描述“殖民生活”，因此必须略去此处。关于这一类的历史事件及内容，学生们可以很容易地通过希金森的《写给年轻人的历史》、艾格利斯通的《美国及其人民》、麦克马斯特的《学校历史》等书籍获得。本书在旁注里把这些书及另外一些参考资料都列了出来，并附带给出了更容易找到的仅供例证的参考资料出处。
许多学校都开两学年的美国历史课，这是惯例，并且会把学年全部分配给1760年以前的时期，这种安排很不恰当。首先，殖民时期被过度强调；其次，许多学生不再返学，也就没机会再学后面的部分了；第三，这一部分的学习往往会造成学生无法全面地认识美国的发展；后，第二学年的课程多用于独立战争及南北战争的教学。更好的教学方案应该是学年就通读全书，辅以平行阅读，第二学年复习并重点关注宪法制定、各殖民地的独立之战、南北战争等重要章节。第二学年也可重点学习1790年之后的工业史以及政府的组建。笔者热切希望教师仅把前面有关早期历史的章节当作引言。
在语法学校有多年历史教学经验的安妮．布里斯．查普曼很热心地提出厂一些建设性的意见，并且为教师们提了很棒的建议，这些都被附录在本书相应的章节中。笔者也提出了一些意见和建议，并且完善了查普曼的部分建议，这其中值得称道的地方都要归功于查普曼。同时要感谢比尤拉．玛丽．迪克斯女士对本书语言及格式体例提出的建议。笔者恳请读者，尤其是教师，对本书提出批评及建议，并欢迎指正。
QUESTIONS AND TOPICS
CHAPTER 19
192-194.-a.Describe the method of electing President employed at first.
b.Describe Washington’s journey to New York and the inaugural ceremonies, and compare them with the inauguration of the last President.
195,196.-a. In whose hands do appointments to federal offices lie?
b.What was the great difference mentioned in 1967 Why was the difference so great?
197,198.-a. Why was Washington “stiff and aristocratic” ?
b.Would Washington have accepted the title of king? Give the reasons for your answer.
199-202.-a. Give the reasons for the different views expressed in Congress as to customs duties. What are customs duties?
b.Explain how slavery influenced the views of the Southern members.
e.Compare the extent and population of the United States in 1791 with the extent and population to-day.
d.What two new states were admitted in 1791-927 What was their attitude on slavery? What changes would their admission make in Congress?
203,204.–a.Explain carefully Hamilton’s plan. What were its advantages?What is meant by the phrase “public credit” ?
b.What is meant by the phrase “assumption of the state debts” ?
205, 206.-a. What question arose concerning the site of the national eapital?How was it settled? Was this a good way to settle important questions?
b.Why did Hamilton want a Bank of the United States? Was this bank like one of the national banks of to-day?
CHAPTER 20
207,208.-a. Compare carefully the principles of the Federalists and the Republicans. Which party would you have joined had you lived then? Why? Which ideas prevail to-day?
b.Discuss Jefferson’s views as to the value of newspapers.
209-212.-a. Why did the Republicans sympathize with the French Revolution?
b.How was the action of the Republicans regarded by Washington? By Hamikon?
c.Why did Washington issue the Proclamation of Neutrality?
213.-a. What is the difference between a tax laid by a tariff on imported goods and an internal revenue tax?
b.How was the rebellion suppressed? Compare this with Shays’s Rebellion.
214-216.-a. State the reasons for the trouble with Great Britain. How was the matter settled?
b.Explain the trouble over the traffic on the Mississippi.
c.How was this matter settled?
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