以培养卓越法律人才为目标

　　本书划分为六个栏目，分别从不同的角度回答了我国卓越法律人才培养工作遇到的问题。

　　(1)“卓越法律人才培养的基本理念”

　　(2)“卓越法律人才的培养模式”

　　(3)“卓越法律人才培养中的实践教学”

　　(4)“西部基层法律人才培养及其他相关问题”

　　(5)“财经等专业院校中的卓越法律人才培养”

　　(6)“涉外法律事务处理能力培养与法学教育国际化”

 

　　本书特点有三：其一来源广泛。论文来自于全国20个省、自治区、直辖市，涉及近50所高等院校。论文来源的广泛性赋予这本文集融汇东、西，兼容南、北的特点。其二是一些作者的身份具有双重性。在这57篇论文中，有45篇论文的作者既是法学教学线的教师，同时又兼任法学院校的党委书记、校长，法学院系的院长、所长、系主任等管理职务。教学和管理的双重身份使得这些作者能够对卓越法律人才的培养进行更多、更深层次的思考。其三是作者的资历深、职位高。这57篇论文中的绝大多数的作者都有长期从事法学教育的经历。在这57篇论文中，有53篇论文的作者具有高级职称。总之，这些论文值得细细研读。

　　徐祥民，历史学博士，法学博士。现任中国海洋大学法学院院长，博士生导师、泰山学者特聘教授。中国法学教育研究会副会长，中国法学会环境资源法学研究会副会长，中国法律史学会常务理事兼法律思想研究会副会长、山东省法学会副会长兼学术委员会副主任委员、山东省法学会环境资源法学研究会会长。

前言
一、卓越法律人才培养的基本理念
　卓越法律人才培养的定位和要素
　研究性教学与卓越法律人才培养
　“卓越”引擎驱动下的法学教育改革
　论法学本科应用型法律人才的培养机制
　  ——以省属高校法学院卓越法律人才教育培养
　    为视角 
　新形势下法律人才培养面临的挑战与发展趋势 
　卓越法律人才教育培养计划
　  ——法学教育培养模式改革的新探索 
　对本科阶段实施卓越法律人才教育培养计划的几点
　认识
　理性与激情、沉稳与敏锐、多思与笃行
　  ——中国传媒大学法律人才培养途径的探索与思考
　企业法务人才培养的大发展在于破除供需瓶颈
　法学教育的理念与教学方法探析
　教育改革下的卓越法律人才培养探究
　    2012年法学教育年会综述
　……
二卓越法律人才的培养模式
三卓越法律人才培养中的实践教学
四西部基层卓越法律人才培养及其他相关问题
五财经等专业院校中的卓越法律人才培养
六涉外法律事务处理能力培养与法学教育国际化
附录