汉字语象学概论

　　语言学的认知意义，是指语象学是汇集了认知语言学一系列成果形成的一种系统方法和学说。它不是对某一家认知语言学观点的简单照搬和套用，而是结合汉字实际，在对认知语言学分散的各家学说进行整体借鉴基础上的改造性集成运用。从这一点上说，语象学应该能为发展中的认知语言学贡献一些实在的资料和参考。 

　　全书以汉字的字象分类为中心展开讨论，共分有绪论、字象与字象义、元象与图式、字象的孳乳方式、意象与象域、析象与转文、合像与构象、语象和语词的孳乳、语象学与相关学科的关系等九章，约23万字。除了一般理论的阐述外，还结合大量的字例进行分析，具有思维认知和字源考释的双重价值，适用于语言文字研究者以及文字研究爱好者，以及学校教材。

李强，男，1958年出生，北京人，北京一轻高级技术学校 教师，本科你业余首都师范大学教育管理专业。在《北京市语言文字论文集》一书上发表论文“六书排序新探”一篇。

前言
章 绪论
  节 汉字的孳乳媒介
    一、汉字的两种孳乳媒介
    二、意义孳乳媒介
    三、意象孳乳媒介
    四、汉字的基础孳乳媒介
  第二节 意象及其特征
    一、意象的内涵
    二、意象结构
    三、意象的特性
  第三节 意象和语言的关系
    一、意象同概念及指向意义的关系
    二、语形符号同意象和语义的关系
    三、语义同概念和实相的关系
    四、语象和语象义
第二章 字象和字象义
  节 字象和字象结构
    一、字象的涵义
    二、字象结构
  第二节 字象的结构化
    一、字象结构化的涵义
    二、字象结构化对汉字的影响
    三、字象的结构化效应
  第三节 字象的分类
    一、基象的类型
    二、衍象的类型
  第四节 字象义与字义
    一、指向意义和字象义的分类
    二、字象义与字义的关系
    三、字象义的特性
    四、字象义与字象的关系
  第五节 字形和字象的关系
    一、字形与字象的基本关系
    二、字形的象征性特性
    三、字象的表征性特性
    四、字形与字义的关系
第三章 元象和图式
  节 基象的分类
    一、元象的表意原理
    二、概象及其分类
    三、图式及其分类
    四、象符的内涵
    五、基象分类之间的关系
  第二节 元象和图式的特性
    一、元象的特性
    二、图式的特性
  第三节 汉字孳乳中的元象和图式
    一、元象与汉字的孳乳
    二、图式与汉字的孳乳
第四章 字象的孳乳方式
第五章 意景和象域
第六章 析象与转文
第七章 合象会意与构象
第八章 语象和语词的孳乳
第九章 语象学和相关学科的关系
主要参考书目

大量的字例可以证明，无论是汉字的创制还是发展，都是以象似性和邻近性原则为认知基础展开的。正因为汉字是有着孳乳关联理据和系统意联关系的文字，所以汉字比较容易借鉴认知语言学的研究范式来拓展研究思路丰富研究方法。
本书姑妄把借鉴认知语言学的理念对汉字进行的研究称之为语象学，其原因一方面是为了服从概括性表述的需要，另一方面也是为了使这项研究独立化系统化。概括地说，语象学是从人的认知规律出发，借助意象范畴研究汉字及其孳乳演化机制的方法和学说。

　　本书姑妄把借鉴认知语言学的理念对汉字进行的研究称之为语象学，其原因一方面是为了服从概括性表述的需要，另一方面也是为了使这项研究独立化系统化。概括地说，语象学是从人的认知规律出发，借助意象范畴研究汉字及其孳乳演化机制的方法和学说。
　　语象学是对认知语言学和文字学进行双向研究形成的创新性成果，因而也是具有语言学和文字学双重价值的新型学说。一方面它把意象阐发为语象，并通过对字象和词象的字例分析形成了汉字研究的新观点和新方法；另一方面它又以意象的系统分类为基础，通过对意象和语言内在关系的把握对认知语言学分散的各家学说进行了集成化概括。