描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787300207568
编辑推荐
普通高等教育“十二五”应用型本科规划教材。
编者深入研究统计学教学多年，主持精品课程。
突破陈规，注重实践。以项目为引导，以任务为驱动。
表现形态活泼多样，激发学习生趣。简化公式的数学推导，多用案例、图示等直观形式。
增加工作实践章节，结合实例介绍EXCEL软件的应用。
编者深入研究统计学教学多年，主持精品课程。
突破陈规，注重实践。以项目为引导，以任务为驱动。
表现形态活泼多样，激发学习生趣。简化公式的数学推导，多用案例、图示等直观形式。
增加工作实践章节，结合实例介绍EXCEL软件的应用。
内容简介
本书全面、系统地介绍了统计学原理的基本概念、基本理论和基本方法。全书共分为十一章，章统计总论，介绍统计学的一般问题；第二章统计调查；第三章统计整理；第四章总量指标与相对指标；第五章平均指标；第六章标志变异指标；第七章动态数列，包括动态数据分析的常规方法；第八章抽样调查，介绍抽样的基本概念、总体参数估计的理论和方法；第九章统计指数，介绍统计指数编制的一般原理与应用方法；第十章相关分析；第十一章EXCEL在统计中的应用。每章通过案例导入、重点难点、丰富的习题并结合Excel软件的应用，通过大量的实例阐明数理分析的方法，从而能增强学生的学习兴趣并提高学习效率。
目 录
目 录
项目一 统计概述 11
任务一 统计与统计学史 11
一、统计学实践史 11
二、统计学理论史 11
三、我国统计学的发展历程 13
典例分析 14
操作要点 14
情境训练 15
任务二 统计学的性质和特点 15
一、统计的涵义 15
二、统计学的研究对象 16
三、社会经济统计的特点 17
四、统计学的性质 18
五、统计研究方法 19
六、统计学的理论和方法论基础 20
典例分析 21
操作要点 21
情境训练 22
任务三 统计工作的基本任务、职能和过程 23
一、统计工作的基本任务与职能 23
二、统计是认识事物的过程 24
三、统计工作的过程 24
典例分析 25
操作要点 25
情境训练 26
任务四 统计学的基本概念 26
一、统计总体与总体单位 27
二、统计指标与标志 28
三、变异、变量和变量值 30
四、流量与存量 30
典例分析 31
操作要点 31
情境训练 31
项目一框架图 34
项目二 统计调查 35
任务一 统计调查概述 35
一、统计调查的意义 35
二、统计调查的基本任务和要求 35
三、统计调查的种类 36
典例分析 37
操作要点 37
情境训练 38
任务二 统计调查方案 39
一、统计调查方案的内容 39
典例分析 41
操作要点 42
情境训练 42
任务三 统计调查方法 42
一、普查 43
二、统计报表 43
三、重点调查 45
四、典型调查 46
五、抽样调查 46
典例分析 47
操作要点 48
情境训练 48
项目二框架图 51
项目三 统计整理 52
任务一 统计整理的概念和内容 52
一、统计整理的概念 52
二、统计资料整理的内容和步骤 52
典例分析 53
操作要点 53
项目一 统计概述 11
任务一 统计与统计学史 11
一、统计学实践史 11
二、统计学理论史 11
三、我国统计学的发展历程 13
典例分析 14
操作要点 14
情境训练 15
任务二 统计学的性质和特点 15
一、统计的涵义 15
二、统计学的研究对象 16
三、社会经济统计的特点 17
四、统计学的性质 18
五、统计研究方法 19
六、统计学的理论和方法论基础 20
典例分析 21
操作要点 21
情境训练 22
任务三 统计工作的基本任务、职能和过程 23
一、统计工作的基本任务与职能 23
二、统计是认识事物的过程 24
三、统计工作的过程 24
典例分析 25
操作要点 25
情境训练 26
任务四 统计学的基本概念 26
一、统计总体与总体单位 27
二、统计指标与标志 28
三、变异、变量和变量值 30
四、流量与存量 30
典例分析 31
操作要点 31
情境训练 31
项目一框架图 34
项目二 统计调查 35
任务一 统计调查概述 35
一、统计调查的意义 35
二、统计调查的基本任务和要求 35
三、统计调查的种类 36
典例分析 37
操作要点 37
情境训练 38
任务二 统计调查方案 39
一、统计调查方案的内容 39
典例分析 41
操作要点 42
情境训练 42
任务三 统计调查方法 42
一、普查 43
二、统计报表 43
三、重点调查 45
四、典型调查 46
五、抽样调查 46
典例分析 47
操作要点 48
情境训练 48
项目二框架图 51
项目三 统计整理 52
任务一 统计整理的概念和内容 52
一、统计整理的概念 52
二、统计资料整理的内容和步骤 52
典例分析 53
操作要点 53
在线试读
任务一 统计与统计学史
知识准备
目前，人类已步入信息时代，人们生活在信息的世界之中,是广泛运用统计数据的世界。社会主义市场经济体制的建立和发展，迫切需要大量的经济信息，其中，统计信息作为社会经济信息的主体，被广泛运用于社会、科技和国民经济的各个部门、各个行业，日益受到社会的重视。因此，“统计”二字在日常生活、经济工作和经济研究中出现的频率越来越来高。在现实生活中，统计研究的范围相当广范，既有社会经济现象，也有自然科学技术问题，还涉及人类思维领域。学习统计学可以培养统计意识，了解统计知识以及更好的认识生活、认识社会。
一、统计学实践史
早在2000多年前的奴隶社会，就有了原始的统计。当时的统治阶级为了征兵和收税，需要了解土地、人口、粮食和牲畜等的数量。我国早在公元前21世纪（夏朝）就有了人口和土地数字的记载。史称，大禹治水，分华夏大地为九州，土地2438万顷，人口1355万人；春秋战国时期，诸侯以兵员、乘骑、车辆比较各自军事实力，也就是说已有了军备统计。历史发展到封建社会，社会经济统计工作已略具规模。据《商君书》记载，我国在公元前300多年前，已有全国规模的人口调查登记制度和人口按年龄，按职业的分组，并指出：“强国知十三数”，这十三数包括人口、土地、粮食及其各项分类数，农业生产资料以及资源情况等等，把掌握反映基本国情国力的“十三数”作为富国强兵的重要依据。
在国外，古埃及和希腊、罗马时代，也有许多类似的记载。
在前资本主义社会，由于生产力发展得很慢，当时的统计工作还只是一些原始的调查登记和简单的计算。
资本主义经济的发展，大大促进了统计工作和统计科学的发展，资本主义早产生在欧洲，在十七、十八世纪资本主义上升时期，由于社会分工越来越细，生产社会化的程度越来越高，工业、商业和交通航运业都进入了空前发展的阶段，统计工作开始从国家管理领域扩展到社会经济活动的许多领域，商业、工业、农业、海关、外贸和物价等方面的专业统计，先后都得到了广泛发展。
二、统计学理论史
十七世纪以后，适应社会经济发展和统计工作的需要，人们开始总结统计实践的经验，产生了一些有关统计的理论和学说。当时也出现了某些统计理论著作。十七世纪中叶，在英国，威廉配第的《政治算术》的问世，标志着统计学的诞生。所以，统计实践虽然已经有了几千年的历史，但作为统计科学的诞生，也就只有300多年的历史。由于历史条件、研究领域的不同，产生了不同的学派，主要的统计学派有：
（一）政治算术学派
产生于17世纪资本主义的英国，代表人物威廉配第（W.Petty,1623-1687）。他在1671-1676年写成的《政治算术》一书用数字来表述，用数字、重量和尺度来计量，并配以朴素的图表，这也正是现代统计学广为采用的方法和内容。由于他对于统计学的形成有着巨大的功绩，因此，马克思评价道：“威廉配第——政治经济学之父，在某种程度上也可以说是统计学的创始人。”恩格斯在《反杜林论》中也指出配第创造了“政治算术”，即一般所说的统计。政治算术派的另一个代表人物是英国的约翰格兰特（John Graunt,1620-1674），他的代表作是《对死亡率公报的自然观察和政治观察》，他对当时英国伦敦市人口的出生率和死亡率进行分类计算，编制了世界上张“死亡率”统计表。如果说配第是政府统计的创始人，则格兰特可被认为是人口统计的创始人。在配第和格兰特的影响下，欧洲许多国家的学者继续了政治算术的研究，但该学派一直没有采用“统计学”这个名称，可谓有统计学之实，而无统计学之名。
（二）国势学派，亦称记述学派
18世纪封建制度的德国形成了与政治算术学派并称的国势学派。其创始人是海尔曼康令（Herman Corning，1606-1681），主要继承人是他的学生阿亨华尔（Gottfriedl Achenwall）。这一学派的主要特点在于研究目的是使统治阶级了解国家财富，有利于管理和巩固其统治地位，为从政者提供管理国家的必要的知识，探索国家盛衰的因果关系。阿亨华尔认为统计学是研究一国或几个国家的显著事项的学问，“即关于国家组织、人口、军队、领土、财产、地面和地下资源等事实的学问”；其研究对象是有关国家富强的重大事项，包括地理、政治、经济、法律等；研究方法是对各国情况进行比较，以文字记述为主，记述国情、国力的情况。阿亨华尔在1749年出版的《近代欧洲各国国势学概论》中首创了一个新的德文词汇——Statistik，即“统计学”。统一了统计学的称谓是该学派的主要贡献。但这一学派很少使用数字手段，有意无意地回避借助数字资料的体裁。可谓有统计学之名，而无统计学之实。后来该学派分化出表式学派，以计量为主，主张用比较和列表的方法来表示国家的显著事项，开始体现出统计学的特点，并逐步发展成为政府统计，因而成为统计学的源流之一。
（三）数理统计学派
19世纪中期，出现了主张以数理方法去研究社会经济现象和自然现象的数理统计学派。该学派先驱是比利时科学家阿道夫凯特勒（A.Quetele,1796-1874）。他首次把概率论应用于社会经济统计，对法国、英国和比利时的犯罪统计资料进行了研究，从中发现了某些社会现象的规律性，使统计方法的发展得到了质的飞跃，为统计的数量分析奠定了数理基础，贝努里（Jakob Bernoulli，1654-1705）的大数定理，莫阿弗尔（Abraham de Moivre,1667-1754）的中心极限定理，贝叶斯（Thomas Bayes,1702-1761）的主观概率，高斯（Carl Friedrich Gauss,1777-1855）的误差理论等理论又丰富和完善了数理统计理论。20世纪50年代，又出现了贝叶斯统计学，将统计推断运用于决策问题。数理统计逐渐形成了一个完整的学科体系。1867年在名为《关于数理统计学及其在政治经济学和保险学中的应用》的论文中，维特斯坦（T.Wittstein）首次提出了“数理统计学”这个术语，随即成为该学科和学派的正式名称。
（四）社会统计学派
19世纪后半叶，正是数理统计学派突飞猛进地发展之时，德国出现了社会统计学派。社会统计学派也是统计学历史上比较有影响的学派之一，其主要代表任务是德国学者恩格尔（L.E.Engel,1821-1896）、尼斯（A.Knies,1821-1898）和梅尔（C.G.Mayer,1841-1925）等。从学术渊源上看，社会统计学派实际上融会了国势学派和政治算术学派的观点，又继承和发扬了凯特勒强调的研究社会现象的传统，并把政府统计和社会调查结合起来，进而形成了自己的观点。该学派的特点在于他们认为统计学是一门社会科学，因而研究目的在于查明社会生活中的规律性；研究对象是社会现象，以现象的数量为主，此外包括政治、经济、道德、文化等；研究方法是大量观察法，并强调全面调查；同时，强调把作为一门应用科学的数理统计学的某些分析方法引进社会统计学中。
这些统计学派构成了现代统计学历史上的主体，其不同的观点中的科学内容构成了现代统计学的基础。现代统计学正是对上述统计学派的观点进行归纳、提炼和总结的成果，是它们的精华部分。
三、我国统计学的发展历程
中国古代从西周开始，直到鸦片战争以前，经过二千多年的演变，虽有统计之实际，但无统计之专名；虽有片段、分散的统计思想。但没有总结出集中、系统的统计学理。积累了大量的统计资料，但未形成完整的系统。
中国传统的统计贯穿着两条主线。一是重视调查研究，一是重视利用数据和有关资料对经济社会问题进行分析。由于重视调查研究，从而总结出了若干有关调查研究的理论和方法；由于重视统计分析，从而引申出了若干统计分析的理论和方法。
自中国接受西方近代的统计思想后，国内的统计形势起了显著的变化：统计机构独立化了，统计法制专门化了，统计理论系统化了，统计方法条理化了，统计分析多样化了，统计活动广泛化了。但是，这些东西基本来自国外，中国传统的统计思想失去了独立地位。当然，从国外传入的统计理论和方法中，也有不少是中国固有的。例如，统计调查、统计报表、统计分组、统计图表、统计分析中的结构分析法、强度分析法、平衡分析法等，但当时既未形成系统，也无这些名称。中国近代的统计理论和活动，一直依傍于国外，淡化了中国的色彩。但是在国民政府时期的解放区，调查研究的理论和活动则将继承了中国的传统，有了独立的和突出的发展。
从1840年鸦片战争后，直到1949年中华人民共和国成立之前，中国近代统计理论和统计活动的演变，大致可以分为三个阶段：
阶段，自鸦片战争到清代末年（1840-1911年），开始建立了独立的统计机构，从中央到地方，统计机构纷纷成立；颁布了少量专门的统计法规。西方近代的统计方法开始传入中国，改变了中国传统统计工作的面貌；德国旧社会统计学派的统计理论传入了中国，取代了中国传统统计思想的地位。但传统的统计思想，依然有所延续，并发挥着一定的作用。
第二阶段，民国元年至民国十六年（1912-1927年），北洋政府统治时期。继承清末遗制，从中央到地方，成立不少统计机构，并建立了全国统计机关。但统计工作未能统筹全局，仍然分散进行，统计法规很少建立。数理统计学派的统计理论开始传入中国。
第三阶段，民国十六年至民国三十八年（1927-1949年），国民政府统治时期。又可以分为两个段落：
段落，民国十六年至民国二十年（1927-1931年），国民政府统治初期。统计机构普遍建立，但未形成系统；统计法规和制度，续有颁发，但无统计的基本法令；大专院校纷纷开设统计课程，但无专门的统计科系；出版了一些统计译著，但比较零星分散；政府统计工作未能取得协调；民间统计活动不多。
第二段落，民国二十年至民国三十八年（1931-1949年），国民政府企图巩固统治时期。国民政府设置了主计处统计局，从中央到地方的统计组织开始树立了系统。《统计法》及《统计法施行细则》相继公布，还颁发了关于调查统计的方案，关于调查统计的规则，关于统计机构设置及工作规程等条例，使统计工作逐步走向系统化。大专院校成立了一些专门的统计科系。中国统计学社成立，统计译著出版较多，并由社会统计学派向数理统计学派转变。民间统计活动渐趋活跃。
我国自新中国成立到20世纪80年代末，无论是统计理论、统计观点还是统计方法、统计组织体制和指标体系，几乎都是沿用“苏联模式”。进入20世纪90年代后，随着改革开放的不断深入，我国的统计理论和统计实践才开始发生变化。将原先一直使用的物质产品平衡体系进行了重大改革，使国民经济统计的核心指标由原来的社会总产值改为国内生产总值，大大推动了统计实践工作其他方面都朝着这一目标要求进行改革和调整。与此相适应，统计理论研究也发生重大变化，突破了原来的许多理论禁区，在研究范围、方法等方面都取得了重要成果。90年代中期以后，统计理论和实践工作开始与西方直接交流，学习、引进、借鉴、吸收西方的统计理论和方法，极大地丰富发展了我国的统计理论和实践。
知识准备
目前，人类已步入信息时代，人们生活在信息的世界之中,是广泛运用统计数据的世界。社会主义市场经济体制的建立和发展，迫切需要大量的经济信息，其中，统计信息作为社会经济信息的主体，被广泛运用于社会、科技和国民经济的各个部门、各个行业，日益受到社会的重视。因此，“统计”二字在日常生活、经济工作和经济研究中出现的频率越来越来高。在现实生活中，统计研究的范围相当广范，既有社会经济现象，也有自然科学技术问题，还涉及人类思维领域。学习统计学可以培养统计意识，了解统计知识以及更好的认识生活、认识社会。
一、统计学实践史
早在2000多年前的奴隶社会，就有了原始的统计。当时的统治阶级为了征兵和收税，需要了解土地、人口、粮食和牲畜等的数量。我国早在公元前21世纪（夏朝）就有了人口和土地数字的记载。史称，大禹治水，分华夏大地为九州，土地2438万顷，人口1355万人；春秋战国时期，诸侯以兵员、乘骑、车辆比较各自军事实力，也就是说已有了军备统计。历史发展到封建社会，社会经济统计工作已略具规模。据《商君书》记载，我国在公元前300多年前，已有全国规模的人口调查登记制度和人口按年龄，按职业的分组，并指出：“强国知十三数”，这十三数包括人口、土地、粮食及其各项分类数，农业生产资料以及资源情况等等，把掌握反映基本国情国力的“十三数”作为富国强兵的重要依据。
在国外，古埃及和希腊、罗马时代，也有许多类似的记载。
在前资本主义社会，由于生产力发展得很慢，当时的统计工作还只是一些原始的调查登记和简单的计算。
资本主义经济的发展，大大促进了统计工作和统计科学的发展，资本主义早产生在欧洲，在十七、十八世纪资本主义上升时期，由于社会分工越来越细，生产社会化的程度越来越高，工业、商业和交通航运业都进入了空前发展的阶段，统计工作开始从国家管理领域扩展到社会经济活动的许多领域，商业、工业、农业、海关、外贸和物价等方面的专业统计，先后都得到了广泛发展。
二、统计学理论史
十七世纪以后，适应社会经济发展和统计工作的需要，人们开始总结统计实践的经验，产生了一些有关统计的理论和学说。当时也出现了某些统计理论著作。十七世纪中叶，在英国，威廉配第的《政治算术》的问世，标志着统计学的诞生。所以，统计实践虽然已经有了几千年的历史，但作为统计科学的诞生，也就只有300多年的历史。由于历史条件、研究领域的不同，产生了不同的学派，主要的统计学派有：
（一）政治算术学派
产生于17世纪资本主义的英国，代表人物威廉配第（W.Petty,1623-1687）。他在1671-1676年写成的《政治算术》一书用数字来表述，用数字、重量和尺度来计量，并配以朴素的图表，这也正是现代统计学广为采用的方法和内容。由于他对于统计学的形成有着巨大的功绩，因此，马克思评价道：“威廉配第——政治经济学之父，在某种程度上也可以说是统计学的创始人。”恩格斯在《反杜林论》中也指出配第创造了“政治算术”，即一般所说的统计。政治算术派的另一个代表人物是英国的约翰格兰特（John Graunt,1620-1674），他的代表作是《对死亡率公报的自然观察和政治观察》，他对当时英国伦敦市人口的出生率和死亡率进行分类计算，编制了世界上张“死亡率”统计表。如果说配第是政府统计的创始人，则格兰特可被认为是人口统计的创始人。在配第和格兰特的影响下，欧洲许多国家的学者继续了政治算术的研究，但该学派一直没有采用“统计学”这个名称，可谓有统计学之实，而无统计学之名。
（二）国势学派，亦称记述学派
18世纪封建制度的德国形成了与政治算术学派并称的国势学派。其创始人是海尔曼康令（Herman Corning，1606-1681），主要继承人是他的学生阿亨华尔（Gottfriedl Achenwall）。这一学派的主要特点在于研究目的是使统治阶级了解国家财富，有利于管理和巩固其统治地位，为从政者提供管理国家的必要的知识，探索国家盛衰的因果关系。阿亨华尔认为统计学是研究一国或几个国家的显著事项的学问，“即关于国家组织、人口、军队、领土、财产、地面和地下资源等事实的学问”；其研究对象是有关国家富强的重大事项，包括地理、政治、经济、法律等；研究方法是对各国情况进行比较，以文字记述为主，记述国情、国力的情况。阿亨华尔在1749年出版的《近代欧洲各国国势学概论》中首创了一个新的德文词汇——Statistik，即“统计学”。统一了统计学的称谓是该学派的主要贡献。但这一学派很少使用数字手段，有意无意地回避借助数字资料的体裁。可谓有统计学之名，而无统计学之实。后来该学派分化出表式学派，以计量为主，主张用比较和列表的方法来表示国家的显著事项，开始体现出统计学的特点，并逐步发展成为政府统计，因而成为统计学的源流之一。
（三）数理统计学派
19世纪中期，出现了主张以数理方法去研究社会经济现象和自然现象的数理统计学派。该学派先驱是比利时科学家阿道夫凯特勒（A.Quetele,1796-1874）。他首次把概率论应用于社会经济统计，对法国、英国和比利时的犯罪统计资料进行了研究，从中发现了某些社会现象的规律性，使统计方法的发展得到了质的飞跃，为统计的数量分析奠定了数理基础，贝努里（Jakob Bernoulli，1654-1705）的大数定理，莫阿弗尔（Abraham de Moivre,1667-1754）的中心极限定理，贝叶斯（Thomas Bayes,1702-1761）的主观概率，高斯（Carl Friedrich Gauss,1777-1855）的误差理论等理论又丰富和完善了数理统计理论。20世纪50年代，又出现了贝叶斯统计学，将统计推断运用于决策问题。数理统计逐渐形成了一个完整的学科体系。1867年在名为《关于数理统计学及其在政治经济学和保险学中的应用》的论文中，维特斯坦（T.Wittstein）首次提出了“数理统计学”这个术语，随即成为该学科和学派的正式名称。
（四）社会统计学派
19世纪后半叶，正是数理统计学派突飞猛进地发展之时，德国出现了社会统计学派。社会统计学派也是统计学历史上比较有影响的学派之一，其主要代表任务是德国学者恩格尔（L.E.Engel,1821-1896）、尼斯（A.Knies,1821-1898）和梅尔（C.G.Mayer,1841-1925）等。从学术渊源上看，社会统计学派实际上融会了国势学派和政治算术学派的观点，又继承和发扬了凯特勒强调的研究社会现象的传统，并把政府统计和社会调查结合起来，进而形成了自己的观点。该学派的特点在于他们认为统计学是一门社会科学，因而研究目的在于查明社会生活中的规律性；研究对象是社会现象，以现象的数量为主，此外包括政治、经济、道德、文化等；研究方法是大量观察法，并强调全面调查；同时，强调把作为一门应用科学的数理统计学的某些分析方法引进社会统计学中。
这些统计学派构成了现代统计学历史上的主体，其不同的观点中的科学内容构成了现代统计学的基础。现代统计学正是对上述统计学派的观点进行归纳、提炼和总结的成果，是它们的精华部分。
三、我国统计学的发展历程
中国古代从西周开始，直到鸦片战争以前，经过二千多年的演变，虽有统计之实际，但无统计之专名；虽有片段、分散的统计思想。但没有总结出集中、系统的统计学理。积累了大量的统计资料，但未形成完整的系统。
中国传统的统计贯穿着两条主线。一是重视调查研究，一是重视利用数据和有关资料对经济社会问题进行分析。由于重视调查研究，从而总结出了若干有关调查研究的理论和方法；由于重视统计分析，从而引申出了若干统计分析的理论和方法。
自中国接受西方近代的统计思想后，国内的统计形势起了显著的变化：统计机构独立化了，统计法制专门化了，统计理论系统化了，统计方法条理化了，统计分析多样化了，统计活动广泛化了。但是，这些东西基本来自国外，中国传统的统计思想失去了独立地位。当然，从国外传入的统计理论和方法中，也有不少是中国固有的。例如，统计调查、统计报表、统计分组、统计图表、统计分析中的结构分析法、强度分析法、平衡分析法等，但当时既未形成系统，也无这些名称。中国近代的统计理论和活动，一直依傍于国外，淡化了中国的色彩。但是在国民政府时期的解放区，调查研究的理论和活动则将继承了中国的传统，有了独立的和突出的发展。
从1840年鸦片战争后，直到1949年中华人民共和国成立之前，中国近代统计理论和统计活动的演变，大致可以分为三个阶段：
阶段，自鸦片战争到清代末年（1840-1911年），开始建立了独立的统计机构，从中央到地方，统计机构纷纷成立；颁布了少量专门的统计法规。西方近代的统计方法开始传入中国，改变了中国传统统计工作的面貌；德国旧社会统计学派的统计理论传入了中国，取代了中国传统统计思想的地位。但传统的统计思想，依然有所延续，并发挥着一定的作用。
第二阶段，民国元年至民国十六年（1912-1927年），北洋政府统治时期。继承清末遗制，从中央到地方，成立不少统计机构，并建立了全国统计机关。但统计工作未能统筹全局，仍然分散进行，统计法规很少建立。数理统计学派的统计理论开始传入中国。
第三阶段，民国十六年至民国三十八年（1927-1949年），国民政府统治时期。又可以分为两个段落：
段落，民国十六年至民国二十年（1927-1931年），国民政府统治初期。统计机构普遍建立，但未形成系统；统计法规和制度，续有颁发，但无统计的基本法令；大专院校纷纷开设统计课程，但无专门的统计科系；出版了一些统计译著，但比较零星分散；政府统计工作未能取得协调；民间统计活动不多。
第二段落，民国二十年至民国三十八年（1931-1949年），国民政府企图巩固统治时期。国民政府设置了主计处统计局，从中央到地方的统计组织开始树立了系统。《统计法》及《统计法施行细则》相继公布，还颁发了关于调查统计的方案，关于调查统计的规则，关于统计机构设置及工作规程等条例，使统计工作逐步走向系统化。大专院校成立了一些专门的统计科系。中国统计学社成立，统计译著出版较多，并由社会统计学派向数理统计学派转变。民间统计活动渐趋活跃。
我国自新中国成立到20世纪80年代末，无论是统计理论、统计观点还是统计方法、统计组织体制和指标体系，几乎都是沿用“苏联模式”。进入20世纪90年代后，随着改革开放的不断深入，我国的统计理论和统计实践才开始发生变化。将原先一直使用的物质产品平衡体系进行了重大改革，使国民经济统计的核心指标由原来的社会总产值改为国内生产总值，大大推动了统计实践工作其他方面都朝着这一目标要求进行改革和调整。与此相适应，统计理论研究也发生重大变化，突破了原来的许多理论禁区，在研究范围、方法等方面都取得了重要成果。90年代中期以后，统计理论和实践工作开始与西方直接交流，学习、引进、借鉴、吸收西方的统计理论和方法，极大地丰富发展了我国的统计理论和实践。
评论
还没有评论。