描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787516199046
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曹桂生、曹阳*的《文化全球化语境下的中国画教育研究》讲述了：对于中国画艺术专业教育而言，从根本上说它是以育人为根本目的的教育，因为人文素质的培养必须通过人文教育来实现。对于中国画教学而言，它的基本原则、措施和方法都是基于人文教育的基本特征，并符合作为人类教育学科的基本特点。所以，在中国画教学实践中，应着眼于学生的人文素质和综合能力的培养。正如爱因斯坦所言：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，也可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人，要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是*根本的。”
内容简介
《文化全球化语境下的中国画教育研究》作者曹 桂生、曹阳认为，一个时期以来，在我国美术院(系) 中国画教学中暴露出来的一些问题和弊端不容忽视。
如今，中国画教学模式改革已成为一个无法回避的课 题。中国画教学模式改革必须从其自身的特点、规律 和内在要求出发，进而吸收和借鉴西方美术教育的有 益因素。全球化语境下的中国画教学模式改革必须建 立在本土文化的基础上，保持民族文化的身份和坚持 本土化特色，并以积*的态度面对全球化挑战。中国 画教学模式改革要体现出时代感，要与时俱进。
如今，中国画教学模式改革已成为一个无法回避的课 题。中国画教学模式改革必须从其自身的特点、规律 和内在要求出发，进而吸收和借鉴西方美术教育的有 益因素。全球化语境下的中国画教学模式改革必须建 立在本土文化的基础上，保持民族文化的身份和坚持 本土化特色，并以积*的态度面对全球化挑战。中国 画教学模式改革要体现出时代感，要与时俱进。
目 录
章 对全球化和文化的思考 节 全球化与文化 第二节 一元化与多元化 第三节 全球化与西方化 第二章 全球化：中西方文化艺术的交往与互动 节 全球化与多元化 第二节 全球化与民族文化 第三节 全球化语境下不同民族文化的相互融合 第三章 全球化语境下多元文化的发展与取向 节 文化全球化和本土化 第二节 文化同质化和异质化 第三节 全球化语境下民族文化面临的挑战和机遇 第四节 文化全球化：走向交流和对话 第四章 文化全球化语境下多元文化的碰撞与融合 节 文化认同与抗拒 第二节 文化认同与身份危机 第三节 多元文化的碰撞与融合 第五章 对全球化语境下中国画教学模式改革的思考 节 如何改革与中国画教学相适应的教学模式与教学 方法 第二节 学院教学模式存在的弊端 第三节 开放包容兼收并蓄 第六章 全球化语境下的中国画教学改革¨ 节 问题与现状 第二节 中国画教学的特点和规律 第三节 西方美术教育对中国画教学的影响和冲击 第四节 中国画教学改革的现实意义和历史意义 第五节 中国画教学改革的必要性和迫切性 第六节 中国画教学模式改革的实施途径 第七节 结语 第七章 人文教育视域下的中国画教学 节 中国画教学与人文素质培养 第二节 中国画教育应注重以育人为本 第三节 止于至善 第八章 文化全球化：走向多样性和多元化 附录1 全球化与文化霸权的危机 节 文化与文明的差异与冲突 第二节 强权政治和文化霸权 第三节 走向对话与交流 附录2 全球化语境下大众文化的崛起 附录3 中西方比较艺术与不同民族的审美取向 节 中西方艺术发展的规律 第二节 西方艺术中的美学追求 第三节 中国艺术中的美学追求 第四节 中西方艺术审美的异同性 附录4 东方文化对西方文化的影响 附录5 20世纪中国画现象研究 节 思想活跃 第二节 画派纷呈 第三节 画家辈出 第四节 喜忧参半 附录6 对中国画与文化的理论思考 节 画史、画法与笔墨 第二节 画理 第三节 画家 第四节 生活 第五节 创作 第六节 意境 第七节 治学与修养 第八节 艺术与审美 第九节 艺术与文化 第十节 继承与创新 后记
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