微博空间中大学生自我认同的建构

大学生在青春期要解决的核心任务是建立自我认同感，排除自我迷惘，这就需要充分的自我表达、自我反省以及社会交往。本书以通过大学生使用微博的现状及原因来分析当代大学生自我的认同、自我的构建以及自我角色的确认，并通过分析得出大学生对自我的认知，大学生在现代化的冲击下并没忘记象征着传统的家乡，仍对家乡有着高度的认同；他们在全球化的冲击下也并没抛弃自己的祖国，对祖国也存在着认同。全书也表现出大学生在微博中建构的自我是本我、现实我、理想我兼而有之，是全面、完整、系统的自我。大学生倾向于以兴趣、能力、社会角色期待来定位，以明确自己前进的方向和目标。他们通过所流露出的“情调”及“品位”建构起自己的“小资”阶层认同。

杨桃莲，湖北洪湖人。毕业于复旦大学新闻学院新闻学专业，获文学博士学位。后曾于复旦大学社会发展与公共政策学院从事社会学博士后研究。曾在世界上第一所开办新闻教育的美国密苏里大学新闻学院做过一年的访问学者。主要致力于新媒体、网络传播、媒介与社会、传播伦理与职业道德方面的教学与研究。现为东华大学人文学院副教授、硕士生导师，任传播系副主任兼传播教研室主任。主持有国家社科项目“微博主的社会认同建构研究”、教育部项目“微博传播与大学生自我认同”。在《国际新闻界》、《新闻大学》、《新闻记者》、《当代传播》、《新闻界》、《新闻爱好者》等CSSCI期刊、核心期刊上发表文章10多篇，参编过多部教材，参与项目多项。

目    录：

序   黄　瑚

摘　　要      001

第一章　绪　　论      005

第一节　选题缘起及意义    005

一、选题缘起       005

二、选题意义       009

第二节　理论依据及研究综述    010

一、理论依据       010

二、研究综述       015

第三节　研究对象、方法、思路及伦理    017

一、研究对象       017

二、研究方法       018

三、研究思路       020

四、研究伦理       021

第二章　微博：大学生自我认同建构的平台   029

第一节　大学生微博的现状       029

第二节　大学生热衷写博的原因       032

一、追求时尚与休闲    034

二、排遣孤独       036

三、倾诉与发泄    037

四、相互交流       039

五、实现价值       042

第三节　微博：大学生建构自我认同的平台    044

本章小结       048

第三章　自我的建构   053

第一节　现实我的再现       055

一、实名、前台与现实我的再现       055

二、自我叙事与现实我的再现    060

第二节　本我的浮现    062

一、匿名、后台与本我的建构    063

二、自我揭露与本我的浮现       066

第三节　理想我的呈现       068

一、美化自我       069

二、投射于他人    072

三、虚拟另一身份       076

本章小结       077

第四章　角色的确认   085

第一节　大学生定位    086

一、大学生定位的必要性    087

二、大学生定位的方式       094

第二节　“小资”阶层认同       101

一、“小资”含义及其历史流变  102

二、小资情调       105

三、小资品位       109

本章小结       120

第五章　文化的皈依   127

第一节　地方共同体的建构       129

一、再现家乡风景       130

二、展现家乡饮食       134

三、抒写家乡情    136

第二节　国家认同的建构    142

一、铭记历史       143

二、理性爱国       146

三、捍卫国家主权       148

四、以“母亲”意象载爱国情怀       152

本章小结       154

结　　语      159

附录一   162

附录二   174

参考文献      185

后　　记      210