描述
开 本: 16开纸 张: 铜版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787510833243
★国际级绘本大师、安徒生奖得主安野光雅的经典代表作品。
★温润的笔触、细腻的画风，给大人和孩子美不胜收的阅读体验。
★用简单优雅的生活场景演示数学的本质。潜移默化中养成数学逻辑习惯。
★长销日本30年，出售英、美、泰国等多国版权。
安野光雅先生擅长细致入微的水彩画法。他的画风细腻，多使用淡雅的色调，整体画面营造出端庄稳重、温馨平和的氛围。本书的图画部分全部出自安野光雅的手笔，加之非常精妙的数学内容和构思，更堪称一绝。前两本的文图都是安野光雅亲自创作，后两册的文字作者是东京大学数学教授，《壶中的故事》文字作者是资深童书编辑。这样的组合使得文图兼备、创意无限。
安野光雅“美丽的数学”系列”共分5册，分别为《奇妙的种子》、《十个人快乐大搬家》、《壶中的故事》、《帽子戏法》、《三只小猪》。
《十个人快乐大搬家》是一本非常巧妙的纸上游戏，“有10个孩子，一左一右一新一旧的两栋漂亮的房子，彩色的楼房外形，黑白的房子内景，繁杂的房子摆设，没翻二页就会有人搬家到右边的新房子，还有真正地开“天窗”的变化。。。”这样生动有趣的设计，让简单的1-10的数字概念更加精准，让孩子慢慢感受到1和9、2和8、3和7。。。这样很重要的10的合成与分解，增减恒等概念孩子们会逐步建立。
《奇妙的种子》通过“懒汉”与种子种植后的变化和生长，让孩子能“看到”这种变化，感受到“数字倍增”的惊奇感。一粒种子变化中，不仅可以食用，再次繁殖，还可以储存，交换。安野利用位置、图形、颜色的不同，让孩子可以“观察”和“思考”到：哪些是拿来吃的？哪些会埋入土里？哪些将卖掉？哪些要存入谷仓中？*后再比较加起来的总数与每年收成的种子数是否相同？更妙的是除了种子的变化外，种子也改变了“懒汉”的一生—他从一个人变成夫妻俩，变成三口之家，变成牛猫鼠鸟的乐园，他们还有了朋友，还把种子“传播”给了朋友。
《帽子戏法》像推理小说解谜一样有趣的数学侦探游戏绘本。数学像自然一样美丽。 通过猜测帽子的颜色，锻炼小朋友的推理和观察能力，逐步培养他们对假设法和排除法的理解。
《壶中的故事》这个故事是以壶中有一个小岛，岛中有两个国家，两个国家各有三座山…一直往下类推的方式来表现数目不断增加的过程，让小朋友在阅读中建立数学阶乘法的概念。书中*后讲到了3628800个壶，如果我们把每个壶的壶盖打开的话，会再回到故事中的的海啊、岛啊…那些*早的原点。像这样周而复始的结果，会变成怎样呢？
《三只小猪》本书中讲述的是一只叫“苏格拉底”的大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼夫妇想吃小猪，可三只小猪住在五间房子里，到底在哪个房子里呢？于是大灰狼“苏格拉底”开始和名叫“毕达哥拉斯”的青蛙一起思考这个问题……引出了排列组合和排除法的概念。（注明:此书因为排列组合有成百上千种可能，由于篇幅有限，作者无法一一画出来，比如：第15、16页为详细排列讲解步骤，截取了其中的一部分，18和19页已详细罗列···望读者仔细阅读）
十个人快乐大搬家
壶中的故事
帽子戏法
三只小猪
奇妙的种子
乡村土狼 –
数学，可以如此美丽
评《美丽的数学》
我们中间，肯定有一些对数字不敏感、对数学不感兴趣的。在“学好数理化，走遍天下都不怕”的那个年代，也有那些语文特别好、数学特别差的同学（文科差、理科好的人当然也有）艰难地走上高考之路，可是即便是考上大学、参加工作，不喜欢数学的人发现数学成了学习和生活的一种必须，而不是兴趣爱好的问题了。其中的一些人肯定会想：我以前怎么没有发现这种必须，或者怎么没有人告诉我，数学也可以很有趣、很美丽！《美丽的数学》适用于培养孩子对于数学的兴趣，它紧扣生活的实际，展现了数学美丽的一面。除了《三只小猪》那个… 展开评论
数学，可以如此美丽
评《美丽的数学》
我们中间，肯定有一些对数字不敏感、对数学不感兴趣的。在“学好数理化，走遍天下都不怕”的那个年代，也有那些语文特别好、数学特别差的同学（文科差、理科好的人当然也有）艰难地走上高考之路，可是即便是考上大学、参加工作，不喜欢数学的人发现数学成了学习和生活的一种必须，而不是兴趣爱好的问题了。其中的一些人肯定会想：我以前怎么没有发现这种必须，或者怎么没有人告诉我，数学也可以很有趣、很美丽！《美丽的数学》适用于培养孩子对于数学的兴趣，它紧扣生活的实际，展现了数学美丽的一面。除了《三只小猪》那个数列问题比较难之外，其他四个故事相对来说比较容易让孩子接受。它告诉我们大人，也让大人转告小孩子们：数学，可以这样的美丽。
数学的美丽，来自生活的实际。我依然记得在菜市场，那个替父母卖菜的小孩子，很迅速地算出2斤黄瓜、1斤白菜和5斤土豆的总账来；对他来说，数学应该是一个生活的工具，也是他的一种兴趣吧。《帽子的戏法》更像是一次快乐的推理游戏，有几种可能，排除了一种还有几种，最终通过编排就能得到准确的答案。《十个人快乐大搬家》就是教孩子们10的组成，两个屋子里一共十个人，这个屋有2个人，不用看那个屋我们就可以知道是8个人。在《美丽的数学》中，《奇妙的种子》不仅可以让孩子掌握数字的变化中感受到游戏的快乐，从1变成2，从2变成4……也同时可以让孩子明白从种子到植物，再到种子的整个过程。《壶中的故事》除了从壶到海、从海到岛、从岛到国……最后又回到壶一系列的乘法之外，还有中间编排的美丽的城堡、村庄，就像从地球慢慢到了具体的实物一样。《三只小猪》的故事教会我们如何使用排列组合，道理上是难了一点，可是如果在吃饭前也能排列一下3个碗里装3个鸡蛋或者3个面包的情况，不也是一种快乐么？
数学的美丽，更合适让孩子独自去探索。印象里面我们的兴趣是不需要父母来督促的，而我们不喜欢的、父母要求喜欢的事情屡屡成了我们成长中的挫败。在孩子的成长中，父母更大的任务是引导和教育孩子，让他逐步形成自觉、自立，为将来的独自生活做准备；在引导孩子学习方面，我也希望能启发他的兴趣，开动他的积极，让他享受书中的快乐，当然，这一套《美丽的数学》如果能激发他对数学的兴趣，也是我最喜闻乐见的事情了。
云在彼岸 –
做为一名理工科专业毕业并且曾经从事技术工作多年的女性而言，我深深知道数学的重要性，我也永远难忘在十几年求学生涯中被数学折磨得死去活来的痛苦体验。因为当年我是被父亲以“学好数理化，走遍天下都不怕”的理由而要求选择理科的，就算我当年是一个好学生，但是说实话我并不喜欢数学，甚至是有点惧怕数学的，所以真是为了分数而苦读数学，没有半点乐趣。因此大学毕业从事技术工作了好几年之后，我深思很久还是决定脱离技术专业，重新开始规划职业发展，转变职场的努力方向。但是，在职场打拼10年之后，溯本追源，我开始感谢我的理科学习和工作经历，因为可以说数学… 展开评论
做为一名理工科专业毕业并且曾经从事技术工作多年的女性而言，我深深知道数学的重要性，我也永远难忘在十几年求学生涯中被数学折磨得死去活来的痛苦体验。因为当年我是被父亲以“学好数理化，走遍天下都不怕”的理由而要求选择理科的，就算我当年是一个好学生，但是说实话我并不喜欢数学，甚至是有点惧怕数学的，所以真是为了分数而苦读数学，没有半点乐趣。因此大学毕业从事技术工作了好几年之后，我深思很久还是决定脱离技术专业，重新开始规划职业发展，转变职场的努力方向。但是，在职场打拼10年之后，溯本追源，我开始感谢我的理科学习和工作经历，因为可以说数学做为基础，已经为我的逻辑思维、思考方式打下了坚实的地基，给我培养了良好的职业习惯。
我之所以罗哩罗嗦讲了一大堆我的经历，是因为如今我做了母亲，深知数学的重要性，希望我的孩子不要重蹈我害怕数学的覆辙，我希望他能够早早领悟到数学的美妙，满怀对数学的兴趣，自动自发地学数学。因此，我开始摸索幼儿如何爱上数学的道路了。蒙氏数学、阶梯数学、启蒙数学、多湖辉练习册等等，我买了不少回家，但是，我也不可能对未满4岁的小儿进行什么题海战术，那也违背了我要培养孩子学习兴趣的初衷。那么，从绘本入手吧，从讲故事的角度进行切入，亲子阅读，一举两得！但是，好的数学绘本哪里找？国内本土的，虽然有一套全27册的中国科普名家名作数学系列，我很喜欢，可是那个适合小学高年级以上自主阅读，目前太遗憾，我还没有发现适合学龄前孩子阅读的数学绘本。然后发现，现在国内能够找到大多数都是引进韩国的数学绘本，买过2套回来，有一套内容不错，可是韩国的画风实在令人无法喜欢，另一套就连内容和编排我都不喜欢，再次遗憾。
终于，2011年8月，我得到了这一套安野光雅绘著的《美丽的数学》，收到之后打开一看，我激动了，这就是我找了很久都没能找到的数学与绘本的完美结合啊！
我自己反复看了很多遍，因为我的孩子将满4岁，根据他目前的接受能力，我只给我孩子念了其中的最简单的一本《十个人快乐大搬家》，也是反复多次地读。根据书中要求，要给10个人物做10张彩色卡片，并且这本设计非常精巧，隔一页就有挖孔做为窗户的设计，可以让孩子来找两栋房子中人物的搬家过程，通过这个搬家的过程能够让孩子学会10这个数字用各种方式分解。所以，只读一遍是绝对不够的，毕竟安野光雅也在最后说了“孩子们主动用自己的头脑去思考问题，最终自己哦能够明白了饿本书中数字的构造，这是最理想的状态。”
然后我个人最喜欢的是《壶中的故事》，通过封面那个青花瓷的壶，讲述了令人震惊的“阶乘”。之前我从未想过，高中阶段才学到的阶乘这个概念，居然可以通过这么美丽且令人印象深刻的方式让学龄前孩子领略到！
当然，另外三本也都是令人惊叹地通过美丽的画面展示出数学的奇妙。《奇妙的种子》按照难易程度我觉得是第2简单，4、5岁的孩子能够理解，《帽子戏法》是介绍假设法、排除法等思考方式、《三只小猪》是排列和组合，这两本算是比较难，但是家长可以当成故事先给孩子念着听吧。
因此，推荐这套书给学龄前和小学阶段的孩子。如果你也买了这套书给孩子，请家长一定要先自己读懂，并且做好充分的准备再和孩子亲子共读，因为孩子会在美丽的画面中，领略到数学的动人，学会逻辑的美妙，并且孩子一定会有很多问题要提问，希望家长耐心对待。这时的亲子阅读就是给孩子内心埋下对数学兴趣的种子的最佳时候！这样的种子不会立时立刻就发芽，但是一定会在将来破土而发，茁壮成长！
日芯 –
朋友介绍的，可是孩子有点无法理解，比较适合孩子自己读图看，尤其是十个人快乐大搬家，不知道怎么讲啊。。。
菟湄 –
我在给我的学生上“学前儿童数学教育”的时候说过这样的话：“孩子在成长的过程中接触过很多有趣的数学游戏，包括积木、魔方、七巧板、九宫格，甚至‘老狼老狼几点钟’，然而有调查表明，当问到学前儿童对于数学的印象时，他们很多都将数学等同于‘计算’，而且语带困顿。为什么数学的美丽不能在学前儿童的数学教育的课堂上展现呢？”
当然，我们现在的学前数学的研究，一直向西方学习，尝试以“关系”来构筑整个学前数学教育的大厦。于是，作为数前教育的“集合”概念、一一对应、分类、比较、排序、模式等都进入了学前数学的视域。然而在实践领域，天平仍然严重地… 展开评论
我在给我的学生上“学前儿童数学教育”的时候说过这样的话：“孩子在成长的过程中接触过很多有趣的数学游戏，包括积木、魔方、七巧板、九宫格，甚至‘老狼老狼几点钟’，然而有调查表明，当问到学前儿童对于数学的印象时，他们很多都将数学等同于‘计算’，而且语带困顿。为什么数学的美丽不能在学前儿童的数学教育的课堂上展现呢？”
当然，我们现在的学前数学的研究，一直向西方学习，尝试以“关系”来构筑整个学前数学教育的大厦。于是，作为数前教育的“集合”概念、一一对应、分类、比较、排序、模式等都进入了学前数学的视域。然而在实践领域，天平仍然严重地向10以内加减运算倾斜。一切其他内容的教学，似乎都只是为后面的计算进行铺垫。到底我们如何去构筑更加多元化的学前数学教育体系呢？这是我阅读这套《美丽的数学》丛书的目的。
首先说《十个人快乐大搬家》，可以成为幼儿园数学教育的课外练习书，这本书工具性很强，不仅练习了10的组成，还在搬家的过程中，巩固了9的组成、8的组成……等。也如其他读者所说，可以从左向右看，也可以从右往左看；按两间屋的小孩儿为整体来分合，也可以按男孩女孩来分合。
另外四个故事，涉及到推理、排列组合、阶乘以及倍数，这些就超出了学前儿童的学习目标了。就像向孩子徐徐展开的巨大数学画卷，不在于让孩子复制，只是让其窥见数学的美丽而产生“高山仰止”的向往。而且给孩子一个承诺：这些画卷，都是从很小的点开始的。（窃以为这也很符合日本人的思维方式）
我的思考：
1、《帽子戏法》的故事我以前在一些推理书中看过，转化为绘本之后提高了可接受性。我不禁想，为什么我们的数学教育中缺乏了推理这一部分？对于推理能力的学习，只在“量的传递性”、“模式”教育中涉及，但这些都是肤浅的。为什么在当代教育中，推理能力被认为是一种自然而然习得的内容呢？为什么不能成为专门的课程？
2、《壶中的故事》中，后面表现物体数量的点让我有点疑惑：“2个国家里各有3座山”，画了横3竖2的点，这个孩子可以理解，但“3座山上各有4个城堡”，画的是横6竖4的点，这样孩子能明白其中关系么？
3、《奇妙的种子》故事是我最喜欢的。数字的演变故事隐含着人类社会的发展历史。也让孩子感受到了积少成多的美好。
“美丽的数学”，不在于让孩子感知图画的美，更在于让它领域数学本身的美。
回到一开始那个问题，关键在于，单独的数学知识如何系统化，就如一个个泉眼如何汇入江河一样。这本书仍然带给我遗憾，它不能与数学课堂教育有机结合起来。不过这也是难免的，我们不能仅通过“科普”读物来学习系统科学知识，“数普”读物亦如是，其宣传功能是更重要的。