描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121235948
内容简介
音乐是人类社会历史发展长河中的一种文化现象,它通过有组织的乐音,构成*美的和谐,表现人们的内心世界,表达人们的思想感情,反映人们的现实生活。那些经久不衰的音乐经典,以其特有的艺术魅力给人以真的启迪,善的诱导,美的享受,让人们以高尚的审美意识,对待生活、看待世界、感悟人生。本书内容包括中外声乐作品赏析、中外器乐作品赏析、及综合艺术赏析,通过富有时代感的名曲佳作,加深学生对不同时期、不同地区、不同国家音乐中所蕴含的文化内涵的感受与理解,培养他们的人文素养及音乐鉴赏水平。
目 录
绪论 1
章 中国声乐作品赏析 7
节 中国民歌赏析 8
第二节 中国艺术歌曲赏析 28
第三节 中国通俗歌曲赏析 34
第四节 中国合唱歌曲赏析 40
第五节 中国歌剧赏析 43
第二章 外国声乐作品赏析 51
节 外国民歌赏析 52
第二节 外国艺术歌曲赏析 58
第三节 外国通俗歌曲赏析 70
第四节 外国合唱歌曲赏析 73
第五节 外国歌剧赏析 78
第三章 中国器乐作品赏析 89
节 中国独奏器乐作品赏析 90
第二节 中国大型器乐作品赏析 108
第四章 外国器乐作品赏析 126
节 巴洛克音乐 127
第二节 古典乐派 130
第三节 浪漫乐派与民族乐派 136
第四节 现代派音乐 156
第五章 综合艺术赏析 163
节 音乐剧 164
第二节 说唱戏曲 168
第三节 舞剧 175
第四节 影视配乐 180
附录 音乐常识介绍 186
节 乐理常识 187
第二节 乐器常识 196
参考文献 198
前 言
音乐是人类社会历史发展长河中的一种文化现象,是人类精神的产物,智慧的结晶。它通过有组织的乐音,构成美的和谐,展现人们的内心世界,表达人们的思想感情,反映人们的现实生活。那些经久不衰的音乐经典,以其特有的艺术魅力给人以真的启迪,善的诱导,美的享受,让人们以高尚的审美意识,对待生活、看待世界、感悟人生。
本书依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,根据郑州电力职业技术学院校本课程,并联合南京幼儿高等师范学校专家级教师共同编写。本书注重音乐作品的审美特征及人文内涵,通过富有时代感的名曲佳作,将音乐知识融入其中,并针对音乐的特性将“聆听感受”放在重要的位置,用音乐之美熏陶学生的心灵,加深学生对不同时期、不同地区、不同国家音乐中所蕴含的文化内涵的感受与理解,使他们的认知不仅拘泥于感性的层面,而且扩展至理性层面,终获得自身独立的感受与见解,提升他们的文化素养及音乐鉴赏水平。
本书的使用:
【鉴赏提示】在学生聆听乐曲之前,用通俗易懂的语言对音乐作品的创作背景、作曲家的生平、专业名词等进行简要的介绍,帮助学生更好的欣赏作品,理解作品内涵。
【聆听欣赏】将乐曲中的聆听要点截出,以谱例片段的形式,帮助学生辨认旋律的特征,让学生在教师指导下欣赏乐曲,更好的培养学生的聆听技巧,加强他们对音乐表现要素的关注力和理解力。
本书将音乐欣赏与音乐史进行了结合,并在附录中对相关音乐常识及音乐术语进行了简明扼要的介绍,适合作为学校公共课程的教材,或供非音乐专业的学生使用。在教学上,由于各章相对独立,教师可以根据自身教学计划、学生兴趣等灵活安排教学内容。在通俗音乐板块,编者选择了一些耳熟能详的曲目,但由于流行音乐发展较为迅速,这个板块可以充分发挥学生的主观能动性,让他们自行对此板块进行扩充讲解。
在本书编写的过程中,编者得到了北京电子工业出版社的大力支持及协助,在此表示衷心的感谢。
本书虽然经过多次修改,但仍然会有不足之处,真诚地希望广大读者能够提出宝贵意见。
本书依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,根据郑州电力职业技术学院校本课程,并联合南京幼儿高等师范学校专家级教师共同编写。本书注重音乐作品的审美特征及人文内涵,通过富有时代感的名曲佳作,将音乐知识融入其中,并针对音乐的特性将“聆听感受”放在重要的位置,用音乐之美熏陶学生的心灵,加深学生对不同时期、不同地区、不同国家音乐中所蕴含的文化内涵的感受与理解,使他们的认知不仅拘泥于感性的层面,而且扩展至理性层面,终获得自身独立的感受与见解,提升他们的文化素养及音乐鉴赏水平。
本书的使用:
【鉴赏提示】在学生聆听乐曲之前,用通俗易懂的语言对音乐作品的创作背景、作曲家的生平、专业名词等进行简要的介绍,帮助学生更好的欣赏作品,理解作品内涵。
【聆听欣赏】将乐曲中的聆听要点截出,以谱例片段的形式,帮助学生辨认旋律的特征,让学生在教师指导下欣赏乐曲,更好的培养学生的聆听技巧,加强他们对音乐表现要素的关注力和理解力。
本书将音乐欣赏与音乐史进行了结合,并在附录中对相关音乐常识及音乐术语进行了简明扼要的介绍,适合作为学校公共课程的教材,或供非音乐专业的学生使用。在教学上,由于各章相对独立,教师可以根据自身教学计划、学生兴趣等灵活安排教学内容。在通俗音乐板块,编者选择了一些耳熟能详的曲目,但由于流行音乐发展较为迅速,这个板块可以充分发挥学生的主观能动性,让他们自行对此板块进行扩充讲解。
在本书编写的过程中,编者得到了北京电子工业出版社的大力支持及协助,在此表示衷心的感谢。
本书虽然经过多次修改,但仍然会有不足之处,真诚地希望广大读者能够提出宝贵意见。
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