全国高等医药院校护理系列教材：护理心理

《护理心理》紧扣高职护理专业人才的培养目标，注重结合实例、深入浅出，教材内容力求简明清晰、重点突出，除满足学生知识结构的心理学基础内容，还有“护士角色人格”等有益于指导护士职业心理发展的理论知识和胜任岗位职责的“临床心理护理”理论与技能，以引领高职护理专业学生较全面掌握的心理学知识，了解其优化职业心理素质、增强心理护理能力的目标和价值。书中重点引入“心理过程”、“个性”等基础心理学的相关理论和知识；以“应激与健康”为主题，介绍应激、应对等机制与健康及疾病的关联；并把“人际关系与护患沟通”，以及社会心理学的相关知识与护理实践相结合，对护士学习“护患沟通的常用技巧”颇有裨益；并从“患者的心理反应规律与特征”到“非精神疾病人群的临床心理评估”，再从“心理咨询与心理治疗简介”到“心理护理的知识要点与临床实践”，既借鉴“心理评估、咨询、治疗”经典知识，又突出专业特色，并融入了近年来国内外学者开展心理护理研究的理论性、工具性成果，有助于高职学生的学以致用。