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首页亲子/家教家教理论家庭成就孩子:李子勋的后现代亲子课

家庭成就孩子:李子勋的后现代亲子课

作者:李子勋 著 出版社:中信出版社 出版时间:2011年06月 

ISBN: 9787508627397
年中特卖用“SALE15”折扣卷全场书籍85折!可与三本88折,六本78折的优惠叠加计算!全球包邮!
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EUR €26.99

类别: 家教理论 SKU:5c238621421aa9858779af1b 库存: 缺货
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描述

开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787508627397

产品特色
编辑推荐

  国内**本“未来取向”亲子教育书;国际化背景下“中国式家庭教育”的**出路;CCTV-12《心理访谈》节目长期特邀嘉宾,著名心理学家李子勋倾情开讲;尚未出版已引发来自教育界专家、媒体、父母高度关注的重要作品;作者作品累计销量超过500000册!
  我们的孩子将以成年的方式生活在2030~2050,怎样的亲子教育才能真正将他们导向未来?本书存在一种未来和自然取向的观念,希望弥补主体教育中父母在养育孩子时那些容易被忽视,或者误导的方面。父母不要否定原有的教育孩子的任何观念,只是把一些新想法融入其中就可以了。

 

内容简介

  不少父母在养育和教育孩子时,容易忽视孩子心理与行为发展的顺序渐进或个性需要,急切期望按照社会的模子去“克隆”一个好孩子,这种削足适履的做法会让许多孩子生出问题来。反之,如果家长过度地随着孩子的天性,有些孩子又会出现人际环境的适应不良。父母如何找到平衡?
  作者在本书中提出了几个重要概念,希望所有的读者和家长跟随本书一起去发现一种更温和、更贴近自然、更适合自己与孩子的教育方式。

作者简介

  李子勋,著名心理学家。中央电视台《心理访谈》《实话实说》;北京电视台《心理时间》;中央人民广播电台特邀心理专家。《心理月刊》《父母》《女友》《时尚健康》等杂志专栏作家。毕业于华西医科大学,中日友好医院心理医生,首届中德高级心理治疗师培训项目学员,心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。国内较早将心理学知识向大众普及的心理学家。是国内受读者、观众关注的心理学专家。
  著作包括:《婚姻的烦恼》《心灵飞舞》《陪孩子长大》《幸福从心开始》《根源舞》《问问李子勋》,作品累计销量超过500000册。

目  录

前言 孩子是源于自然的精灵
上篇 孩子就是孩子
 引言 让孩子像孩子那样长大
 Chapter 1 孩子为何那么喜欢天线宝宝? 
 孩子的世界是美好的 
 Chapter 2 要不要给4 岁孩子报兴趣班? 
 尊重孩子的脑发育 
 儿童智力发展的一般规律
 Chapter 3 所有人都责怪我没带好孩子
 孩子对妈妈的依恋需要
 Chapter 4 怎样才能一步步放开手?
 勇敢飞翔的分离期
 Chapter 5 儿子这样正常吗?
 形似“癫狂”的过渡期
 Chapter 6 为什么我的孩子总犯错?
 孩子犯错考验父母 
 Chapter 7 如何防范孩子受伤?
 被家长打的创伤
 Chapter 8 女儿的兴趣为什么这么广泛?
 不要固化孩子的兴趣
 Chapter 9 孩子这样发泄是否太过分?
 帮他建立内心规则
 Chapter 10 怎样让孩子养成好的学习习惯?
 安全学习就自在
 Chapter 11 洗手都会生气的孩子
 欲速则不达
 Chapter 12 爱发脾气的儿子
 学会识别情绪
 Chapter 13爱哭闹的女儿
 情绪是一种能量 
 Chapter 14 遇事总是爱紧张的孩子
 淡化某些观察
 Chapter 15 怎样才能让他的眼泪少一点儿?
 给孩子的礼物——感恩、敬畏、宽容
下篇 孩子是家庭中的孩子
 引言 家庭与孩子的冲突
 Chapter 1 婚姻倾斜,孩子走向两极
 远离父母的孩子
 Chapter 2 母子同盟,孩子不是谁的筹码
 儿子不与爸爸亲 
 Chapter 3 孩子“牺牲自我”,弥合分裂的婚姻
 患厌食症的女孩
 Chapter 4 父母要甘当孩子成长的土壤
 对继父的爱 
 Chapter 5 是爱,还是不满?
 一个永远长不大的男人 
 Chapter 6 父母间隐性的教育竞争
 “十恶不赦”的小孩 
 Chapter 7 给孩子一个自由的成长环境
 抽动的男孩
 Chapter 8 望子成龙,适可而止
 关系大于教育 
 Chapter 9 为孩子减压的艺术
 口吃的孩子 
 Chapter 10 “过渡期”孩子的行为紊乱
 被强化来的病 
 Chapter 11 谁在以爱之名,牺牲孩子?
 不停洗手的孩子
 Chapter 12 孩子是家庭的另一面镜子
 强迫症的孩子
 结语 家庭是孩子成长的“摇篮” 

媒体评论

  李老师的书很平和易懂,说得却是养育孩子的关键问题。没有枯燥的说教、更不是令人眼花缭乱的理论堆砌。李老师的分析总是很透彻,又让人耳目一新;李老师的解决方法也总是温和而实用,他是真正把孩子当作孩子来养育和呵护的专家。

  ——北京读者评价

在线试读

1《家庭成就孩子》:作品相关

  人类原本对世界有一种质朴的认识,是以自然本真的方式去接受自然。在儿童未曾被语言羁绊以前,自然在儿童的眼中是以自在的方式呈现的,这是远比成年看世界更加美妙,自然且丰富多彩的。生命源于自然,所以一切自然蕴涵的信息对生命都是滋养。

2《家庭成就孩子》:部分

人们喜欢以一个成人的眼光去猜度孩子,与人们喜欢用自己的经验去猜度别人的言行举止是一样的心理情景。因为只有我们自己理解的东西,才能通过交流去理解别人。在人的关系层面,对别人的想象或认识是从自我的经历、体验、思维方式、审美、价值系统等内心积累中去提取的。

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