药理学（侯晞）

　　为适应全国中等中医药教育发展的需要，根据*和国家中医药管理局组织制订的中等中医药专业目录和各专业教学计划，在国家中医药管理局指导下，由全国中医药职业技术教育学会组织编写了全国中等中医药教育规划教材。本次编写出版的教材有《中医基础学》《中药学》《方剂学》《人体解剖生理学》《药理学》《诊断学基础》《中医内科学》《外科学》《中医妇科学》《儿科学》《针灸学》《推拿学》《针灸推拿学》《中医伤科学》《内科学》《中医基础护理学》《内科护理学》《外科护理学》《妇科护理学》《儿科护理学》《常见急症处理》《中医学概要》《卫生防疫概论》《常用护理技术》等中医类专业主干课程教材共24门。

　　本次教材是在国家中医药管理局1988年统一组织编写出版的中等中医药教材基础上重新编写的全国中等中医药教育规划教材。进入21世纪，我国职业教育有较大的发展，人才培养模式、教学内容和课程体系的改革不断深入。为适应新形势的需要，本套教材编写出版遵循了坚持以市场为导向，岗位需要为前提，综合职业能力为基础，强化专业目标，淡化学科意识，突出职业教育特点等基本编写原则，根据中等中医药人才培养目标的要求，在教材编写形式和内容方面都有了较大的改进，在教材编写的组织管理、质量评价和出版发行上亦体现了改革意识，引入了竞争机制。为了保证本套教材的质量，国家中医药管理局科技教育司和全国中医药职业技术教育学会多次召开有关教材编写出版的会议，认真学习了*《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》等文件，制定下发了《中等中医药教育教材建设的指导性原则》《中等中医药专业教材编写基本原则》《中等中医药教育教材建设管理暂行办法》和《中等中医药教材出版基本原则意见》等相关文件，成立了各专业教材编审委员会和教材建设办公室，加强了对教材编写出版的组织与管理，力求提高本套教材质量，更好地为中等中医药教育和中医药人才培养服务。

　　鉴于本次教材编写从组织管理、运行机制到编写要求与内容都进行了较大改革，因此，存在不足之处在所难免，希望中等中医药教育战线的教育工作者和广大读者在使用过程中，提出宝贵意见，以利再版修订时日臻完善。

章　总论
　节　绪言
　　一、药物及药理学的概念
　　二、药理学的研究对象和任务
　　三、学习药理学的目的和方法
　　四、药理学的发展概况
　第二节　药物效应动力学
　　一、药物的基本作用
　　二、药物作用的主要类型
　　三、药物的作用机制
　第三节　药物代谢动力学
　　一、药物的跨膜转运
　　二、药物的体内过程
　　三、药物的消除与蓄积
　　四、血药浓度的动态变化
　第四节　影响药物作用的因素
　　一、药物方面的因素
　　二、机体方面的因素
　　三、药物相互作用
第二章　麻醉药
　节　全身麻醉药
　　一、吸入麻醉药
　　二、静脉麻醉药
　　三、复合麻醉用药
　第二节　局部麻醉药
　　一、局部麻醉药的作用及其机制
　　二、局部麻醉药的应用方法
　　三、常用的局部麻醉药
第三章　镇静催眠、抗焦虑药
　一、苯二氮革类
　二、巴比妥类
　三、其他镇静催眠药
第四章　抗癫痫病
第五章　抗精神失常药
　节　抗精神病药
　　一、吩曜嗪类
　　二、硫杂蒽类
　　三、丁酰苯类
　　四、其他类
　第二节　抗躁狂抑郁症药
　　一、抗躁狂症药
　　二、抗抑郁症药
第六章　抗帕金森病药
　节　拟多巴胺类药
　第二节　胆碱受体阻断药
第七章　镇痛药
　节　阿片受体激动药
　第二节　阿片受体部分激动药
　第三节　其他镇痛药
第八章　解热镇痛药
　一、基本药理作用
　二、常用药物
　三、用药原则
第九章　中枢兴奋药
　节　大脑皮层兴奋药
　第二节　呼吸中枢兴奋药
第十章　传出神经系统药
　节　概述
　　一、传出神经的分类与化学传递
　　二、传出神经受体的类型、分布及其效应
　　三、传出神经递质的体内过程
　　四、作用于传出神经药物的分类
　第二节　胆碱受体激动药与胆碱酯酶抑制药
　　一、胆碱受体激动药
　　二、胆碱酯酶抑制药
　……

第十一章　搞高血压药

第十二章　抗心绞痛药

第十三章　抗心律失常药

第十四章　抗慢性心功能不全药

第十五章　调血脂药

第十六章　利尿药和脱水药

第十七章　抗过敏药

第十八章　作用于呼吸系统药

第十九章　作用于消化系统药

第二十章　作用于血液及造血器官药

……