思维训练启蒙新观念——青少年Pascal语言编程抢先起跑一路通

丛丛薄荷小路边的芳香在你我的童年中漫舞，世界的喧哗将晨曦许配给月光。本书犹如青少年的扶手椅，牵引着他们回响的环链；本书又似光芒四射的灯塔，指引着青少年增强其内心力量的征途。本书具有突出的“创造性思维训练”的品质和特征。本书注重科学精神的传播，艺术思想的熏陶，智慧教育的启迪。本书讲解细致而注重整体性，突出思维变化的创新亮点。思维训练启蒙的精髓体现了人类脑力的延伸，本书助青少年抢先起跑，实现个体的快速成长，尽早跨入优秀的阵列，守护心中的灵性和智慧。把计算机语言程序编写学习上升到用于观察自然，揭示自然之本质，此乃思维训练启蒙的新观念。悟编程之道也悟自然之道。 

本书突出创造性思维训练的特点，体现以编程实现思维训练启蒙的新观念，注重科学思想的传播、艺术思想的熏陶和智慧教育的启迪。全书共4篇，16章。第1篇（第1和第2章）介绍思维训练启蒙新观念与创新途径；第2篇（第3～7章）为Pascal语言思维训练启蒙基础，主要包括Pascal语言基础知识，简单的选择结构、循环结构和数组编程；第3篇（第8～12章）为Pascal语言思维训练启蒙拓展，主要包括函数、过程、字符与字符串编程、编程联合调试能力训练以及应用拓展范例；第4篇（第13～16章）为思维训练启蒙新的飞跃，主要包括思维训练启蒙与智慧大师（哥白尼、伽利略、牛顿、霍金、爱因斯坦）创造力的启迪，日月星辰运行规律探索领悟，思维训练启蒙与明其“道”。本书讲解细致，注重整体性，突出细微变化的创新点。经典算法和编程原理通俗易懂，范例从简单的单体开始，再逐步演变成复杂的组合体。
本书零基础启蒙，适合思维训练初学者，尤其适合青少年编程爱好者，也可供青少年教育工作者参阅。

目录

 

导言思维训练启蒙新观念1

第1篇思维训练启蒙新观念与创新途径

第1章思维训练启蒙基础知识7

81.1思维的相关知识

121.2思维训练启蒙的益处

121.3思维训练的启蒙范例集萃

第2章思维训练启蒙新观念与创新途径20

212.1思维训练启蒙新观念的创意

212.2思维训练启蒙创新途径

292.3思维训练启蒙新观念的应用实践

第2篇Pascal语言思维训练启蒙基础

第3章简单的Pascal语言程序编写33

343.1Pascal语言简介

353.2Pascal语言应用历程

363.3简单的Pascal语言程序

第4章Pascal语言编程概述39

404.1Pascal语言程序设计基础

目录484.2简单的输入输出语句

第5章Pascal语言简单的选择结构编程57

585.1条件语句与复合语句

635.2情况语句

第6章Pascal语言循环结构编程67

686.1while循环语句(当型循环语句)

746.2for循环语句(计数型循环语句)

766.3多重循环

836.4repeatuntil循环语句(直到型循环语句)

第7章Pascal语言数组编程85

867.1数组的概念

867.2一维数组

977.3二维数组

第3篇Pascal语言思维训练启蒙拓展

第8章Pascal语言函数编程115

1168.1函数的概念

1168.2自定义函数

1178.3函数应用范例

第9章Pascal语言过程编程136

1379.1过程的概念

1379.2自定义过程

1379.3过程应用范例

第10章Pascal语言字符与字符串编程157

15810.1字符与字符串的概念

15910.2字符与字符串应用范例

第11章Pascal语言编程联合调试能力训练171

17211.1编程联合调试能力基本技能训练

17911.2编程联合调试能力应用

第12章Pascal语言程序应用拓展范例189

第4篇思维训练启蒙新的飞跃

第13章思维训练启蒙与智慧大师的创造力221

22213.1思维训练启蒙与智慧启迪

22313.2思维训练启蒙与智慧大师的创造力

第14章思维训练启蒙与爱因斯坦的创造力229

23014.1爱因斯坦的创造力与生平简介

23014.2爱因斯坦的创造力与传奇贡献

23414.3爱因斯坦的创造力与思想实验

23514.4爱因斯坦对艺术与科学真理的感悟

23614.5思维训练启蒙与爱因斯坦的生死观

23714.6思维训练启蒙与爱因斯坦的人格魅力

第15章思维训练启蒙与日月星辰运行规律探索领悟241

24215.1太阳、地球、月亮运行规律领悟

24415.2思维训练启蒙与神奇月亮观测训练

第16章思维训练启蒙与明其“道”249

25016.1思维训练启蒙与牧童放牛的启迪

25016.2思维训练启蒙与留心吃橘子的启迪

25116.3思维训练启蒙与懂得分享的启迪

25216.4思维训练启蒙与克服训练瓶颈的启迪

25316.5思维训练启蒙与悟编程之道的启迪

25416.6思维训练启蒙与揭示编程之根本的启迪

25616.7思维训练启蒙感悟

结语智慧启迪乘早时259

前言
语言是人类的一大发明，成为表达思想的工具。思维对客观事物的反映总是借助语言进行。语言是思维的表述，没有语言就难以表达思维，人们在计算机上打出的语言文字，是人的思维形象化的表现。思维是一种高级的心理活动，是人类所特有的。人类与动物的本质区别在于人有思维意识和进化完善的思维系统，是思维打开了人类文明的窗口，没有思维就没有人类现今的一切。人的一生可以通过学习来获取知识。思维训练从来不是一件简单容易的事，而思维训练有效的方式就是学会高效的思考方法。活跃开放的思维标志着人的成熟。笛卡儿曾说： “我思故我在。”怎么思考，决定你的位置。只有拥有杰出的思维方式，你才能从茫茫人海中脱颖而出。思维，在人类成长的过程中扮演了一个重要的角色，是人类在精神生产过程中认识客观世界、构想未来理想世界、应对现实环境的秩序化意识行为。思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括和间接的反映。人类在长期的发展中形成了多样化的思维方式，拥有了令人类自豪的智慧。思维训练有多种方式。训练科目可以放在平面或立体、黑白或彩色、手工制作或电脑制作上，甚至可以通过拍摄短片、摄影、制作一个小雕塑来完成训练科目。在思维训练过程中，要鼓励学生尝试各种方法、各种手段，只要创作思路正确，表现手法新颖到位，就能完整、完美地表达训练内容。人类进入了网络和电脑的时代，空间被无限扩大，在这个日新月异的时代，思维设计无声地嵌入了程序设计方式中。通过Pascal语言编程训练手段实现思维训练启蒙是一种新的观念。本书的意图就是从计算机Pascal语言编写程序角度切入思维训练的启蒙，力求让思维训练的方法扩展开来，使得每一种训练手段都能充分调动学习者的想象力，每一种思维方式都能创造独特的思路，形成高效的思维设计理念。Pascal语言编程训练可以更好地让你理解想象力的作用，体验嵌套、递归等思想的光芒。智慧存在于宇宙间，智慧蕴藏于人类的生命里，智慧来自人们的实践探索。从智慧的土壤中生出三片绿芽： 好的思想，好的语言，好的行动。智慧的表现形式应该像流水，遇冷结冰，遇热升腾，翻云覆雨等闲间，气定神闲山石中；可以浩浩荡荡，可以涓涓细流，可以飞流直下三千尺，可以深埋百丈清水泉；永远都能够适应，永远都可以让生命不因外部环境的恶劣而摧折；因势利导，随境而迁，未尝不是水一样的大智慧。编程是通过一种计算机语言表达你的思想，传达你的智慧，修炼你的人生。编程中悟得的智慧能使你生活得达观与自在。掌握编程语言后，你会觉察这个世界内在的流动，懂得世间万象；懂得取舍是编程的精髓，悟编程之道也如悟自然之道，犹如高山流水，不争先，该停则停，该行则行；编程的境界是懂得程序流程的流向，知道程序流程中产生的力与美，仿佛高山上的巨大瀑布，震撼而美丽。“物有本末，事有始终，知所先后，则近道也。”思维训练启蒙乃探索悟道之途。本书适合思维训练初学者，尤其适合青少年编程爱好者，也可供青少年教育工作者参阅。由于作者水平有限，书中难免存在不当之处，恳请广大读者批评指正。
编者2017年5月

评论

第5章Pascal语言简单的选择结构编程在程序设计中，许多问题是在一定条件下才选择某种处理方式的，这就需要用条件判断语句或情况选择语句进行处理。程序执行中将出现选择(分支)，根据条件只选择执行部分语句，不一定都是按原顺序从头到尾地执行所有语句，这样的程序称为分支程序。第5章Pascal语言简单的选择结构编程5.1条件语句与复合语句程序中的if语句常称为条件语句，它的一般格式如下： if 条件 then 语句;{格式一}if 条件 then 语句1 else 语句2;{格式二}if语句的功能是按条件在两种可能中选择其中一种。习惯上把if 后面的表达式称为条件，then 后面的语句称为真项，else 后面的语句称为假项。若条件成立(为真)就执行真项，然后执行if语句的后继语句；若条件不成立(为假)就跳过真项而执行假项，然后执行后继语句。而格式一只有真项，没有假项，当条件不成立(为假)就什么也不需做，直接往下去执行后继语句。if 语句规定它的真项或假项位置上只能是一个基本语句，如果需要写一组语句，就应当使用复合语句。每个复合语句的范围是从Begin开始到与它相对应的End为止。复合语句的地位和一个基本语句相同。其一般格式如下： Begin 语句系列End;例1： 某服装公司为了推销产品，采取这样的批发销售方案： 凡订购超过100套的，每套定价为50元，否则每套价格为80元。编程输入订购套数，输出应付款的金额。解： 设X为订购套数，Y为付款金额，则执行过程如下：     (1)  输入X。 (2)  判断X值。(3)  根据判断结果选择符合条件的方法计算Y值。(4)  输出计算结果。Pascal程序如下：  var x,y:integer;beginwrite(‘X=’);readln(x);{输入X}if x >100 then y:=50x else y:=80x;{条件判断与选择}writeln(‘Y=’,y);readln;end.程序运行3次，输入不同订购套数X的值后的运行结果如图51所示。图51例1程序运行结果例2： 实现两数交换程序(从大到小)。解： 交换两个变量的值，可以想象成交换两盒录音带(称为a和b)的内容，可以按以下步骤处理。 (1)  拿一盒空白录音带t为过渡，先将a翻录至t。(2)  再将b翻录至a。(3) 后将t翻录至b。这样操作即可达到题目要求。Pascal程序如下： var a,b,t:integer;beginreadln(a,b);if ab then begin t:=a;a:=b;b:=t;end;if a>c then begin t:=a;a:=c;c:=t;end;if b>c then begin t:=b;b:=c;c:=t;end;writeln(a,”,b,”,c);readln;end.程序运行结果如图53所示。图53例3程序运行结果例4： 输入一个三位数的整数，将数字位置重新排列，组成一个尽可能大的三位数。例如，输入213，重新排列可得到尽可能大的三位数是321。Pascal程序一如下： var x,a,b,c,t:integer;beginreadln(x); a:=x mod 10; {个位分离}b:=x div 10 mod 10;{十位分离}c:=x div 100; {百位分离} {a、b、c三位从大到小排列即可满足题目要求}if a