描述
开 本: 16开纸 张: 铜版纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787513595889
一部“简洁的万事简史”
讲到了宇宙爆炸、地球诞生、物种起源、恐龙毁灭、人类进化等重要的科学科普知识
采用孩子和家长对话的方式展开，用图画和想象力帮助家长给孩子解答对世界万物的困惑，既轻松又有趣
德国“白乌鸦”书单入选图书
美国著名童书研究专家马库斯导读推荐
以独特的视角和表现方式，引导孩子们去思考和想象他们在地球上和宇宙中的位置
《洗澡盆里的万物简史》
天气太热了！小女孩洛特在洗澡盆里洗澡。请你想象一下，要是世界上没有水会怎么样呢？爸爸说，那样的话这个世界就不会有任何生命。洛特知道水母是很古老的物种，知道动物是从海洋里爬上陆地的，还知道各种各样奇怪的动物开始在陆地上繁衍生息……慢慢地，地球上有了类人猿。
这本书以一个小女孩问出的各种问题为主线，通过小女孩和父亲之间的对话，开启了一段充满想象力的探索旅程。它告诉我们，世界上的一切事物到底是怎么来的。
《我们的世界》
这是一本让人沉思的书。它可以带领低幼的孩子们开始一场哲思之旅，从孩子的家出发直到太空，看世界的视角一直在改变。然后当他们翻转书本，又进入了另一个孩子的世界。
我*眼看到这本书，就被《澡盆里的万物简史》这个有趣的书名吸引了，脑袋里的各种问题顿时喷涌而出：如何在澡盆里给孩子讲宇宙的起源呢？生命演化的宏大故事又如何跟在澡盆里的水紧密相连？在澡盆里嬉戏的孩子真的会问起*条离开水的鱼吗？
不得不说，作者对于万物运转的故事有着强烈的兴趣，甚至可以说有点儿痴迷，否则他也不会在一本书中讲述这么多的大问题。宇宙大爆炸理论，生物演化理论……随便拎出一个，都是科学界的终极问题。如何在薄薄的一本图画故事书里讲给孩子们听呢？这其实是一个巨大的挑战。就算对专业的科普工作者来说，要实现这个任务也并不轻松。
而在这本书中，作者用了幻想的手法，让我们的小主人公在时间的长河中畅游，体验了一把时空穿梭的畅快和刺激。从原子的形成，到生命的出现；从鱼类登陆，到人类拿起工具……在作者的讲述中，澡盆里藏着宇宙的源头，也藏着万物运转的秘密。但是，如果您想把这本书当作百科全书讲给孩子听，那可能还不够严谨。因为，这本书是作者对于现有演化理论的简化演绎，更像是作者的学习笔记，而非正统的教科书。这两者之间的差别就在于：它们所讲述的是不是科学界的主流观点，以及有没有加入个人观点。
毫无疑问，作者的描绘是生动的，可爱的，充满冒险精神的。但是科学不是想象，比如：地球并非来自宇宙*初的爆炸，而是超新星爆炸剩下的“炉渣”；登陆的鱼类祖先也不是为了躲避危险，而是为了寻找新的家园；即便是五千万年前的哺乳动物，也各有吃素和吃肉的偏好，它们的个头、爪子和牙齿也是不同的，当然，这并不排除有大熊猫这样的异类出现，明明长着一副吃肉的熊的模样，却非要啃竹子；还有，人类的祖先就更不是猴子了。因此，我们就应该丢掉这本书吗？当然不是。
那么，我们应该让孩子们了解什么样的科学？我们应该让孩子们如何理解科学？我们需要原原本本地把教科书上的知识塞进孩子们的脑子里吗？要回答这些问题，一点儿都不容易。
今天，知识更新的速度已经远超我们的想象。就拿一个时髦的词——DNA来说，我们对它的认识在过去的二十年里已经有了天翻地覆的变化。二十年前，我们认为DNA上有很多“垃圾填埋场”。这些“垃圾填埋场”看起来只会给生物遗传带来麻烦，而不会有任何的贡献。因为它们所包含的信息跟我们身体里的蛋白质没有丝毫关系，于是科学家送给它们一个专属名字—“垃圾片段”。如今，二十年过去，曾经的“垃圾片段”竟然成了科学家们研究的宠儿，曾经的“垃圾填埋场”变成了“淘金”的宝库。因为科学家们发现，这些看似无用的DNA片段掌控着一些特别的运转过程，小到基因产物的修正，大到基因的开启和关闭，可能都与这些“垃圾片段”有关系。
正是这样的事例让我越来越觉得，知识本身在现代科学教育中所占的比重正变得越来越低。今天正确的经典知识，很可能在明天就会变成错误的观点。在生命演化的历程中这件事显得尤其明显。我们的宇宙是不是起始于一场大爆炸？*个生命又是如何出现？我们对这些问题的认识正飞速变化着，以至于我们每一天都需要更新自己的知识库。
然而，我们面对迅速变化的科学世界就真的无能为力了吗？当然不是，科学的精髓从来就不是记住所谓的知识，而是学习科学的思想和精神，用科学的方法来分析和解决问题。就像书中提到的，人是从猿猴变化而来的。只要多问一个问题，这个说法就会露出破绽——动物园的猴子为什么不能变成人？我们需要给孩子讲的是一个关于人和猿有共同祖先的故事。人和猿是“兄弟关系”，只是分家的时间太长了。在数百万年的时间里，因为生活的居所不一样，吃的食物不一样，面对的危险不一样，人和猿*终变成了今天这个样子。
这样看来，学习科学并不是把课本知识简单地装进孩子们的脑子里，而是要教会孩子们去思考问题，比如：大熊猫为什么会放弃吃肉转而去吃竹子？
那么如此说来，难道科学就应该拒绝想象吗？当然也不是。一个优秀的科学家必然具有丰富的想象力。事实已经无数次证明，优秀的科学家也是很好的故事讲述者。牛顿、达尔文、爱因斯坦等人在改变人类认知世界的视角的同时，也改变了人类思考事物的方向和规则。如果没有那些看似天方夜谭的奇思妙想，我们的科学也无法进步。而这一切的基础都在于我们帮孩子养成独立思考的习惯。
再重申一遍，如果你想把这本书当作百科全书来讲给孩子听，那就错了。这本书更像是侦探的线索，引领我们去寻找万物运转的真相；这本书又像是农民的种子，种下的是认识世界的科学种子；这本书还是一把钥匙，打开的是一道通向人生哲理殿堂的大门。
所以，亲爱的家长朋友们，在给孩子读书的时候，可不要偷懒哦。
史 军
植物学博士、科学松鼠会成员、果壳阅读图书策划人
这里就是世界
这是一本来自瑞典的能让我们眼前一亮的图画书。它以独特的视角和表现方式，引导孩子们去思考和想象他们在地球上和宇宙中的位置。为了完成这项雄心勃勃的任务，作家伊娃•卡尔森和插画家艾米丽•奥斯特格伦带领孩子们踏上了一段快节奏的史诗般的旅程。这趟旅程从孩子们熟悉、友好的场景开始—在一个普普通通的游乐场里，一个小女孩正在静静地观察手掌中的瓢虫。
在*幅画面里，我们看到的小女孩好像是一个人在游乐场里。但翻页后，接下来的一幅插图以其更宽广的视野告诉我们：附近还有其他的孩子在玩耍，他们每一个都专注于不同的活动，比如荡秋千、玩滑梯、倒挂等。这幅图不仅指出了每个孩子不同的喜好，也因此定义了孩子们的个性，告诉了小读者一个隐藏的信息：每个人都以自己独特的方式去看待这个世界。同时，它还告诉我们，即使是在家附近的游乐场这么普通的地方，也有许多值得仔细观察的细节：游乐场里生长着的许许多多美丽的树木和花朵；来来往往、多得数不清的小动物，如蝴蝶、小鸟、兔子和蜗牛等。有太多值得看的东西了！这也是作者和插画家希望小读者通过阅读《我们的世界》来获得的认知。
在第三幅和第四幅插图中，场面又一次拓展开来。我们看到小女孩和她在游乐场里的两个朋友已经乘着热气球离开地面了。他们正在热气球上鸟瞰他们居住的整个城镇，享受着由欣赏壮观美景带来的快乐。而接下来的几张图里，更为广阔的视域来自飞机上的乘客，来自我们的太阳系中遥远的一个点，甚至是来自外太空的深处。当卡尔森和奥斯特格伦把热气球里的孩子带回地球时，他们降落的地方正是旅程开始之地，而主角则变成了另一个小女孩。在这个愉快的旅途中，经插画师着意策划，小读者必须把书倒过来，才能正确地看见着陆点。
2015年，《我们的世界》入选享有盛名的国际青年图书馆“白乌鸦”榜单。设立这个榜单的初衷，就是推动大家去了解全世界*好的童书。显而易见，《我们的世界》正是这样一本值得我们细细阅读的好图画书。
（美国著名童书研究专家 伦纳德·S. 马库斯）
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