师生成长的智慧园

总序
序
引言心系沃土话成长
章  智慧管理：关注每一个
  节  崇尚“智慧”办学愿景
    一、传承学校文化
    二、引领学校发展
    三、提升管理艺术
  第二节  建立“人本”管理体制
    一、优化组织机构
    二、实施精细管理
    三、完善民主管理
  第三节  创新机制提高管理效能
    一、倡导目标激励
    二、实行项目驱动
    三、开展合作研修
    四、推行多元评价
  第四节  智美校园伴师生成长
    一、温馨回忆渗透新校园
    二、小空间发挥大效能
    三、“智能”平台快乐育人
第二章  智慧课程：适应每一个
  节  构建“智慧树”课程
    一、全面规划课程目标
    二、立体架构课程体系
    三、逐步丰富课程内涵
  第二节  以“四化”实施课程
    一、校本化实施基础型课程
    二、个性化实施拓展型课程
    三、活动化实施探究型课程
    四、优质化实施特色课程
  第三节  “智慧年轮”创新评价体系
    一、实施变革促进观念转化
    二、系统设计构建完整体系
    三、关注个性凸显评价特色
    四、创新思考设置“立体网络”
第三章  智慧课堂：成就每一个
  节  “成就每一个”的教学理念
    一、促进每个学生全面而个性发展
    二、培养智慧之生和智慧之师
    三、追求愉悦、自主、高效课堂
  第二节  智慧教学的“五环节  ”“五监控”
    一、规范管理的“教学五环节  ”
    二、保障教学的“质量五监控”
    三、课堂创新的“多维度项目”
  第三节  多彩纷呈的课堂文化
    一、多种教学研究样态
    二、玩转“课前两分钟”
    三、妙用课堂评价语言
第四章  智慧教师：发展每一个
  节  在完善制度中明确责任
    一、制度建设，与时俱进
    二、职工大会，以师为本
    三、个人规划，成长引领
  第二节  在文化浸润中提升境界
    一、引水入田，开拓视野
    二、品荐经典，润泽心田
    三、演绎故事，感动心灵
  第三节  在实践培训中磨砺自我
    一、专题论坛，促进自悟
    二、庆典活动，凝聚人心
    三、争先创优，激发潜能
  第四节  在个性培养中彰显特色
    一、量体裁衣，分层培养
    二、职初教师，重点引领
    三、个性发展，突破高原
第五章  智慧学子：成长每一个
  节  在愉悦自主中学会求知
    一、我的学习我做主
    二、“我型我秀”展风采
    三、“自由飞翔”勇挑战
  第二节  在参与体验中学会生活
    一、走入社会大学堂
    二、“定向体验”乐活动
    三、校园管理小主人
  第三节  在服务合作中学会做人
    一、仪式教育习规范
    二、岗位锻炼促养成
    三、志愿服务你我他
第六章  智慧联动：共赢每一方
  节  提高家校合作的效能
    一、家校沟通更走心
    二、“家长工作坊”有活力
    三、家校互动更快捷
  第二节  助推区域见习教师的成长
    一、实打实细致安排
    二、面对面全面浸润
    三、手把手教导规范
    四、心贴心搭建平台
  第三节  收获开放与辐射的成效
    一、融合让管理有温度
    二、互访让“领头羊”显作用
    三、带教让教师齐发展
    四、活动让学生有收获
附录  十年成长故事：幸福每一个
后记
参考文献