欧美劳作教育思想史

本书是一部向中国介绍近代教育思想发展史的专著，目的在于改造中国的旧教育及旧的教育制度，宣传教育与劳动相结合的思想。认为劳作教育思想实导源于文艺复兴，因此对于自文艺复兴以来，乌托邦、自然主义、新人文主义、经验主义以及马克思和社会主义的劳作教育思潮都作了系统介绍。

李化方（1898-1978），经济学家、教育家。北平民国大学毕业后，1932年赴日本文理科大学教育系学习。历任山东济南省立民众教育馆任总编辑、甘肃兰州任西北经济委员会课长、国立西北师范学院、甘肃学院教授等职。建国后，曾任西北师范学院、甘肃大学教授、民盟第二届中央候补委员等职。著有《五卅惨案调查记》、《甘肃农村调查》等。

绪论
章  劳作教育思想史的意义及其研究的必要
  节  劳作教育思想史的意义
  第二节  劳作教育思想史研究的必要
  第三章  本书的目的及其组织
前编
  第二章  文艺复兴与近世教育
  第三章  乌托邦派的劳作教育思潮
    节  乌托邦思想与教育
    第二节  乌托邦派的劳作教育思想
    （一）谟耳
    （二）安德累雅
    （三）康帕内拉
    （四）培根
  第四章  新教主义的劳作教育思潮
    节  宗教改革与教育
    第二节  新教主义的劳作教育思想
    （一）路得
    （二）萨文黎
    （三）梅兰克吞
  第五章  自然主义的劳作教育思潮
    节  实学的思想与教育
    第二节  拉拍雷及蒙旦的劳作教育思潮
    第三节  克美纽斯的劳作教育思想
    第四节  雷赫尔及华格尔的劳作教育思想
    第五节  洛克的劳作教育思想
    第六节  卢梭的劳作教育思想
  第六章  冉森主义与虔敬主义的劳作教育思潮
    节  宗教界之实学的倾向与教育
……
后编
结语
参考书