描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787309124491
内容简介
梅纳新主编的《学前儿童数学教育(第2版全国学 前教育专业新课程标准十三五规划教材)》立足于当 前幼儿园数学教育实际，充分考虑大专层面学生的学 习特点和需求。对学前儿童数学教育的意义、理论基 础、目标与内容、途径与方法、活动设计、儿童数学 概念发展与教育、儿童数学教育评价、国外数学教育 等问题进行了阐述，注重理论与实践相结合，力求在 使用过程中达到教师好教、学生好学。
本书主要作为普通高等学校、职业教育院校的学 前教育专业及幼儿师范院校的教材，也可作为在职幼 儿教师培训用书或幼教工作人品教学指导用书。
本书主要作为普通高等学校、职业教育院校的学 前教育专业及幼儿师范院校的教材，也可作为在职幼 儿教师培训用书或幼教工作人品教学指导用书。
目 录
绪言
章 学前儿童数学教育概述
节 数学与儿童发展
第二节 儿童学习数学的心理特点及教育原则
第二章 学前儿童数学教育的目标和内容
节 学前儿童数学教育目标
第二节 学前儿童数学教育内容
第三章 学前儿童数学教育的途径与方法
节 学前儿童数学教育的途径
第二节 学前儿童数学教育的方法
第四章 学前儿童数学教育活动的设计与指导
节 数学集体教学活动设计与指导
第二节 数学区角活动设计与指导
第五章 学前儿童集合概念的发展与教育
节 学前儿童集合概念的发展
第二节 学前儿童感知集合的教育
第六章 学前儿童数概念的发展与教育
节 学前儿童数数技能的发展与教育
第二节 学前儿童基数与序数概念的发展与教育
第三节 学前儿童数序概念的发展与教育
第四节 学前儿童数组成概念的发展与教育
第五节 学前儿童认识数字符号的发展与教育
第七章 学前儿童10以内加减运算概念的发展与教育
节 学前儿童10以内加减运算概念的发展
第二节 学前儿童10以内加减运算的教育
第八章 学前儿童量概念的发展与教育
节 学前儿童量概念的发展
第二节 学前儿童量概念的教育
第九章 学前儿童几何形体概念的发展与教育
节 学前儿童几何形体概念的发展
第二节 学前儿童认识几何形体的教育
第十章 学前儿童时间与空间概念的发展与教育
节 学前儿童时间概念的发展与教育
第二节 学前儿童空间概念的发展与教育
第十一章 学前儿童数学教育的评价
节 学前儿童数学教育评价概述
第二节 学前儿童数学教育中评价儿童发展水平的方法
参考文献
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