教师道德与教育法规

　　《教师道德与教育法规》为新视野教师教育丛书·基础理论系列，即可作为教师教育专业学生的教材，同时也可作为备战国家教师资格考试的自学教材。 

《教师道德与教育法规》是依据《教师教育课程标准（试行）》精神，以提高教师职业道德水平和教育法规素养为核心，落实立德树人根本任务，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量而在师范院校开设的公共基础课。本教材以推进教师教育改革与转型、落实教师教育培养方案与目标为轴心，围绕当前基础教育对教师综合素质的新要求、新挑战面临的两大时代主题“教师道德”与“教育法规”展开了重点阐述。教材分为上、下编。上编关于教师道德，主要是对《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》所提出的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大道德规范进行的深入解读，同时讨论了中小学教师常见的一些道德问题。在此基础上，探讨了现代社会师德培育的途径等。下编关于教育法规，则系统介绍了教育法规的基础知识，即以教育法规方面的基本概念、原理与范畴为知识基础，建立了教育法规为主线的理论体系，在此基础上，分别从国家、学校、教师、学生四个不同而又相关联的主体角度，重点探讨了国家—依法治教、学校—依法治校、教师—依法执教、学生—权益保护等问题。这也是教育法规部分的重点内容。

　　杜德栎，嘉应学院教师发展中心主任，教授，学校优势重点学科教育学学科带头人，课程与教学论省级优秀教学团队负责人，中国教育学会课程学术委员会常务理事。

上编教师道德

**章教师职业道德概论
**节道德和教师职业道德

第二节教师职业道德的基本原则和范畴

第二章教师职业道德规范（上）
**节爱国守法：教师职业的基本要求

第二节爱岗敬业：教师职业的本质要求

第三节关爱学生：师德的灵魂

第三章教师职业道德规范（下）
**节教书育人：教师的天职

第二节为人师表：教师职业的内在要求

第三节终身学习：教师专业发展的动力

第四章教师职业道德问题
**节中小学教师常见的道德问题

第二节职业倦怠与师德困惑

第五章教师职业道德修炼
**节师德修炼的意义与内容

第二节师德修炼的途径与方法

第三节师德修炼的原则与境界

下编教育法规

第六章教育法规基础
**节教育法规概述

第二节教育法的制定、实施和监督

第三节教育法律关系

第四节教育法律责任与法律救济

第七章国家——依法治教
**节依法治教概述

第二节国家的权利与义务

第三节教育行政管理

第四节教育行政机关的法律责任

第八章学校——依法治校
**节依法治校概述

第二节学校的法律地位概述

第三节学校的权利与义务

第四节学校的管理

第九章教师——依法执教
**节教师的法律地位

第二节教师的权利与义务

第三节教师的管理制度

第十章学生——权益保护
**节学生的法律地位

第二节学生的权利与义务

第三节未成年学生权益的保护

附录

附录一：《中华人民共和国教育法》
（1995年颁布，2009年**次修正，2015年第二次修正)
附录二：《中华人民共和国义务教育法》
（１９８６年颁布，2006年**次修订，2015年第二次修正）

附录三：《中华人民共和国教师法》
（1993年颁布，2009年修正）

附录四：《中华人民共和国未成年人保护法》
（1991年颁布，2006年修订，2012年修正）

附录五：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
(1999年通过，2012年修正)

附录六：《学生伤害事故处理办法》
（2002年6月25日中华人民共和国*令第12号发布，2010年修订）

附录七：《中小学教师职业道德规范》
（* 中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）

附录八：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
（*2014年1月11日发布）

附录九：《幼儿园教师专业标准（试行）》（节选）
（*2012年2月20日发布）

附录十：《小学教师专业标准（试行）》（节选）
（*2012年2月20日发布）

附录十一：《中学教师专业标准（试行）》（节选）
（*2012年2月20日发布）