走向终身学习和教育现代化：国家资历框架的理论和实践

建设中国国家资历框架制度是在优选学习和教育的新格局和人类发展的新图景背景下提出的一种关于我国人力资源建设和治理的一项顶层制度设计，对于推动我国从“人口红利”向“人力资本红利”转变、推动职业教育改革建立新的人才评价标准的话语体系、 推动我国教育进一步对外开放及参与优选教育治理具有重要的战略意义。

章 国家资历框架产生和发展的背景
1.新自由主义和教育市场化
2.知识经济时代的教育
3.全球化时代的教育
4.从教育向学习的观念转变
第二章 国家资历框架的内涵和理论基础
1.国家资历框架的内涵
2.国家资历框架与终身教育
3.国家资历框架与全球治理
4.国家资历框架与国家治理
第三章 国家资历框架的国家及区域实践
1.欧洲各国国家资历框架
2.大洋洲各国国家资历框架
3.亚洲各国国家资历框架
4.南非国家资历框架
5.美国证书框架体系
6.全球现有主要区域性资历框架
第四章 国家资历框架的多样性和制度背景
1.国家资历框架多样性及其外部社会背景
2.成果关联度与实施强度：一种探索性框架
3.国家资历框架多样性与职业教育
4.国家资历框架的绩效
5.结论和讨论
第五章 国家资历框架和跨境教育资历认可
1.全球主要资历认可公约
2.高等教育资历认可的新动向
第六章 国家资历框架的中国背景
1.中国传统的学习观与义利观
2.中国特色的教育治理体系
3.中国教育现代化的目标和任务
4.我国国家资历框架建设的已有政策与实践
第七章 中国特色国家资历框架构建：一种制度构想
1.我国国家资历框架的功能和作用
2.我国国家资历框架的制度构建
3.我国国家资历框架的建设思路
结语
参考文献
致谢