上海事业单位考试中公2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试辅导教材职业能力倾向测验+综合应用能力+职测历年真题+全真模拟预测试卷+综合历年真题+全真模拟预测试卷（套装4册）

“《中公版·2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试辅导教材：职业能力倾向测验（全新升级）》具有如下特色：
1.解读真题，分析考点。本书尤其注重对历年真题的分析总结，每部分在细致讲解考点和解题方法之前，用“开篇明义”，介绍近年来上海市事业单位行政职业能力测验考试的命题特点及考察规律，并精选了部分经典真题，给出详细的解析，挖掘核心考点，帮助考生熟悉各专项考情。
2.揭示方法，讲解深入。本书囊括职业能力倾向测验中各部分题型的快解方法，并对每一方法的特点、适用题型进行了分析，以便考生在实战中能够熟练运用各题型的快解方法并达到熟能生巧、举一反三的效果。”
《中公版·2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试辅导教材：职业能力倾向测验历年真题 全真模拟预测试卷（全新升级）》由中公教育事业单位考试编研团队审定题目的答案和解析构成，内含6套真题 2套模拟预测试卷，展现行测各种题型的解题思路和实战解法。每道题解析详尽，尽力挖掘高效的解题方法。解析细致，讲解透彻，易学易懂。
《中公版·2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：综合应用能力（全新升级）》是根据上海市事业单位公开招聘工作人员考试大纲精心编写的教材。本教材根据真题的考查特点，设置了版块和章节，为考生梳理脉络，理清考试的重难点，并对作答方法进行了讲解，帮助考生把握考试的脉搏，掌握作答规律。让考生能够在有限的时间内，准确把握考试的方向。
《中公版·2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：综合应用能力历年真题 全真模拟预测试卷（全新升级）》是根据上海市事业单位公开招聘工作人员考试大纲精心编写的试卷。共包含6套历年真题和2套全真模拟预测试卷。历年真题展现考试原貌，模拟试卷内容贴近真题，是考生备战上海市事业单位考试的良师益友。

“《中公版·2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试辅导教材：职业能力倾向测验（全新升级）》严格依据新疆事业单位考试真题编写而成。本书涵盖了上海市事业单位考试职业能力倾向测验部分的所有题型，包括言语理解与表达、逻辑推理、数理能力——数学应用、资料分析和常识应用五大部分。
在每部分的开头设置“开篇明义”板块，帮助考生熟悉考情；对于考查频率高的知识点，书中对其原理、特性、出题思路等做了详细的阐述。同时，本书设置了“中公锦囊”“画题点睛”等内容，对经典真题详细分析，对重难点及时点拨。
在知识点呈现形式上，图表结合，便于考生更快速、直观地记住重要知识点，且本书采用双色印刷，不仅美观，而且重点突出，便于识记。”
“《中公版·2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试辅导教材：职业能力倾向测验历年真题 全真模拟预测试卷（全新升级）》内含6套真题 2套模拟预测试卷，每套试题均配有“答案总览”和“试题精解”。本书在每套真题中选取部分题目录制视频，考生只需扫描二维码即可实现观看，学习解题方法。
同时，每套试卷的装订设计均仿照真题试卷形式，单独成册，即题目和答案解析装订成一个骑马钉，方便携带和翻阅，以供考生进行演练，让考生真正拥有实战的体验。”
“《中公版·2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：综合应用能力（全新升级）》共包含三篇内容，分别为大纲解读与材料分析、题型分类精讲、理论政策精要与热点主题解读，不同的版块下设置了相应的章节，帮助考生深入了解背景材料和题目，掌握作答方法。
本书理论深刻透彻、方法技巧实用，帮助考生了解题型特点，掌握实用方法，夯实综合应用能力基础。”
《中公版·2022上海市事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：综合应用能力历年真题 全真模拟预测试卷（全新升级）》其中包含2017~2021年的6套真题以及2套全真模拟预测试卷。作答真题可以帮助考生了解试题难度，把握考试脉搏；配套的全真模拟预测试卷紧贴考情，题型题量参考近年真题，可以帮助考生夯实基础，检验自身的学习成果。

部分言语理解与表达
开篇明义
章选词填空
节辨析词语
一、词义的侧重点
二、词义的轻重程度
三、词语的感情色彩
四、词语的语体色彩
五、词语的搭配
第二节分析题干
一、逻辑关系
二、语法与语用
三、事理常识
第三节关联词
一、八大复句关系的类型
二、八大复句关系的常用关联词
三、区分易混复句关系
第二章语句表达
节语句排序
一、关注首尾句
二、抓住关联词语
三、重视指代词
四、注意逻辑顺序
五、分析承启关系
第二节语句填充
一、关注设空的位置
二、判断选项的标准
第三节病句辨析
一、病句六大类型
二、解题指津
第四节词语使用
一、一词多义
二、近义词
三、正确使用词语
第五节修辞运用
第六节文言知识
一、常见考点梳理
二、常考文言词语积累
三、常考文言句式积累
第三章阅读理解
节主旨观点题
一、关键词
二、关键句
第二节细节判断题
一、设错四字口诀之“绝”
二、设错四字口诀之“无”
三、设错四字口诀之“误”
四、设错四字口诀之“换”
第三节词语理解题
一、遵循就近原则
二、划分句子层次
三、代入验证法
第四节推断下文题
一、关注尾句
二、锁定材料结构
三、排除三种信息
第五节标题添加题
一、标题添加题的分类
二、好标题的特征
第六节寓意理解题
第七节文章阅读
一、微观题型
二、宏观题型
第二部分逻辑推理
开篇明义
章图形推理
节图形推理核心知识储备
图形构成
一、点线角面
二、图形部分
三、图形种类
四、元素位置
几何性质
一、对称性
二、重心
三、面积和体积
图形转化
一、移动、旋转、翻转
二、图形叠加
第二节图形推理题型分类精讲
一、顺推型
二、类比型
三、九宫格型
四、分类分组型
五、空间折叠
六、其他形式
第二章分析推理
节分析推理题型分类精讲
必然性推理
一、直言命题
二、复言命题
可能性推理
一、论证的基础知识
二、削弱型题目
三、加强型题目
四、结论型题目
五、解释型题目
六、评价型题目
第二节分析推理实战技巧
一、找突破口法
二、假设法
三、代入排除法
四、图表法
第三章定义判断
节定义判断解题基础
一、定义的构成要素
二、定义判断解题原则
三、定义判断解题步骤
四、定义判断题型分类
第二节定义判断解题技巧
一、定义特征分析
二、定义特征归纳
第四章类比推理
节类比推理核心知识储备
一、类比推理考查方式
二、类比推理解题步骤
三、类比推理考点精讲
第二节类比推理实战技巧
一、熟悉词项间关系
二、运用快解技巧
三、巧避出题陷阱
第三部分数理能力——数学应用
开篇明义
章数学应用技巧方法
一、整除及其性质
二、余数及其性质
三、代入排除法
四、方程法
五、特值法
六、十字交叉法
第二章数学应用题型精讲
节数学应用常考题型
一、几何问题
二、行程问题
三、工程问题
四、利润问题
五、浓度问题
六、排列组合问题
七、概率问题
第二节数学应用其他经典题型
一、容斥问题
二、数列问题
三、值问题
四、日期问题
五、年龄问题
六、时钟问题
七、周期循环问题
八、盈亏问题
九、鸡兔同笼问题
第四部分资料分析
开篇明义
章资料分析作答步骤
第二章资料分析核心考点
一、百分数与百分点
二、增长量
三、增长率
四、比重
五、平均数
六、倍数与翻番
七、指数
八、拉动……增长、贡献率、利润率
九、顺差与逆差
第三章资料分析快解技巧
一、首数法
二、尾数法
三、有效数字法
四、特征数字法
五、乘除法转化法
六、运算拆分法
七、反算法
八、同位比较法
九、差分法
第五部分常识应用
开篇明义
章政治
节党和国家重大方针政策
一、“十四五”规划和2035年远景目标纲要（要点）
二、《法治中国建设规划（2020—2025年）》（要点）
三、《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》
（要点）
第二节上海市时政文件
一、《上海市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》
（要点）
二、《上海市2021—2023年生态环境保护和建设三年行动计划》（要点）
第三节马克思主义哲学
一、哲学及哲学的基本问题
二、物质和意识
三、事物的普遍联系和变化发展
四、唯物辩证法的三大规律
五、马克思主义认识论
第四节思想
一、思想的形成与发展
二、思想活的灵魂
第五节中国特色社会主义理论体系
一、邓小平理论
二、“三个代表”重要思想
三、科学发展观及社会主义核心价值体系
四、习近平新时代中国特色社会主义思想
第二章法律
节宪法
一、我国的国体、政体
二、公民的基本权利和义务
三、国家机构
第二节行政法
一、行政法的基本原则
二、行政主体
三、行政许可
四、行政强制
五、行政处罚
六、行政复议
七、其他行政行为
第三节民法
一、民事主体
二、民事权利
三、诉讼时效
四、继承
第四节刑法
一、刑法概述
二、犯罪
三、刑罚
四、重要罪名
第三章管理
节管理学基础知识
一、管理职能
二、管理效应
三、决策
第二节行政管理基础知识
一、政府职能
二、行政组织
三、行政领导
四、行政决策
五、行政执行
六、行政监督
第四章科技与生活
节科技常识
一、三次科技革命
二、高新技术
三、我国21世纪以来的航空航天成就
第二节生活常识
一、物理常识
二、化学常识
三、生物常识
第五章人文与历史
节中国人文常识
一、中国文化常识
二、中国文学常识
第二节中国历史常识
一、中国古代历史常识
二、中国近现代历史常识
第六章经济
节社会主义市场经济
一、社会主义市场经济基本理论
二、社会主义市场经济体制
第二节宏观经济
一、宏观经济基础理论
二、宏观经济政策
第七章自然地理
一、太阳系
二、大气
三、陆地
“
2021年4月上海市事业单位公开招聘工作人员考试职业能力倾向测验试卷
2021年5月上海市公安机关文职辅警招聘考试职业能力倾向测验试卷（精选）
2020年8月上海市事业单位公开招聘工作人员考试职业能力倾向测验试卷
2019年4月上海市事业单位公开招聘工作人员考试职业能力倾向测验试卷（精选）
2018年4月上海市事业单位公开招聘工作人员考试职业能力倾向测验试卷（精选）
2017年6月上海市事业单位公开招聘工作人员考试职业能力倾向测验试卷
上海市事业单位公开招聘工作人员考试职业能力倾向测验全真模拟预测试卷（一）
上海市事业单位公开招聘工作人员考试职业能力倾向测验全真模拟预测试卷（二）
“
篇大纲解读与材料分析
章 大纲解读及题型介绍（2）
节 大纲解读（2）
一、大纲表述（2）
二、大纲解读（2）
第二节 题型介绍（12）
一、题型总述（12）
二、题型对比分析（12）
三、题型介绍（13）
第二章 背景材料分析（17）
节 材料的来源（17）
一、来源于互联网（17）
二、来源于报纸杂志（18）
三、来源于官方文献（18）
第二节 材料的逻辑（19）
一、总分关系（19）
二、并列关系（20）
三、因果关系（23）
四、转折关系（23）
第三节 阅读材料的方法（24）
一、确定阅读速度（24）
二、标注关键词句（25）
三、理清段落层次（26）
四、掌握答题要点（26）
第二篇 题型分类精讲
章 归纳概括题（28）
节 题型概述（28）
一、含义（28）
二、作答基本要求（28）
第二节 实用方法（33）
一、审清题意（33）
二、提炼要点（33）
三、加工要点（35）
第三节 归纳概括争议焦点（36）
一、概述（36）
二、作答方法（36）
三、例题精讲（36）
第四节 归纳概括主要观点（39）
一、概述（39）
二、作答方法（39）
三、例题精讲（40）
第五节 归纳概括主要问题（43）
一、概述（43）
二、作答方法（43）
三、例题精讲（44）
第二章 分析提对策题（48）
节 题型概述（48）
一、分析（48）
二、提对策（48）
第二节 分析的方法（48）
一、常用分析方法（48）
二、分析的基本要求（57）
第三节 提对策的基本要求（58）
一、角色意识（58）
二、有针对性（60）
三、有可行性（61）
四、有可操作性（62）
第四节 分析提对策题精讲（63）
一、作答方法（63）
二、例题精讲（65）
第三章 公文题（72）
节 题型概述（72）
一、公文写作题（72）
二、公文改错题（75）
第二节 公文基础知识（79）
一、公文的概念和特点（79）
二、公文的格式（81）
第三节 党政机关公文写作方法及实例（85）
一、通知（85）
二、报告（86）
三、通告（88）
四、通报（88）
五、函（89）
第四节 工作事务文书写作方法及实例（90）
一、计划（90）
二、汇报（92）
三、工作总结（93）
四、规章制度（94）
五、简报（95）
六、宣传材料（99）
七、宣传手册（100）
八、调查报告（101）
第五节 公关礼仪文书写作方法及实例（103）
一、欢迎词、欢送词（103）
二、一般书信（104）
三、建议信（106）
四、感谢信（108）
五、邀请信（108）
六、倡议书（109）
七、宣传稿（110）
八、开幕词（112）
第六节 新闻传播文书写作方法及实例（114）
一、启事（114）
二、消息（115）
三、演讲词（116）
第七节 职场会务文书写作方法及实例（118）
一、会议筹备方案（118）
二、会议主持词（119）
三、会议纪要（120）
四、会议讲话稿（121）
五、会议记录（122）
第四章 情境处理题（123）
节 题型概述（123）
第二节 工作突发事件（123）
一、公务实践与工作突发事件处理（123）
二、处理工作突发事件的一般原则（123）
三、工作突发事件实训案例（124）
四、例题精讲（127）
第三节 公共突发事件（131）
一、公务实践与公共突发事件处置（131）
二、公共突发事件处置的基本常识（132）
三、公共突发事件处置基本流程（138）
第四节 会务安排问题（139）
一、题型分类（139）
二、会务安排的一般流程（140）
第五节 沟通协调问题（142）
一、沟通协调的基本原则（142）
二、沟通协调的策略（144）
三、良好沟通协调能力的体现（145）
四、与领导的沟通协调（147）
五、与同事的沟通协调（151）
六、与下属的沟通协调（154）
七、与群众的沟通协调（157）
第五章 材料作文题（161）
节 题型概述（161）
一、命题/半命题作文（161）
二、主题作文（161）
三、话题作文（161）
第二节 审题和立意（162）
一、审题（162）
二、立意（163）
第三节 标题的写法（166）
一、引申材料主题（166）
二、化用熟语典故（167）
三、引入新词热语（167）
第四节 开头的写法（167）
一、紧扣题目式（167）
二、今昔对比式（168）
三、实例导入式（169）
四、引经据典式（169）
第五节 文章布局（170）
一、分析问题型（170）
二、解决问题型（172）
三、论证A与B型（173）
第六节 文章论证（174）
一、举例论证（175）
二、引用论证（178）
三、对比论证（179）
四、比喻论证（180）
五、反面论证（181）
第七节 结尾的写法（182）
一、照应前文式（183）
二、总结论点式（183）
三、展望号召式（184）
四、借用名言式（184）
第八节 语言和卷面（185）
一、文章的语言（185）
二、文章的卷面（186）
第三篇 理论政策精要与热点主题解读
章 理论政策精要（188）
节 “新”思想核心词（188）
第二节 “十四五”路线图（190）
第二章 热点储备（195）
热点主题一 数字政府建设（195）
热点主题二 执法为民（198）
热点主题三 直播营销（200）
热点主题四 社区治理（202）
热点主题五 稳定就业（205）
热点主题六 “互联网 医疗”（207）
热点主题七 人才引进工作（210）
热点主题八 传承和弘扬优秀传统文化（213）
热点主题九 夜间经济（216）
热点主题十 绿色低碳循环发展（218）
“
2021年4月上海市事业单位公开招聘考试综合应用能力试卷
2020年8月上海市事业单位公开招聘考试综合应用能力试卷
2019年4月上海市事业单位公开招聘考试综合应用能力试卷
2018年4月上海市事业单位公开招聘考试综合应用能力试卷
2018年6月交通运输部直属海事系统事业单位公开招聘考试
综合应用能力试卷
2017年6月上海市事业单位公开招聘考试综合应用能力试卷
上海市事业单位公开招聘考试综合应用能力全真模拟预测试卷（一）
上海市事业单位公开招聘考试综合应用能力全真模拟预测试卷（二）

“　　　　部分
　　　　言语理解与表达
　　　　言语理解与表达是上海市事业单位考试职测科目的必考内容，常考题型为选词填空、语句表达和阅读理解。我们通过分析2017年6月—2021年4月的上海市事业单位考试真题可知，言语理解与表达在不同考试的真题中占比不一，少的约占20%，多的可达29%。以下为对言语理解与表达的各个题型考查情况的具体分析。
　　　　一、选词填空
　　　　选词填空是上海市事业单位考试的必考题型，考查对象以实词和成语为主，此外，还会考查少量关联词。实词和成语的考点包括辨析词语和分析题干，其考查占比情况如下图所示：
　　　　2017年6月—2021年4月上海市事业单位考试选词填空考查占比情况示意图
　　　　从上图可以看出，解答选词填空题，正确辨析词语是基础，准确分析题干也不容忽视。结合试题的考查情况，我们总结了这部分内容的考查特点：
　　　　1.辨析词语重点考查词语的含义、色彩和用法
　　　　辨析词语常用的角度是分析词义的侧重点和轻重程度，常考的词语色彩包括感情色彩和语体色彩两类，词语的用法重点考查词语的搭配。
　　　　2.分析题干重点考查逻辑关系
　　　　常见的逻辑关系有解释说明关系、相反相对关系、并举关系等。通过分析题干的逻辑关系，我们能够更清楚地判断空缺处所填词语的大致意思，从而提高选词填空作答的正确率。
　　　　下面，我们以真题为例来展示其考查特点。
　　　　2021·上海对特殊人才要有特殊政策，不要，不要论资排辈，不要都用一把尺子来衡量。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是（）。
　　　　A.面面俱到B.求全责备
　　　　C.厚此薄彼D.一视同仁
　　　　解析：由“不要论资排辈”“不要都用一把尺子来衡量”可知，横线处的词语也应含贬义色彩，表示对待特殊人才的不恰当做法。“面面俱到”指各方面都考虑、安排得很周到，没有遗漏。“一视同仁”指对人对事不分亲疏远近、高低贵贱，都同等看待。二者均含褒义色彩，填入不符合语境，排除A、D。“厚此薄彼”指对人、事采取不同的态度和对待方式。文段只是说对特殊人才要有特殊政策，未体现轻视其他人，排除C。“求全责备”指对人对事要求十全十美，毫无缺点。其填入指不要要求特殊人才全面地达到所有标准，要允许他们有一方面突出但其他方面存在不足，恰当。故本题选B。
　　　　二、语句表达
　　　　语句表达是上海市事业单位考试的常考题型，其考查内容包括语句排序、语句填充、病句辨析、词语使用、修辞运用等。各题型的考查情况如下图所示：
　　　　2017年6月—2021年4月上海市事业单位考试语句表达考查情况示意图（单位：道）
　　　　从上图可以看出，病句辨析是语句表达部分考查多的题型，此外，修辞运用、文言知识、语句排序和语句填充也是考试中经常出现的题型。结合试题的考查情况，我们总结了这五种试题的考查特点：
　　　　1.病句辨析主要考查对句子结构的分析和对句意的理解
　　　　对句子结构进行分析是病句辨析常用的解题方法，此外，通过对代词、数量词等标识性词语的分析，可以快速判断句子是否存在问题。
　　　　2.修辞运用主要考查判断修辞格的类型
　　　　了解常见的修辞格可以快速判断句子属于哪一种修辞格类型，此外，要注意区分易混淆的修辞格，如借喻与借代、反衬与对比等修辞格。
　　　　3.文言知识重点考查对文言知识的理解与运用
　　　　要理解常见的文言实词、文言虚词的意义及用法，理解与现代汉语不同的句式及用法。对常考的文言词语、文言句式等需进行集中积累，了解与文言知识相关的常识等。
　　　　4.语句排序重点考查对句子的理解能力和逻辑组合能力
　　　　了解首句和尾句的特点，并从首尾句入手排除不合适的选项是语句排序题的重要解题思路，此外，借助关联词、指代词、时间词等提示信息也是解题的常用方法。
　　　　5.语句填充重点考查前后文的衔接与呼应
　　　　解答语句填充题首先可以通过设空位置来分析所填内容与前后文的关系，然后利用话题统一等原则对选项进行判断。
　　　　下面，我们以常考的病句辨析为例对其特点进行讲解。
　　　　2020·上海下列语句中，没有语病的一句是（）。
　　　　A.由于自然资源匮乏，该个国家的主要工业原料均依赖进口。
　　　　B. “现代文学”之所以不同于“古代文学”，除了与众所周知的思想意识、审美趣味、语言工具等有关，还与它们的生产过程以及发表形式密切相关。
　　　　C.河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。
　　　　D.在景色优美的园林中散步，有助于消除长时间工作带来的紧张和疲乏，并且脑力、体力得到恢复。
　　　　解析：A项，“该个国家”应改为“该国家”或者“这个国家”。
　　　　B项，没有语病。
　　　　C项，句式杂糅，应删除“也是它的来源之一”。
　　　　D项，成分残缺，可以在“并且”后添加“使”。
　　　　故本题选B。
　　　　三、阅读理解
　　　　阅读理解是上海市事业单位考试的必考题型，阅读理解包括片段阅读和文章阅读两大部分，以下是这两部分内容细分小题型的考查情况图：
　　　　2017年6月—2021年4月上海市事业单位考试片段阅读考查情况示意图（单位：道）
　　　　2017年6月—2021年4月上海市事业单位考试文章阅读考查情况示意图（单位：道）
　　　　从上图可以看出，片段阅读重点考查主旨观点题，文章阅读则重点考查细节判断题。主旨观点题和细节判断题是阅读理解的重点题型，其考查特点如下：
　　　　1.主旨观点题重点考查对关键信息的提取能力和对文段的归纳能力
　　　　归纳文段主旨可以借助关键信息，关键信息包括关键词和关键句两类。其中总结词是常考的关键词，首尾句、转折句和对策句都是常考的关键句。
　　　　2.细节判断题重点考查判断新组成的语句与原文意思是否一致的能力
　　　　判断新组成的语句与原文是否一致，主要是判断其是否偷换了原文的概念、是否改变了原文的逻辑关系或者是否为凭空捏造的信息。
　　　　下面，我们以主旨观点题为例来展示阅读理解题命题特点。
　　　　2021·上海尽管个税在我国说收收入中的比重仅约为6%，但却被很多人视为我国税负高低的公平与否的标志。在现有的个税制度框架下，如果只是调整起征点或是简单地将一个标准定位为高收入者去价税，都容易形成新的税负不公。只有在“综合计税”的框架下，才能解决个税出现的种种问题。可是，这一改革目标至今未取得实质性进展。
　　　　上面这段话作者要表达的重点是（）。
　　　　A.个税在税收收入中所占比重不高
　　　　B.个税是衡量税负是否公平的标志
　　　　C.应该合理调整个税的起征点
　　　　D.综合计税可行但无实质性进展
　　　　解析：文段先说明了个税的重要作用；然后指出在现有个税制度框架下容易形成新的税负不公的两种情况，并强调只有施行“综合计税”才能使个税征收较为合理；后转折指出“综合计税”改革目标至今未取得实质性进展。文段主要是说个税实施“综合计税”比较合理，但目前没有实质性进展。D项表述与此一致，正确。
　　　　A、B两项，为文段部分内容，非论述重点，排除。
　　　　C项，“综合计税”为文段重点论述内容，“调整起征点”只是为了引出“综合计税”的重要性，排除。
　　　　故本题选D。
　　　　章选词填空
　　　　选词填空是事业单位考试的重点题型，出题形式是给出一个文段，将其中一个或若干个词语设空，要求考生选择恰当的一组词语填入文段中。选词填空的考查对象包括实词、成语和关联词，三者考查的侧重点不同。实词和成语主要考查对语境的分析和对词语的辨析，关联词主要考查对分句之间逻辑关系的梳理。下面我们将根据考查的侧重点不同，从三个方面讲解如何解答选词填空。
　　　　节辨析词语
　　　　辨析词语是选词填空的重要考点，考生在对近义词语进行辨析时，可从词义的侧重点、轻重程度、感情色彩、语体色彩和词语的搭配五个角度进行考虑。
　　　　一、词义的侧重点
　　　　有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有不同的侧重。做题时，大家需要仔细体会选项中相近词语的不同侧重点，找出与题干内容契合的一项。
　　　　【示例1】“精准”vs“精确”
　　　　精准：侧重很符合、没差错。
　　　　精确：侧重精细、确切，如：精确到小数点后多少位数。
　　　　【误用】8号选手的远投非常精确。
　　　　【辨错】句子说的是投篮投得准，所以“精确”应改为“精准”。
　　　　【示例2】“因地制宜”vs“因时制宜”
　　　　“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法，侧重不同地区。
　　　　“因时制宜”指根据不同时期的具体情况，采取适当的措施，侧重不同时期。
　　　　【误用】社会变化快速，做事方法不能一成不变，当因地制宜。
　　　　【辨错】句子说的是社会变化快，即强调时间的变化，“因地制宜”应改为“因时制宜”。
　　　　经典真题1恐怕只有让群众拥有更多话语权，让民主与民选水平不断提高，才能令一些官员真正敬畏应该敬畏的人，理顺授予与制约的本来关系。而这仍然处于渐进。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是（）。
　　　　A.权利趋势B.权力态势
　　　　C.权利态势D.权力趋势
　　　　解析：空，“权利”指公民或法人依法在政治、经济、文化各方面所享有的权力和利益（与“义务”相对）。“权力”指政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。句中说的是一些官员应理顺职权，“权力”填入恰当，排除A、C。第二空，“态势”指状态和形势，侧重指当前的状态。“趋势”指事物发展的动向，侧重指未来的情况。由“仍然处于”可知，所填词语强调目前处于的状态，“态势”填入符合语境，排除D。故本题选B。
　　　　经典真题2只有勤俭节约，铺张浪费之歪风，才能有效净化我们的社会风气，培育健康向上的文明风尚。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是（）。
　　　　A.厉行提防漫延
　　　　B.力行防止漫延
　　　　C.力行防备蔓延
　　　　D.厉行防范蔓延
　　　　解析：空，“力行”侧重“力”，强调亲自实践，“厉行”侧重“厉”，强调严格执行。根据“只有……才……”可知，强调严格执行的“厉行”更适合，排除B、C。第三空，“漫延”一般用于水流向四周扩散。“蔓延”一般用于植物或火灾的生长或发展，也可用于抽象事物。文段说的是风气，其为抽象事物，此处应选“蔓延”，排除A。故本题选D。
　　　　题目的选项中经常会出现语义相近且含有相同语素的词语，考生如果不加以准确辨析，则容易混淆词
“
“　　　　2020年8月上海市事业单位公开招聘工作人员考试
　　　　职业能力倾向测验试卷
　　　　重要提示：
　　　　为维护您的个人权益，确保考试的公平公正，请您协助我们监督考试实施工作。
　　　　本场考试规定：监考老师要向本考场全体考生展示题本密封情况，并邀请2名考生代表验封签字后，方能开启试卷袋。
　　　　2020年8月上海事业单位·职测第页
　　　　2020年8月上海市事业单位公开招聘工作人员考试
　　　　职业能力倾向测验试卷
　　　　一、言语理解与表达：本部分包括三种类型的题目，均为单项选择题。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确选项选出，并在答题卡上将相应的字母涂黑。不选、多选或错选，该题均不得分。
　　　　（一）选词填空。根据题意，从所给的选项中选出恰当的一项填入画横线部分，从而使句子的意思表达得准确。
　　　　1.现在越来越多的3D打印机问世，使得3D打印几乎可以应用到任何行业，较为普遍的制造业，如模具制造、工业生产、医疗、军事、汽车、建筑等行业外，如今也涉及了高科技行业，如航空航天、生物工程、纳米技术、克隆技术、食品加工、3D电影及动漫等产业，帮助各行业解决了很多难题，修复人体或动物的器官及组织，为博物馆复制珍稀文物，为爱好者打印专属的概念飞机或乐器等。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是：
　　　　A.不但而且如
　　　　B.比如除了还
　　　　C.不仅还诸如
　　　　D.除了更比如
　　　　2.就孩子成长而言，家长与其在人前人后孩子已经取得的奖项和成就，不如平时多他良好的日常表现。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是：
　　　　A.夸奖夸耀B.夸耀称赞
　　　　C.表扬炫耀D.夸耀称颂
　　　　3.起点如天色的绯红，微微点染着气象万千的苍穹；起点如大江大河的，涓涓细流孕育着一泻千里的波涛。起点之美，起点之力，必将激发你勇往直前的斗志，百折不挠地完成每一份人生的答卷。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是：
　　　　A.破晓夕阳归宿
　　　　B.迷蒙晨曦归宿
　　　　C.破晓晨曦源头
　　　　D.迷蒙夕阳源头
　　　　4. （1）科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神，。
　　　　（2）每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，不一样。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是：
　　　　A.二者缺一不可轨迹
　　　　B.二者缺一不可轨道
　　　　C.两者不可兼得轨迹
　　　　D.两者不可兼得轨道
　　　　5.古人用“四观”来看人是否可交：“观人于临财，观人于临难，观人于忽略，观人于酒后。”这构成了深入人性的四个方面：“爱财是否，临难是否，办事是否，酒后是否。”
　　　　填入画横线部分恰当的一项是：
　　　　视频讲解
　　　　A.放任自流取之有道从容镇定漫不经心
　　　　B.漫不经心放任自流取之有道从容镇定
　　　　C.从容镇定漫不经心放任自流取之有道
　　　　D.取之有道从容镇定漫不经心放任自流
　　　　（二）语句表达。从词语运用、语法结构等方面对给出的语句进行判断，选出符合题意的一项。
　　　　6.下列语句中，没有语病的一句是：
　　　　A.由于自然资源匮乏，该个国家的主要工业原料均依赖进口。
　　　　B. “现代文学”之所以不同于“古代文学”，除了与众所周知的思想意识、审美趣味、语言工具等有关，还与它们的生产过程以及发表形式密切相关。
　　　　C.河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。
　　　　D.在景色优美的园林中散步，有助于消除长时间工作带来的紧张和疲乏，并且脑力、体力得到恢复。
　　　　7.下列诗句中，（）所使用的修辞方式与其他诗句不同。
　　　　A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　　　B.蜀道难，难于上青天！
　　　　C.浮云游子意，落日故人情。
　　　　D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　　　8.不同类型的句子实现不同类型的言语行为，比如陈述事实、询问情况、做出承诺等。下列句子中，与其他三个句子类型不同的是：
　　　　A.猫坐在毯子上，半天一动不动。
　　　　B.据统计，大多数人读《时间简史》，没有读到超过全书的6.6%。
　　　　C.我现在宣布，从下个月开始每人每月提交一份小结。
　　　　D.因为附近的水域孕育珍珠，这里的村民把珍珠作为送给远方客人的好礼物。
　　　　9.下列语句中，“即”字的含义与其他三句不同的是：
　　　　视频讲解
　　　　A.高皇帝以明圣威武即天子位。
　　　　B.匪来贸丝，来即我谋。
　　　　C.以缚即炉火烧绝之。
　　　　D.虎将即禽，禽不知虎之即己也。
　　　　10.下列句子中，谦敬用法使用正确的是：
　　　　A.多谢老师的悉心指导，令爱能有今日，全都有赖您的付出，我代表令爱敬老师一杯。
　　　　B.难得您这样的资深前辈光临，我平时工作中的很多问题，今天可就要不耻下问了啊！
　　　　C.范老师，舍侄的个人简历已经寄出，还请您敬启过目。
　　　　D.范先生，晚宴席设牡丹厅，七月六日晚八点准时开始，烦请您拨冗参加。
　　　　（三）阅读理解。仔细阅读分析给出的语段或短文材料，从所给的选项中选出符合题意的一项。
　　　　11.下棋的目的是赢棋——下围棋要多围些格子，下象棋要将死对方。很显然，赢棋的目的不同于挖土方为了挣钱。棋行至中盘，你困了想去睡觉，我拉着不让你走，你说，不下了不下了，这棋算你赢了。你算我赢也没用，我非拉着你接着下下去。如果我不用挖土而工头照给我钱，我不大会坚持挖下去。
　　　　给文段加一个总结句，令段意完整，下列各句中适当的是：
　　　　视频讲解
　　　　A.其实，我们很难单纯以赚钱为目的而长期坚持做一件事
　　　　B.对于一件事而言，懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人
　　　　C.有些活动，对于参与者来说，目的和手段是分开的；有些活动，目的和达到目的的活动是结合在一起的
　　　　D.实践从来没有一个始终不变的目标，我们在实践过程中，常常会视情况修正自己的目标
　　　　12.哪怕是一群流氓，也能够建立起一个文明的国家，只要制度合理。制度是国家的良知，规则是群体的智商。好的法律，能够激发人心中的善。好的规矩或法律，具有三个基本特点：是简单可行，第二是符合人之常情，第三是能够有效梳理人际关系。人的天性是相同的，入尧舜之国则为尧舜，入桀纣之国则为桀纣，能够于逆流之中保持自身高洁情操的，是稀有物种。
　　　　关于这段文字，以下理解正确的是：
　　　　A.简单可行、尊重人性的规矩和法律才是合理的制度
　　　　B.一个文明的国家里，也可能四处都是流氓
　　　　C.人性本恶，天性善良的人是稀有物种
　　　　D.引用“入尧舜之国则为尧舜，入桀纣之国则为桀纣”是说明人的天性是随波逐流的
　　　　13.互联网等新科技像一条巨大的鲇鱼，所涉之处，或静水流深，或暗流汹涌，而这个古老而伟大的国家，也正在深化改革，创新、协调、绿色、开放、共享，复兴文明，波澜壮阔。大风起于青萍之末，从微观到中观到宏观，牵一发而动全身，中国这艘大船，在变与不变的历史洪流中，需要稳健，需要灵活，需要智慧与定力。
　　　　关于这段文字所使用的语言手法，以下说法错误的是：
　　　　A.这段话使用了比喻的修辞手法，将中国比作大船在洪流中前行
　　　　B.这段话使用了引用的手法，引用中国古代经典名句，增加了文章的文采和说服性
　　　　C.这段话使用了反复的修辞手法，段末的三个“需要”重复出现起到了加强语气的效果
　　　　D.这段话使用了比喻的修辞手法，将互联网科技比作鲇鱼，暗示了新科技给传统行业带来的巨大冲击
　　　　14.慢性疼痛很狡猾，它会给自己做各种伪装。有时候慢性疼痛的出现是心理性的，所谓“心理性疼痛”并非指这些疼痛都是你想出来的，也不是说你扯谎（或者装病什么的）。“心理性疼痛”的出现是受心理因素的影响，比如压力或者抑郁。
　　　　上段话的主要内容是：
　　　　A.慢性疼痛来自心理疼痛
　　　　B.某些慢性疼痛具有心理来源
　　　　C.心理性疼痛的来源
　　　　D.心理性疼痛的特点
　　　　15.反科学主义不再对科学仰视，不再对科学“无限热爱，无限崇拜”，而是力图正确地看待科学，反科学主义对科学技术本身，以及对科学技术的滥用，都保持着恰如其分的戒心。反科学主义还非常重视科学争议中的利益维度，对科学技术与商业资本的结合，抱有高度的敏感和警惕——而科学主义则总是有意无意地回避或者忽视利益维度。
　　　　根据以上文字判断作者对“科学主义”的看法，其中不正确的是：
　　　　A.科学主义对科学是仰视的
　　　　B.科学主义对科学“无限热爱无限崇拜”
　　　　C.科学主义比较重视利益维度
　　　　D.科学主义排斥一切对科学的质疑
　　　　16.一线城市的高房价以及90后年轻人对生活品质的追求，催生了租赁公寓的兴起。租赁公寓迎合了年轻人的消费观念，租房由过去的不得已转变成享受生活的一种方式。据调查，虽然拥有自己的住房仍是90后的刚性需求，但他们当中只有30%的人愿意为了买房而降低生活质量；另有56%的90后不愿意买房，因为房贷过于沉重会降低生活质量。由此观之，这些更看重个人价值的90后，可能成为“不买房一代”。
　　　　这段文字意在强调：
　　　　A.许多90后不愿为了买房降低生活质量
　　　　B. 90后年轻人未来的买房需求非常旺盛
　　　　C.租房是大多数人更易于接受的居住方式
　　　　D.城市高房价影响多数年轻人的购房意愿
　　　　17.文艺作为人类社会复杂、神秘而又魅力的一个领域，是总体社会价值体系的一个子系统，需要从社会价值论的角度进行分析和透视。当今时代，在社会转型、市场经济、科技革命、全球化演进和互联网发展等浪潮的汇流激荡下，文艺价值体系正处于解构和建构的双重变奏之中。面对文艺领域纷繁迷乱的问题和云谲波诡的格局，首要任务是梳理文艺创作、文艺欣赏和文艺评价的价值运行机制，确立文艺的基本价值向度，从而为文艺价值体系新的生成奠定价值论根基。
　　　　根据上面文字可知作者接下来要谈论的是：
　　　　A.文艺的现状
　　　　B.文艺的价值向度
　　　　C.文艺领域的问题和格局
　　　　D.文艺价值体系的建立
　　　　18.如果半夜醒来发现自己已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道你已经堕落了。不是说书本本身特了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同你这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。
　　　　以上这段话的主要内容是：
　　　　A.读书就是反抗黑暗现实
　　　　B.读书要养成
“
“　　　　篇
　　　　大纲解读与材料分析

　　　　节 大纲解读
　　　　一、大纲表述
　　　　综合应用能力是上海市事业单位公开招聘考试的必考科目之一。
　　　　2021年上海市市直事业单位公开招聘工作人员考试大纲指出，综合应用能力主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力，常见测查内容包括但不限于以下方面：管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力、文字表达能力。
　　　　二、大纲解读
　　　　我们根据2021年上海市事业单位综合应用能力考试大纲，对综合应用能力测查的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力进行解读。
　　　　（一）管理角色意识

　　　　在这个定义中，涵盖了以下三个方面：
　　　　一是权限意识。权限是指为了保证职责的有效履行，任职者必须具备的对某事项进行决策、执行的权力及其限度。这就要求，事业单位工作人员必须按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率。考生在答题中，特别是解决问题时要努力做到“到位而不缺位，补位而不越位”。
　　　　二是管理者思维。这就要求考生在答题的过程中要具有全局意识，能够充分融入题目所赋予自己的管理者身份，处理问题时要考虑全面，体现出作为管理者的整体规划能力。
　　　　三是服务意识。服务意识主要体现在：思想上，树立以人为本、执政为民的理念；行动上，要真正做到为人民服务。

　　　　【背景材料（节选）】
　　　　材料5：
　　　　刘丽是该班的生活班主任，负责协调和解决学员在培训中出现的各种生活问题和困难。
　　　　培训期间安排了3个下午的自由活动时间。次自由活动时，刘丽发现不少学员上午下课后就离校了，没有在学校吃午餐。由于学员就餐是按10人一桌安排的，因此，午餐剩下很多饭菜。负责“国培计划”班伙食的食堂师傅向刘丽抱怨：“这些学员呀，不来吃饭也不提前说一声，看看，浪费这么多。经费本来就少，还这么浪费！更气人的是，以前还有学员自己回来晚了没饭吃就怪我们服务差。这样的班费力不讨好，干脆别办了!”刘丽听了，心里很不是滋味。
　　　　刘丽看饭菜剩下可惜，将饭菜打包带走。路上碰到学院院长，院长打趣她道：“你收获蛮大啊!”刘丽赶紧向院长说明学员急于外出导致剩余较多饭菜的情况。院长听完皱起了眉头，一声不吭，阴沉着脸走了。
　　　　刘丽回到家里，收到班长林贤发来的信息，询问去省博物馆的路线。刘丽告知后叮嘱他们注意安全。考虑到从学校到省博物馆比较远，回来肯定要到晚上7点以后了，刘丽就问：“你们晚饭怎么办？”
　　　　林贤：“晚饭赶得上好，来不及就饿着呗。”
　　　　刘丽：“你们是几个人？”
　　　　林贤：“十几个人吧。”
　　　　刘丽：“别的学员都在学校吗？”
　　　　林贤：“具体我不太清楚，有的在学校，有的走访亲友，有的去购物，反正大家都有自己的安排。”
　　　　刘丽想到，学员有可能在班级微信群里讨论下午的安排，就打开微信群查看，却发现很多人在抱怨伙食：有的抱怨口味太重，菜里的辣椒太多；有的抱怨伙食标准太低，希望班主任向上级反映；有的希望把伙食费发给个人，由个人自主使用；有的希望饭菜品种增加花色；有个学员甚至鼓动大家联合起来到教育厅去投诉。这让刘丽感到有些意外，她不明白，班长林贤为什么没有跟她汇报这些情况。
　　　　回顾这一天发生的事情，刘丽深深感到，当好一个生活班主任，让各方面都满意，真不容易啊！她有些不知所措了……
　　　　问题：假如你就是生活班主任刘丽，面对材料中的情形，接下来你将怎么做？
　　　　要求：考虑周全，语言简洁，不超过300字。
　　　　【解析】
　　　　材料中的情形属于工作中的实际场景，考查考生解决实际问题的能力。题目给定具体身份“假如你就是生活班主任刘丽”，对于给定角色的题目，考生应首先明确自己的角色定位，树立管理角色意识，从给定管理角色的角度思考、回答问题。题中给定管理角色为生活班主任，因此，考生应明确作为生活班主任的管理职责，再结合材料中班级管理的具体问题，如纪律问题、伙食问题、班干部管理问题等几方面提出具体可行的解决对策，凸显自己作为班级管理者的全局意识和服务意识。
　　　　（二）分析判断能力

　　　　从这个表述中，我们能够得出以下两个信息：
　　　　，分析判断能力往往体现在对日常工作的处理中。工作中，我们经常遇到涉及人际冲突的问题，如与领导、同事、群众的人际沟通困难，突发事件如公共危机、群体冲突、时间冲突等。
　　　　第二，分析判断的基本思维为发现问题、分析问题、评估判断。发现问题是问题解决的开端，也是解决问题的动力。分析问题这一阶段，关键在于找出解决问题的核心与关键。根据定义，分析问题主要指分析问题的原因及影响。评估判断这一阶段，就需要我们在明确问题的基础上，根据问题的性质、解决问题的一般规律及个人的知识经验，对问题解决的具体方案提出假定和设想，然后有指向、有选择地提出解决问题的建议和方案，并根据已掌握的科学原理、原则，对方案进行初步的论证，在确定其确有可行性之后，再进行下一步，执行方案。

　　　　【背景材料（节选）】
　　　　材料1：
　　　　1.近年来，宠物们开始迈进大学校园，成为象牙塔的“新新成员”，大学生饲养宠物已不再是新鲜事。有调查显示，大学生群体中有37%的学生养过宠物或者赞成养宠物。从目前来看，大学校园的“新新成员”入驻的原因多种多样：逗乐好玩、排忧解闷、追赶潮流……不难看出，饲养宠物似乎成为一些大学生的“精神寄托”，帮助他们摆脱内心的空虚和寂寥。
　　　　M市饲养宠物的大学生越来越多，由此带来的问题和纠纷也越来越多。为此，M市某大学先后咨询了有关部门专家，私底下也了解了一些学生对饲养宠物的看法，经过校长办公室会议几次讨论，出台了学生宿舍“宠物禁令”。“宠物禁令”规定，严禁学生在宿舍养宠物，对于经告诫不改的学生，将根据违纪处分规定，给予严重警告以下处分，后果严重的，给予记过以上处分。学校管理部门还表示，将对部分宿舍进行重点检查和专项整治。
　　　　这一禁令立即引起不少学生的不解和抗议，“戛戛是从湖北带来的，它和我一样，在M市连个可投靠的朋友都没有，把它赶出去，往后它怎么活啊？”学生小柳抱着她的宠物猫哭得泪水涟涟，“养宠物是有爱心的体现，不能这么粗暴地限制。”美术系的施熙正为她那可爱的斑点狗的安置问题愁肠百结，法律系的魏峥则说：“现在我们又要英语过级，又要司法考试，学习压力太大，养宠物，可以调节心情，缓解学习压力，限制学生在宿舍养宠物，也是不注重动物福利的表现。”
　　　　校园BBS上也出现热议。有学生认为：“宠物分好多种，比如养乌龟、养金鱼，就影响不到其他同学，很多人都喜欢可爱的小动物，养它们也是一种生活方式，可以放松心情，调节学习情绪，只要不影响到别人，学校不应该全都禁止。禁养的宠物种类应该有所区分，比如说一些相对危险的宠物，如蛇，就应该坚决禁养，但像金鱼、乌龟、兔子等宠物应该有所放宽。为什么学校要‘一刀切’呢？完全是不尊重我们！干涉我们的自由，根本不能得到支持。”论坛上，也有学生建议学校采取比较人性化的措施，比如说对宠物进行登记，然后进行防疫注射，力求人与宠物和谐相处，而不是简单地禁养宠物，还以抓到就“批评处分”来威慑。
　　　　2.一些学生自发组成了校园调查小组，就大学生饲养宠物进行了调查。发放了311份问卷，回收了301份，以下是部分调查结果：
　　　　（1）饲养宠物的学生中，50%是大二学生，大三占30%。大一和大四饲养宠物的人很少。
　　　　（2）在宠物种类的选择上，40%的人没有选择猫狗之类易吵闹的动物，其中有一小半人选择饲养蜘蛛、蜥蜴、仓鼠等小型宠物；有20%的人偏向选择小型狗狗。
　　　　（3）大部分学生饲养宠物只是因为寂寞无聊，并且看到别人养，自己也养着玩；还有一部分学生表明自己是真心喜爱小动物，和宠物在一起非常开心。
　　　　（4）75%的学生不了解动物疾病的相关知识。
　　　　（5）大部分学生对于是否允许在宿舍饲养宠物保持中立态度。
　　　　（6）约25%的人不希望在校园内（包括宿舍）养宠物，觉得养宠物存在很多问题，诸如影响自己的校园生活、分散学习精力、浪费很多时间、不能解决毕业后的宠物处理问题等。
　　　　（7）大多数学生认为必须在饲养环境和宠物卫生方面进行严格的管理，不能影响到同宿舍或者其他校友的正常生活。
　　　　（8）一部分养宠物的学生认为自己在宠物的卫生处理方面做得很好，没有影响到其他同学，且提升了自己生活的幸福度。
　　　　3.学校宿舍管理部门反对学生在宿舍饲养宠物。以下是校园记者了解到的相关工作人员的意见：
　　　　（1）饲养宠物不利于宿舍关系。养宠物存在很多问题，管理不好的话，会影响其他学生休息和宿舍卫生，容易造成同学间关系紧张。
　　　　（2）影响学习。养宠物还会占用学习时间，毕竟学生的主要任务是学习，照顾宠物会花费学生很多的时间和精力，不利于学生全身心投入学习。
　　　　（3）对健康产生威胁。宠物身上的寄生虫会影响人的身体健康。动物不同于人，它们自带真菌和病毒，会使人感染人畜共患病，如狂犬病、弓形体病等。动物咬人、伤人事件也时有发生，对饲养人和周围的同学都有潜在的危险。
　　　　（4）增加宿舍管理难度。饲养宠物给宿舍管理工作带来很多麻烦，如宠物乱窜乱叫都会很难管理和控制。
　　　　（5）影响校园和谐环境构建。宠物乱跑，容易惊吓到其他同学；宠物随地大小便，增加卫生清洁负担。
　　　　4.针对学生饲养宠物的问题，学校有关部门专门向疾控专家咨询求证，根据疾控专家的意见，学校表示：
　　　　（1）学生养宠物存在多种细菌和病毒传染的风险，因此学校不鼓励学生在宿舍这样狭小的空间内养宠物。
　　　　（2）学生养猫狗过程中，一旦被咬伤或抓伤，容易感染狂犬病、猫抓热等疾病。学生们养的仓鼠这些啮齿动物，还容易引起流行性出血热，危害学生健康。
　　　　（3）由于宿舍空间狭小，通风不畅，动物的毛发还容易引发一些过敏性疾病。动物身上携带很多病毒、真菌，学生们接触动物后，感染各类皮肤病的风险也很大。
　　　　（4）学校是一个集体，学生必须要考虑其他人的利益，不能只强调自己的爱好，过分主张个人自由。
　　　　（5）学校的规定是为了确保学生的健康以及更好地学习，还望同学们予以支持。
　　　　问题：请指出在禁止学生饲
“
“　　　　号证考准名姓2021年4月上海市事业单位公开招聘考试
　　　　综合应用能力试卷重要提示：
　　　　为维护您的个人权益，确保考试的公平公正，请您协助我们监督考试实施工作。
　　　　本场考试规定：监考人员要向本考场全体考生展示题本密封情况，并邀请2名考生代表验封签字后，方能开启试卷袋。2021年4月上海事业单位·综合第页2021年4月上海市事业单位公开招聘考试
　　　　综合应用能力试卷题案例分析题（阅读题目所给材料，根据试题要求回答问题，本题20分）一个老大爷在乘坐地铁进站的时候，被工作人员拦下。工作人员要求老人出示健康码，老人不停地反问：“什么健康码？没有人给我，你没给我。”与此同时，工作人员不停地强调：“请出示健康码。”在工作人员沟通未果的情况下，保安出现了，拦在了老人前面，大声呵斥：“请配合工作，出示你的健康码。”直到后，老人依旧不明白，到底什么是健康码。
　　　　几位老人正准备上公交车，突然得知没有健康码不能上车，于是使用老年手机的老人被赶下车。其中有一位老人顺利上车，因为他有智能手机，可他不知道怎么使用健康码。20分钟过去后，车辆仍然没有启动，车上的乘客等得不耐烦了，在乘客们的叫喊声中，老人颤巍巍地下了车……
　　　　这些老人，他们就像被隔绝在了文明之外。车门的一头，是他们奋斗出来的新世界；车门的另一头，是走得慢被迫留在后面的他们。他们不明白：商店为什么不收人民币了？医院为什么不能人工挂号了？火车站为什么买不到票了？超市买东西为什么可以自己结账了？路边的自行车为什么一扫就能走了？他们的器官在衰竭、头脑在变慢，老年人的疑惑，没有人能耐心帮他们解答。
　　　　2020年11月24日，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（以下简称《实施方案》），就进一步推动解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。《实施方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要，持续推动充分兼顾老年人需要的智慧社会建设，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，让老年人在信息化发展中有更多获得感、幸福感、安全感。
　　　　视频讲解
　　　　【问题】
　　　　分析《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》的出台具有什么样的意义，并结合生活和工作实际，针对老年人在运用智能技术方面遇到的困难，提出有效合理的建议或对策。（要求：字数在500字以内）
　　　　第二题案例分析题（阅读题目所给材料，根据试题要求回答问题，本题20分）2020年12月21日，名为“S市明日停电通知20201222”的帖子在网络上大肆传播，并在部分S市居民中间造成一定程度的恐慌，引发“用电焦虑”。该帖子声称12月22日当天，S市有多个地区计划停电，停电时间将从6时延续至18时。不少网友担心，此次停电是否与南方部分城市限电类似？据某电商平台反馈，家用应急灯已在短时间内销售一空。甚至有自媒体毫无依据地解读，称停电起因于我国中止与某大洋洲国家的煤炭贸易。
　　　　记者从S市电力公司获悉，网传停电通知实为计划停电公示，无需过分解读。计划停电通常是供电公司因设备计划检修、配电网改造、小区表前线改造、新客户并网、配合其他方面工作等需要，对特定区域在特定时段内实施的停电。
　　　　根据《S市供用电条例》的规定：“供电企业因计划检修采用公告方式通知停电的，应当至少提前七日在相关社区、供电企业网站和服务应用软件公告停电区域、停电线路和停电时间，或者通过本市媒体公告。”所以，此次网传的计划停电信息均为计划停电公示，并非限电通知。
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