描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787101148978
宋代是古代典籍从抄本时代向刊本时代过渡的时期，文本从个体传抄的不稳定，向经过校订、广泛流传的“定本”过渡。而“定本”是宋人倾注了学养和感情，校勘众多抄本而编定的，可以谓之“制造定本”。在校定过程中，自然不可避免因客观条件、所依据的材料、校订者的思路、当时的需求等因素，影响到文本的确定，从而又产生定本文本的差异。
本书在此思路下，选取《说文解字》为例，重点讨论了李阳冰、徐锴、徐铉对《说文》的校定，以及《五音韵谱》的刊刻。一以历史学的方法阐明校订者的生平与校订工作的历史背景。一以文献学的方法研究文本本身，通过文本的比较，分析异文的性质，探索所以形成差异的原因，掌握每一种文本在校定上的倾向性。通过细致的考订，得出了校订者对《说文》都有用会意字解释形声字的一贯倾向，从而导致宋代“右文说”兴起的结论。
本书是研究《说文解字》文本演变的新成果，使我们对历代学者所关注的大小徐本的异同，会有全新的认识，也可以从中窥见古代典籍流传演变中的一些通例，具有重要的学术参考意义。
本书为乔秀岩先生作序推荐。
序·
1.問题舆研究方法
2. 歷史概况
章 李陽冰校訂致
1.前言
2.二徐的評價
3.關於卷数
4.刊定的實際情沉
5.書法史上的意羲 …….
6.小结
第二章 小徐本研究
(一)《説文解字繁传》成書年代致
1.前言..
2.王鸣盛的看法 ……….
3.《资治通鑑》的記载
4.朱翱反切…..
5.小结 …….
(二)張次立校訂致–背景情况
1.前言
2.《蔡傅》傅入宋朝的途徑·
3.嘉祜年間的書籍校訂工作奥蘇颂 …
4.張次立的校工作 …….
5.小结 …..
(三)小徐本的校訂層次–以强次立校訂爲中心
1.前言 …
2.個唇次–将所補字插入部中之例 ….
3.第二個眉次–所補字集中存在於部末之例 ……..
4.第三個唇次–懂改動反切之例 …….
5.張氏按語 ………..
6. 其他部分 ……….
7.小结 ……
(四)小徐本流传致 ………
1.前言 ……….
2.葉夢得借蘇頌舊藏本 …….
3.尤袤借葉夢得所藏本 ………….
4.李燾舆吕祖谦 ……….
5.其後的流傳..
6.现存《繁传》版本的来源 …… ….
7.小結 ……….
.第三章 大徐本研究
(一)大徐本出现以前的《説文》學…
1.前言 …….
2.《説文字源》 ……
3.林罕舆其《字源偏旁小説》..
4.郭忠恕、夢英舆其《篆書目绿偏旁字源碑》
5.《说文解字篆韻譜》…
6.《说文正字》 ……….
7.小结 ……..
(二)雍熙校刊致 ……………..
1.前言 ……….
2.大徐本出现以前的情况 ………
3.雍熙校刊 ……….
4.校訂的意羲 ………..
5.小結·
第四章，大小徐本文本差異致
(一)徐铉據徐鑙按語改動正文説解 ………
1.前言 …………….
2.前人研究 ………….
3.大徐本依徐锴按語改形聲字爲會意字之例..
4.會意字以外之例 …..
5.大徐本引徐锴按語入《説文》説解正文 ….
6.徐兹不從徐锴按語之例…………
7.小结………………(二)其他差異……………
1.前言…………….
2.語羲上無差别的文字差異………..
3.關於省聲的差異………..
4.引用經文的差異……..
5.其他说明大徐本合理性强的例子……
6.小結…
第五章元豊校訂致
1.前言…….
2.元豊再校….
3.校盯者的背景….
4.王安石《字说》
5.佚文验證…..
6.《字説》、《说文》奥科皋..
7.不行於世的原因….
8.小结……
第六章 《六書故》所引《说文》致
(一)《六書故》所引唐本《説文》致
1.前言….
2.《六書故》所引《说文》各本
3.比较现存唐寫本舆《六書故》所引唐本
4.唐本的性質……………
5.小结………..
(二)《六書故》所引蜀本《説文》致
1.前言……….
2. 蜀本引文………..
3.引文的性質……………
4.蜀本來源….
5.小结………
第七章 《説文解字五音韻譜》研究
(一)李燾改编《説文解字五音韻譜》的歷史意羲
1.前言…………
2.《五音韻譜》的成書過程……….
3.宋代的流傅情况…………….
4.《五音韻譜》之性質…………..
5.在元代的流傳……………
…………………………
同一批文献,不同的人看,會有不同的印象。主要是因爲每個人受過的教育不同,知識結構、思考習惯不同。我喜歡用音樂來做比喻。一首曲子,會有幾種不同版本的樂譜,會有些差異。但更重要的是,用同一版本的樂譜,每個人演奏得不一樣。刚入門的演奏家比起專業高手是天壤之别,但也不妨自己享受演奏的樂趣。同樣是大师级演奏家,聽聚會有偏好,每個人的喜好不同。因此可以説,演奏家越多,我們的音樂體驗會越豐富。
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