描述
开 本: 16开纸 张: 纯质纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519462345
本书是作者15年长期从事高职教育的管理与改革工作实现的体会、感悟，并对高职改革推进过程中的问题进行深入思索的积累结果，凝聚了个人的亲历与求索，大部分观点都出出自公开发表的论文，有的作为省、教育部课题的研究成果。经过系统化的梳理，按照一定的逻辑结构进行系统化。本书从一个高职教学改革核心部门工作人员的视角，定期汇总各个专业的信息，见证了一所学校从“示范院校”到“双高”院校的历程，反映了高职教育作为“类型教育”从外延扩展到内涵积累的嬗变。通过本书可以显示人才培养模式探索的脉络，呈现整个国家高职教育改革的历程，也体现了作者个人的探索技术线路，为其他教师进行教学科学研究提供借鉴。
篇类型教育地位的确立：突围&建构
章高职教育价值定位和生成基础
节高职教育几个基本概念辨析
第二节高职教育的价值内涵
第三节高职教育改革中的文化冲突
第四节高职教育的国学解读
第五节高职教育发展中的继承和改革
第六节高职教育对国外模式的借鉴
第二章“类型教育”视角下人才培养新探索
节类型教育视角下育人模式
第二节“学生中心”改革新探索
第三节现代职业教育体系下校企合作模式
第四节校企合作中产学研职能的承载主体
第五节高职院校学术权力
第六节高职院校学术组织运行
第二篇人才培养模式探索：破茧&积淀
章“实境耦合”人才培养模式
节“实境耦合”模式的总框架
第二节“实境耦合”模式教学过程
第三节“实境耦合”模式的教学模式
第四节“实境耦合”模式的专业发展模式
第五节“实境耦合”模式的人才规格
第二章现代职教体系下高职培养新模式
节高职教育课程建设的内涵
第二节高职新型课程体系构建
第三节高职院校“三段交错”课程模式
第四节项目教学过程资源集成
第五节现代学徒培养模式
第六节基于职业心理发展的市场营销专业培养方案
第七节人文素质培养体系建构
第八节思想政治理论课教学改革
第九节“类型教育”视角下思政教育新模式
第三篇学生职业发展研究：设想&调研
章高职学生职业个性培养
节职业个性形成的心理结构及培养策略
第二节职业个性发展层次和教育策略
第三节青岛啤酒“职业培训生”顶岗实习过程
第二章高职大学生职业适应
节职业生涯教育现状分析
第二节职业意向教育有效性分析
第三节毕业生职业适应状况分析
参考文献
后记
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