描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787122389589
除了孙悟空，还有谁大闹天宫？还有谁偷吃过王母娘娘的蟠桃？
孙悟空第二次大闹天宫，为什么玉帝不请二郎神而是去请如来佛祖？
从大闹天宫到取经路上频频遇险，难道孙悟空的本领越来越小？
唐僧师徒西天取经，谁是的受益者？
西天取经途中，有哪些“神仙家族”帮过孙悟空？
哪一个”妖怪家庭“都和孙悟空交过手？
哪个妖怪手下的小妖多？哪个妖怪比孙悟空飞得远？
取经路上，孙悟空究竟得到了怎样的成长？他的自我定位有什么变化？
这些问题，是打开《西游记》的钥匙。
让我们翻开《讲给少年的西游记》，一起在书中寻找答案。
《讲给少年的西游记》为古典文学专家梁归智教授作品，在对名著《西游记》的一百回情节逐一对照深入剖析、讲解的基础上，以孙悟空的经历为主线，讲述这一英雄形象的奋斗成长历程，让中小学生能够真正领会名著《西游记》的要义和深刻内涵。后用8讲内容对《西游记》的主题思想、结构艺术、语言艺术和学术知识等进行了画龙点睛的概括，以便能够从整体上对《西游记》进行深入把握。
目录
讲给少年的西游记 一
讲 绝代天骄的青春起点 002
第二讲 学本事，得机灵点儿 010
第三讲 燃烧吧，我的青春 018
第四讲 神仙世界的规则 025
第五讲 蟠桃代表我的心 030
第六讲 “小圣”竟然能降伏“大圣” 037
第七讲 孩子长大了，不准再撒野 042
第八讲 镇压心猿后，为啥要取经 048
第九讲 算卦的，你够狠 055
第十讲 随便答应人情，后果严重啊 060
第十一讲 皇帝实践诺言，引出高僧上场 065
第十二讲 取经人隆重亮相了 070
第十三讲 西行难，你可知机关 076
第十四讲 有了新名字，奔向新前途 081
第十五讲 龙马怎么就成了意马？ 088
第十六讲 炫耀引贪婪，宝贝惹灾祸 094
第十七讲 三个宝贝箍儿，已经用了俩 099
第十八讲 猪八戒，你来了 105
第十九讲 鸟窝里的佛爷是咋回事 110
第二十讲 猪八戒立功了 115
第二十一讲 菩萨号灵吉，足下可明白 120
第二十二讲 老沙归队，取经队伍到齐了 126
第二十三讲 队伍刚凑齐，就遇到大考验 132
第二十四讲 旧人情，欠不得 138
第二十五讲 偷吃个果子，就这样较真 143
第二十六讲 镇元大仙啊，赔大了吧 148
第二十七讲 白骨精，你究竟是女的还是男的 154
讲给少年的西游记 二
第二十八讲 花果山啊，我的家 002
第二十九讲 那个中秋夜，月亮暗又明 007
第三十讲 心猿和意马，全是正能量 011
第三十一讲 白虎终于变宝象了 017
第三十二讲 猪八戒，你真是个开心果 023
第三十三讲 小妖，太精细伶俐了会吃亏 028
第三十四讲 狐狸老太，你冤吗 033
第三十五讲 金角、银角，原来要说这个 037
第三十六讲 僧官是个多大的官 044
第三十七讲 月夜，出来一个鬼 047
第三十八讲 猴哥与八戒，是互掐还是戏耍 051
第三十九讲 妖怪还做绝育手术啊 056
第四十讲 这个孩子有点刁 060
第四十一讲 老孙这一遭栽了 064
第四十二讲 菩萨，你好会算计 070
第四十三讲 裙带贪腐案，龙王你知罪吗 076
第四十四讲 两个关键词，车力和脊关 081
第四十五讲 怎能这样戏耍我们？太过分了吧 087
第四十六讲 正法胜外道，心猿纵身跳 091
第四十七讲 西天一半路，想想深和浅 100
第四十八讲 唐长老，这次你想错了 106
第四十九讲 菩萨，是放手，还是交班 112
第五十讲 这圈子到底是啥意思啊 122
第五十一讲 这个圈子咋就这么厉害呀 128
第五十二讲 如来佛祖和太上老君，你俩玩什么游戏 133
第五十三讲 笑死我了！唐僧八戒怀了鬼胎 145
第五十四讲 爱，是不能忘记的 149
讲给少年的西游记三
第五十五讲 这个妖怪真厉害 002
第五十六讲 你懂“神狂”和“道昧”吗 008
第五十七讲 原来是假作真时真亦假 013
第五十八讲 “二心”才是关键词 018
第五十九讲 铁扇公主是个美女 026
第六十讲 牛魔王，你就是酒色财气啊 033
第六十一讲 佛祖，你惦记大白牛多久了 039
第六十二讲 你看懂了平凡中的伟大吗 045
第六十三讲 第三次告白，你懂的 050
第六十四讲 诗歌之美，在于表达爱情 056
第六十五讲 雷音寺也有假，还有啥不能假 060
第六十六讲 学术之美，在于让人一头雾水 065
第六十七讲 本来面目: 越简单的才越难啊 071
第六十八讲 不羡朱紫贵，要读好文章 078
第六十九讲 当中医的，读过这一回吗 082
第七十讲 问世间，情为何物 087
第七十一讲 菩萨，你怎么又来了 092
第七十二讲 温泉洗澡，爽吗 097
第七十三讲 谁是幕后总导演 104
第七十四讲 太白金星，报信不露真身 113
第七十五讲 我写小说挺开心，你作论文别犯傻 118
第七十六讲 英雄进步了，是啥意思 124
第七十七讲 妖精的外甥，这是阴谋还是阳谋 129
第七十八讲 比丘，比丘，境界啊 134
第七十九讲 猪八戒，这下吃喝够了吧 138
第八十讲 “半截”才是关键词 144
第八十一讲 唐僧生病的暗示 149
讲给少年的西游记 四
第八十二讲 无底洞是洞天福地吗 002
第八十三讲 老鼠精为什么叫“半截观音” 008
第八十四讲 这样别致的总结，你会写吗 013
第八十五讲 老调重弹有意思吗 017
第八十六讲 不伦不类有深意 021
第八十七讲 敬天做善事，快乐又幸福 028
第八十八讲 收学生，当老师，好吗 033
第八十九讲 钉钯会的对称美学 037
第九十讲 好为人师，惹出狮子 041
第九十一讲 陈玄奘，你要严肃检讨 046
第九十二讲 天庭说，我们是给力的 051
第九十三讲 那半钩新月，这一座彩楼 060
第九十四讲 荣华啊！富贵啊！情欲啊 065
第九十五讲 嫦娥姐姐啥时候组团了 069
第九十六讲 你为饭局太多烦恼过吗 074
第九十七讲 唐三藏法师，次挨打是什么滋味 079
第九十八讲 到了西天，讲究还真多 084
第九十九讲 不圆满就是圆满 090
百讲 就这样，回来了，又离去了 097
零一讲 谁说我的本事不如以前了 105
零二讲 《西游记》里神秘的神仙 113
零三讲 《西游记》的主题：从英雄到圣贤 116
零四讲 对仗，就是美—《西游记》的结构 119
零五讲 汉语，能如此美妙—《西游记》的语言艺术 124
零六讲 他们曾这样评说《西游记》 129
零七讲 《西游记》是谁写的 134
零八讲 《西游记》能排第几 138
《西游记》应该这样读
对于每个中国人，不管是懵懂的孩童，还是人生体验丰富的成年人，古典名著《西游记》都联系着快乐的人生记忆。尤其是对于未成年的孩子，《西游记》（特别是书中的主人公—“齐天大圣”孙悟空）更是有着无穷的吸引力。以至于很多人在成年后，还会想起幼时和小伙伴的种种争论：孙悟空和二郎神到底谁更厉害？为什么用金箍棒在地上画个圈妖怪就进不去？女儿国国王到底是不是妖怪？……
那么，《西游记》到底是怎样一部书？书里到底讲的是什么？为什么那么多人喜欢《西游记》，喜欢“齐天大圣”孙悟空呢？
在中国古代文学和文化的传世作品中，知名度高，同时又能雅俗共赏的，大概要数“四大名著”了。而在“四大名著”里，排位的就是《西游记》。我们一般是在上小学时看《西游记》，上中学时看《水浒传》和《三国演义》，到了高中和大学阶段才懂得欣赏《红楼梦》。当然，现在很多人都是通过电视剧、电影来了解“四大名著”的，而不一定是直接阅读原著了。
通过影视作品来了解名著，有其好处，也有其坏处。好处就是影视剧镜头让形象变得更直观，让人很快就能对“四大名著”的故事情节和主要人物有个基本了解。但是缺点也很多，比如，影视剧对原著做了省略和改编，“四大名著”里深刻的思想内容、卓越的艺术手法，更别说汉语的优美微妙了，这些都是影视剧难以传达出来的。只看影视剧，不读原著，其实只是知道了“四大名著”的一点儿皮毛，甚至有时候知道的还是一些被歪曲了作品原意的故事新编或者八卦趣闻。
我对中国小说的研究已有四十多年了。在这期间，对《红楼梦》的研究，用功深，出版的著作多。而对于《西游记》，近年来则是颇多会心胜意的新发现。专注地讲读《西游记》一书，比较完整展现思考和成果，则是在这部《讲给少年的西游记》中了。
我们的这部《讲给少年的西游记》有什么特点呢？
个特点，就是这部《讲给少年的西游记》是写给青少年读者的。它可不是仅仅在讲《西游记》里热热闹闹的斩妖除魔的故事。对于青少年来说，读懂名著里的故事已经不是什么难事了。真正困难的是，了解了故事情节却还只是对作者想表达的意思一知半解。本套书就是把《西游记》里那些不容易读出来的、微妙而又深刻的意思，挖掘出来，讲解给大家，陪他们读懂这部伟大的作品。
第二个特点是，这部《讲给少年的西游记》对《西游记》的思想内容和艺术特点都进行了独到的理解和讲解。这些理解和讲解，并不是我突发奇想演义和编造出来的，而是小说里面本来就有的，只是一直以来并没有被大家真正认识和发现，当然更不用说有人彻底讲清楚了。比如，太上老君的金刚圈能套各种宝贝兵器，后来他的坐骑青牛偷了金刚圈下凡为妖，就把孙悟空的金箍棒套走了。那么孙悟空大闹天宫时，太上老君为什么不把金箍棒套走，而只是打了孙悟空一下呢？这里面有什么微妙的道理？又比如，我们都很熟悉的三打白骨精的情节，大家都认为白骨精是个女妖怪，那么白骨精为什么不像别的女妖怪那样要和唐僧成亲结婚，而是要吃唐僧呢？白骨精真的是女妖怪吗？孙悟空三打白骨精的故事到底要表现什么深刻的意思呢？
第三个特点就是，《讲给少年的西游记》对全书的一百回都做了整体的讲解，每一回做一次讲解，再加上后面还有八讲的总结，一共就是一百零八讲。为什么是一百零八讲呢？因为孙悟空七十二变是地煞数，猪八戒三十六变是天罡数，天罡数加地煞数就是一百零八。《水浒传》里不也是一百零八将吗？
第四个特点，也是《讲给少年的西游记》与众不同的地方，就是它紧密联系着青少年读者的人生。这倒不是我有意为之的，而是《西游记》本身就是这样的，只是过去大家都没有认识到，没有弄明白。《讲给少年的西游记》一方面是《西游记》的阅读指导，另一方面就是能和一个人一生的成长道路互相联系。《西游记》讲述了孙悟空从出世到大闹天宫，再到被压在五行山下，然后走上了漫漫取经路，简直就是从孩童到成年的一部成长启示录。
后，我想说明一下，我研究中国古代小说的方法，或者说我的治学个性和特点，那就是悟证灵感迸发、论证展开阐释、考证补充完善。悟证、论证、考证三者齐头并进，相辅相成。所以，我始终不是在“做论文”，而是在“写文章”，也很在意“写文章”的“笔法”。这部《讲给少年的西游记》是我对《西游记》的读法的一些理解，可谓字斟句酌，也尽可能做到生动典雅，不仅希望能够真正把《西游记》这部经典讲透，也希望能给青少年朋友示范一种“写文章”的“笔法”。
青少年朋友们，让我们一起走入《西游记》这部“奇书”，开始一段深刻而鲜活的人生旅程吧！
2018年10月20日初稿
2019年8月26日改稿
梁归智讲的《西游记》，不仅讲故事，而且讲精神；不仅讲字面意思，还讲潜在意思；不仅讲《西游记》这本书，而且还联系古典文学的其他文本；不仅讲传统，而且讲现世。读起来津津有味，欲罢不能。——文化大家 王蒙
梁归智先生向少年朋友讲述的《西游记》，学术上严谨可靠，且深入浅出，趣味盎然。他独树一帜，把知识性、思想性、艺术性、趣味性融合得非常好。——作家 刘心武
《讲给少年的西游记》让青少年朋友理解《西游记》的故事，感受《西游记》的魅力，领略《西游记》之美。——北京大学教授 张颐武
梁归智先生今日解读《西游记》，有独特之眼光、精辟之识见。少年强，则国家强。这部《讲给少年的西游记》正有“强少年强国家”的立意，价值无可限量。——西游记文化研究会学术委员会副主任 华东师范大学教授 竺洪波
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