“校中店”与实战型营销管理人才培养研究

　　研究高职市场营销专业以“校中店”生产性实训基地为平台，培养实战型门店营销管理人才的模式和途径，全书内容包括以下八章：
　　章：校企合作的生产性实训基地建设模式；第二章：“校中店”实训基地的功能与特色；第三章：门店营销管理人才的培养规格；第四章：“四位一体”实战型营销人才培养体系；第五章：“校中店”建设的形式与路径；第六章：“校中店”建设的形式与路径；第七章：“校中店”与“双导师制”；第八章：“校中店”实践教学的质量评价体系。

　　章金萍，1968年生，浙江绍兴人，浙江金融职业学院经营管理系主任、教授委员会副主任，浙江省高职高专专业带头人、浙江省新世纪“151”人才。主持中央财政支持的“提升专业服务产业发展能力”之市场营销专业建设项目；主持国家精品资源共享课程《营销策划技术》；主编国家“十一五”、“十二五”规划教材《市场营销实务》、《营销策划实务实训》；主持*高职院校骨干教师*师资培训项目。近五年来，主持浙江省科技厅与浙江省哲学社会科学规划课题2项，在《保险研究》、《黑龙江高教研究》、《职业技术教育》、《学术交流》等核心期刊发表论文十余篇，并有多篇被人大复印资料全文转载。出版了《市场营销实战型人才培养研究》、《艺术品投资与市场营销》等专著。
　　曹湛，1983年生，浙江衢州人，浙江金融职业学院经营管理系市场营销专业讲师，学院青年骨干教师。参与中央财政支持的“提升专业服务产业发展能力”之市场营销专业建设项目与国家精品资源共享课程《营销策划技术》的建设工作；近五年来，主持完成浙江省社科联研究课题、浙江省教育厅科研课题、浙江省教育科学规划课题等3项厅局级课题，在《商业时代》、《生产力研究》、《世界农业》等省级以上期刊发表论文10余篇。

章 校企合作生产性实训基地概述 
节 校企合作生产性实训基地的内涵与功能 
第二节 校企合作生产性实训基地建设的国内模式 
第三节 校企合作生产性实训基地建设的国外模式 

第二章 “校中店”实训基地建设的意义与功能保障 
节 “校中店”实训基地建设的意义 
第二节 “校中店”实训基地的功能保障及实施途径 

第三章 校个合作门店营销管理人才的培养 
节 校企合作人才培养模式 
第二节 校企合作门店营销管理人才培养规格 

第四章 基于义商人格塑造的“四位一体”实践型营销人才培养体系 
节 基于义商人格塑造的“四位一体”实战型营销人才培养体系的设计 
第二节 基于义高人格塑造的“四位一体”实战型营销人才培养体系的内容 
第三节 “校中店”与职业经理人式营销人才培养 

第五章 “校中店”建设的形式与路径 
节 引企入校设立“校中店” 
第二节 校企合作共建“校中店” 
第三节 学生自主创业建立“校中店” 

第六章 “校中店”与实训课程体系 
节 关于实训基地课程体系构建的理论探讨 
第二节 基于职业素质本位的实训课程构建的理论探讨 
第三节 “校中店”视域下的门店管理实训课程体系构建 

第七章 “校中店”与“双导师制” 
节 “双导师制”的内涵与模式 
第二节 “校中店”建设中“双导师制”的引入 
第三节 “双导师制”在“校中店”建设中的成效 

第八章 “校中店”实践教学的质量评价 
节 “校中店”实践教学的质量评价原则、标准与指标体系 
第二节 “校中店”实践教学的质量评价实施 

参考文献 
附录一 “基于‘校中店’实训平台的‘职业经理人’式营销人才培 养的研究”项目可行性报告 
附录二 “高职市场营销专业‘商业伦理’教育的探索与实践”项目 可行性报告